禁毒和預(yù)防艾滋病教育教師指導(dǎo)

前言

　　毒品和艾滋病是嚴(yán)重危害人類健康的公共衛(wèi)生問題和社會問題，嚴(yán)重影響了眾多國家的社會和經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。在中國，艾滋病已出現(xiàn)從高危人群蔓延至普通人群的趨勢，感染率急劇上升。2003年資料顯示：在全球范圍內(nèi)艾滋病已經(jīng)奪去了至少20007）-人的生命，每年新增感染者約5007），其中一半是15～24歲的青少年，平均每天約6000名青少年感染艾滋病病毒。對青少年進(jìn)行禁毒和預(yù)防艾滋病知識教育已刻不容緩?！　”娝苤?，在目前尚無有效疫苗的情況下，預(yù)防艾滋病最有效的手段就是宣傳教育。青少年是開展禁毒和預(yù)防艾滋病教育的重要目標(biāo)人群，而學(xué)校又是對青少年進(jìn)行禁毒和預(yù)防艾滋病教育的主要陣地。幫助青少年掌握預(yù)防艾滋病、預(yù)防毒品的知識與技能，形成良好的行為習(xí)慣和文明健康的生活方式，避免感染艾滋病的危險行為，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，也是黨和國家賦予學(xué)校教育的一項(xiàng)重要而光榮的使命。　　云南省由于其特殊的地理位置，一直都是毒品和艾滋病的重災(zāi)區(qū)。從20世紀(jì)90年代末開始，在云南省委和省政府的重視下，全省各部門、各系統(tǒng)和社會各界都不遺余力地開展禁毒和預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。因此，云南省的學(xué)校禁毒和預(yù)防艾滋病教育一直處在全國的前沿，擁有一批學(xué)校禁毒和預(yù)防艾滋病教育的優(yōu)秀科研人員和一線教師，編寫并出版了許多有關(guān)禁毒和預(yù)防艾滋病的著作和教材，用于各級各類學(xué)校禁毒和預(yù)防艾滋病教育?！　榱俗尭骷壐黝悓W(xué)校不同層次的教師更好地把握所用教材，讓學(xué)校禁毒和預(yù)防艾滋病教育教學(xué)更有針對性和實(shí)效性，2008年5月，云南省教育廳精心籌劃，組織全省大、中、小學(xué)禁毒和預(yù)防艾滋病教育教學(xué)的專家和一線教師編寫了這套《學(xué)校禁毒和預(yù)防艾滋病教育教師指導(dǎo)叢書》，針對不同年齡段學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，叢書分為“高師院校版”、“普通院校版”、“中學(xué)版”和“小學(xué)版”四種版本，叢書覆蓋了各級各類學(xué)校禁毒和預(yù)防艾滋病教育教學(xué)的內(nèi)容和方法。

內(nèi)容概要

　　《禁毒和預(yù)防艾滋病教育教師指導(dǎo)（高師院校版）》以培養(yǎng)師范院校禁毒和預(yù)防艾滋病教育者為目標(biāo)，設(shè)有“引導(dǎo)回憶”欄目，有意識地讓教師引導(dǎo)學(xué)生有效掌握教學(xué)方法，巧妙地把“生活教育、生存教育、生命教育”融入教學(xué)中，培養(yǎng)大學(xué)生敬畏生命、珍愛生命、提升生命質(zhì)量的意識和技能；同時，引人參與式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮，并將理論教學(xué)延伸到學(xué)生的第二課堂，拓展到社會，發(fā)揮為社會服務(wù)的作用。此外，《禁毒和預(yù)防艾滋病教育教師指導(dǎo)（高師院校版）》還探索了禁毒和預(yù)防艾滋病教育大班教學(xué)中的小組學(xué)習(xí)方式以及大學(xué)生學(xué)習(xí)檔案建立等實(shí)效性的方法，創(chuàng)建了學(xué)生骨干帶動學(xué)生、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)師生互動、學(xué)生與學(xué)生互動?！督竞皖A(yù)防艾滋病教育教師指導(dǎo)（高師院校版）》包含認(rèn)識生命、關(guān)愛生命，拒絕毒品，預(yù)防艾滋病3個單元13節(jié)的內(nèi)容，通過對全書內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，學(xué)生能養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣和樂觀向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)拒絕毒品、預(yù)防艾滋病的緊迫感和責(zé)任意識，激發(fā)抵制毒品、預(yù)防艾滋病的熱情。

書籍目錄

第一單元 認(rèn)識生命關(guān)愛生命第一節(jié) 了解生命關(guān)注生命一、生命的珍貴性二、生命的含義和形式三、生命觀的歷史考察第二節(jié) 生命的屬性一、生命起源二、生命的自然屬性分析三、生命的社會屬性分析四、生命的文化心理屬性分析第三節(jié) 生命的責(zé)任一、生命的社會約束和社會免疫二、生命的意義和責(zé)任三、生命的人文關(guān)懷第二單元 拒絕毒品第一節(jié) 毒品常識一、毒品的特征二、毒品的種類第二節(jié) 吸毒危害一、吸毒對個人的危害二、吸毒對家庭、社會的危害第三節(jié) 拒絕毒品的策略一、青少年吸毒的主要原因二、預(yù)防毒品沾染的途徑和措施第四節(jié) 禁毒的政策與法律法規(guī)一、我國有關(guān)禁毒的法律法規(guī)二、我國打擊毒品犯罪的典型案例三、打擊毒品犯罪的重大成果第三單元 預(yù)防艾滋病第一節(jié) 艾滋病基礎(chǔ)知識一、艾滋病二、艾滋病的主要傳播途徑三、艾滋病病毒的傳播條件四、危險行為和安全行為識別五、艾滋病的預(yù)防六、安全套的使用技能第二節(jié) 艾滋病的流行態(tài)勢一、全球艾滋病流行態(tài)勢二、中國艾滋病流行態(tài)勢三、中國各省份艾滋病流行態(tài)勢一以云南省為例第三節(jié) 艾滋病的危害一、艾滋病對健康的影響二、艾滋病對經(jīng)濟(jì)的影響三、艾滋病對婦女、兒童的影響四、艾滋病對社會的影響第四節(jié) 艾滋病的預(yù)防與降低其危害的策略一、個人預(yù)防措施和降低危害的策略二、社會防治措施和降低危害的策略第五節(jié) 預(yù)防和控制艾滋病的倫理學(xué)問題一、“思想實(shí)驗(yàn)”提出的基本倫理原則二、有關(guān)艾滋病防治的倫理學(xué)原則三、艾滋病防治中的人權(quán)、立法和社會環(huán)境的倫理原則四、你還想了解什么與艾滋病問題有關(guān)的內(nèi)容?第六節(jié) 艾滋病預(yù)防的政策與法律法規(guī)一、我國關(guān)于艾滋病預(yù)防的法規(guī)二、國家對艾滋病患者和感染者的人文關(guān)懷三、關(guān)于艾滋病防治條例的最新動態(tài)附錄禁毒和預(yù)防艾滋病教育相關(guān)文件參考文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源后記

章節(jié)摘錄

　　【參考資料】　　1.生命起源的觀點(diǎn)　　生命是怎樣起源的，這是自古以來最受人們關(guān)注的自然之謎。盡管自然科學(xué)發(fā)展至今，人們已有了許多激動人心的發(fā)現(xiàn)，已漸漸撩開了籠罩在生命起源周圍的層層迷霧，越來越接近問題的核心。但遺憾的是，直到今日我們還未能最終使這一謎團(tuán)真相大白，而且還存在著兩個相互對立的不同觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，生命是地球本身演化的產(chǎn)物；是早期的地球物質(zhì)，在當(dāng)時特定的環(huán)境下由非生命物質(zhì)經(jīng)生物進(jìn)化、演化為最簡單的原始生命，然后再經(jīng)歷漫長的演化，進(jìn)化為單細(xì)胞生物，進(jìn)化為多細(xì)胞生物，到更復(fù)雜的生命。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為，生命不是地球本身的產(chǎn)物，是來自宇宙空間；是形成在宇宙的生命種子，從太空進(jìn)入地球以后，逐漸滋生壯大，不斷演化發(fā)展的結(jié)果?！　?.達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論　　達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論包括以下觀點(diǎn)：過度繁殖、生存斗爭、自然選擇（適者生存、不適者被淘汰）。　　3.生命的本體性和社會性的相互關(guān)系　　在人類社會，有機(jī)體在吸收能量過程中相互競爭，形成了生命的一個基本特征，即本體性。生命的本體性是有機(jī)體之間相互競爭的基礎(chǔ)，在生命的進(jìn)化過程中起著重要作用。生命的本體性演化為人們生理上、心理上的物質(zhì)需求和精神需求；演化為人們保護(hù)小團(tuán)體利益的本位思想。人們?yōu)榱藵M足自身的各種欲望和需求而相互競爭；為了保護(hù)小團(tuán)體的利益而相互競爭。競爭使人類社會充滿生命的活力而不斷發(fā)展。但是，私欲是萬惡之源，各種刑事犯罪（包括經(jīng)濟(jì)犯罪）無不是私欲極度膨脹所致。生命的本體『生在人類社會中表現(xiàn)出明顯的雙向性。這種雙向性在生命的社會性和理性的制約下一般表現(xiàn)為促使人上進(jìn)的基本動力，僅在個別情況下才會變成社會犯罪的根源。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    禁毒和預(yù)防艾滋病教育教師指導(dǎo) PDF格式下載

---