英語聽力教程學(xué)生用書

前言

　　近年來，我國高職高專教育的改革和發(fā)展取得了長足的進(jìn)步。無論是學(xué)校數(shù)量，還是在校生人數(shù)都占到高?？倲?shù)和學(xué)生人數(shù)的一半以上。開設(shè)高職高專英語專業(yè)的學(xué)校數(shù)量和學(xué)生人數(shù)也增長很快。為了滿足新形勢(shì)對(duì)高職高專英語專業(yè)教育和人才培養(yǎng)的要求，我們編寫了“高職高專英語專業(yè)立體化系列教材”。該套教材被列為普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材?！　”咎捉滩牧D體現(xiàn)我國高職高專英語專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的特點(diǎn)，遵循高職高專教育“實(shí)用為主、夠用為度”的總體指導(dǎo)方針，充分反映中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和要求，體現(xiàn)我國英語教學(xué)研究的新成果、新思想和新理念。教材的設(shè)計(jì)充分考慮高職高專英語專業(yè)的課程設(shè)置、課時(shí)、教學(xué)要求與高職高專英語專業(yè)人才培養(yǎng)的要求與目標(biāo)，力圖處理好打好英語語言基礎(chǔ)與培養(yǎng)英語專業(yè)應(yīng)用能力的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)英語語言基本技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語從事英語涉外交際活動(dòng)的語言應(yīng)用能力并重?！　　队⒄Z聽力教程》的編寫主要以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)、提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率為目的，嚴(yán)格遵循本課程教學(xué)大綱的要求。教材內(nèi)容涉及學(xué)生校內(nèi)外的日常生活、英語國家的社會(huì)習(xí)俗、世界各地的人文地理知識(shí)、語言的故事、有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育等的新聞、時(shí)事報(bào)道等。內(nèi)容形式有單句、情景會(huì)話、訪談、講座、故事、討論、時(shí)事報(bào)道、經(jīng)典英文歌曲等。練習(xí)形式包括針對(duì)聽力單項(xiàng)基本技能的選擇填空、判斷正誤、詞或詞組填空、尋找關(guān)鍵詞、判斷不同語音語調(diào)的表達(dá)意圖等；針對(duì)聽力綜合技能訓(xùn)練的聽寫、回答問題、復(fù)述或概述主要內(nèi)容、做聽力筆記等。

內(nèi)容概要

　　“高職高專英語專業(yè)立體化教材”是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。《英語聽力教程（4）（學(xué)生用書）（附MP3光盤1張）》的編寫力圖體現(xiàn)我國高職高專英語專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的特點(diǎn)，遵循高職高專教育“實(shí)用為主、夠用為度”的總體指導(dǎo)方針，充分反映中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和要求。同時(shí)體現(xiàn)我國英語教學(xué)研究的新成果、新思維和新理念。教材的設(shè)計(jì)充分考慮高職高專英語專業(yè)的課程設(shè)置、課時(shí)、教學(xué)要求與高職高專英語專業(yè)人才培養(yǎng)要求與目標(biāo)，處理好打好英語語言基礎(chǔ)與培養(yǎng)英語語言應(yīng)用能力的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)英語語言基本技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)實(shí)際使用英語從事涉外交際活動(dòng)的語言應(yīng)用能力并重。

書籍目錄

Unit 1　Emotions in Decision Making （1）Unit 2　Emotions in Decision Making （2）Unit 3　Negotiation Experts （1）Unit 4　Negotiation Experts （2）Unit 5　When Earthquake Jolts Southwest China （1）Unit 6　When Earthquake Jolts Southwest China （2）Unit 7　Olympic Torch RelayUnit 8　Nobel Prize WinnersUnit 9　Profits or BenefitsUnit 10　Joyful LifeUnit 11　Confucian CollegesUnit 12　My Research PaperUnit 13　IGotAUnit 14　Lose and WinUnit 15　My Favorite ColorUnit 16　Enjoy Your Listening

章節(jié)摘錄

　　Directions; In this section, you will hear altogether 10 statements. Each will be read onlyonce. At the end of each statement you will be given 10 seconds to choose the answer whichis closest in meaning to the statement.　　1） A. I only stayed in double rooms.　　B. I paid the same as other people.　　C. Double rooms were not avai|able to the other people.　　D. I wouldnt mind paying more to stay in double rooms.　　2） A. The tours are all planned by trainees.　　B. All the tours are planned by the locals.　　C. The guides who work in various locations plan all the tours.　　D. All the tours are planned for qualified local guides.　　3） A. The course is on Monday, Wednesday and Friday.　　B. The course is free and it starts on a Tuesday.　　C. The course is from Monday to Thursday.　　D. The course is on Tuesday, Wednesday and Thursday.　　4） A. ]t was a poor use of resources to build a theatre on the campus.　　B. Building a theatre in the campus was fun.　　C. There was no funds to build a theatre on the campus.　　D. Most students were fond of the building of a theatre on the campus.　　5） A. Sarah felt sorry about her big assignment.　　B. Sarah didnt work hard on the big assignment.　　C. The students all spent a lot of time on the big assignment.　　D. The other students were pushing Sarah.

圖書封面

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