高等教育治理的國家政策:中英合作研究項目文集 (平裝)

內(nèi)容概要

　　《高等教育治理的國家政策》文集是在中國國家教育發(fā)展研究中心和英國文化協(xié)會的共同努力下完成的。本項目由David watson負責英國方面的研究活動，范文曜負責中國方面的研究活動并負責全書組稿方案。英國文化協(xié)會Wil-liam Lee Mitchell和張靜負責協(xié)調(diào)雙方活動，并負責英國方面文稿選擇。國家教育發(fā)展研究中心張家勇負責中國方面文稿選擇，范文曜負責全書統(tǒng)稿。英格蘭高等教育撥款委員會提供《英國高等教育發(fā)展國家背景報告》的翻譯出版許可。

書籍目錄

中國教育部副部長章新勝致辭英格蘭高等教育撥款委員會總裁David Eastwood致辭英國文化協(xié)會總裁Martin Davidson致辭英格蘭高等教育撥款委員會和中國教育部教育發(fā)展研究中心關(guān)于中英高等教育管理國家政策研究項目的諒解備忘錄綜合研究2005年倫敦英中研討會綜述2006年北京中英研討會綜述2006年中英高等教育管理國家政策英方研究報告2007年英國高等教育考察報告經(jīng)合組織第三級教育國家報告：英國重點研究高等教育：動蕩和永恒的真理英國高等教育治理方式的借鑒意義大學章程的治理意義——英國大學章程案例研究英國高等教育質(zhì)量評估和大學撥款英國高等教育質(zhì)量保障的重要制度性措施專題研究中國高等教育決策程序教與學的戰(zhàn)略：政策出臺的案例英國高等教育中間組織高等教育治理的中間機構(gòu)中國大學功能累積分布規(guī)律和撥款制度的改進辦學經(jīng)費和資源的多元化趨勢英國高等教育機構(gòu)的治理、領(lǐng)導和管理中國研究生教育質(zhì)量保障機制中國民辦高等學校內(nèi)部治理方式分析制度保障下的高等學校為地方發(fā)展服務(wù)制定和實施國際戰(zhàn)略所面臨的挑戰(zhàn)《雷奇報告》之后：實施技能和培訓政策文獻資料英國高等教育質(zhì)量保障署章程及規(guī)約英國高等教育學會備忘錄和章程教學學位和研究學位授予權(quán)以及大學冠名的申請——對英格蘭和威爾士申請機構(gòu)的指導英格蘭高等教育撥款委員會和高等學校財政備忘錄范本英國高等教育教學和研究評估學科對照表東安格里亞大學章程曼徹斯特大學章程牛津大學財務(wù)報告（2003-2004年）后記

章節(jié)摘錄

　　設(shè)立高等教育撥款委員會的優(yōu)勢在于，對每一所大學劃撥預算的決定權(quán)不受政府控制，也不會承受政治壓力。主要資金由撥款委員會（在北愛爾蘭是DEL）對教學與研究進行分配。影響教學資金數(shù)量的主要因素是已經(jīng)達到各專業(yè)特定要求的學生數(shù)。研究資金則與研究的數(shù)量、質(zhì)量有關(guān)。所以資金的分配將會在很大程度上影響各個大學對教學和研究的側(cè)重或強調(diào)程度。雖然政府和撥款委員會各自的職能已由立法規(guī)定，但分離的撥款機構(gòu)面臨一個潛在的不利因素，即政府和撥款機構(gòu)各自的權(quán)力觸手都可能對大學和學院提出要求，而很多人認為這種影響力會導致過度的官僚作風。高等教育的復雜性和其活動的廣泛性，意味著許多不同的機構(gòu)可能有權(quán)力對學校進行監(jiān)管或提出其他官僚要求。這可能導致交叉和重復，也可能導致未經(jīng)協(xié)調(diào)的視察和要求。為減少公立機構(gòu)承受的外部官僚壓力，英國政府有一項現(xiàn)行政策。教育與技能部（DfES）、英格蘭已經(jīng)建立起了獨立的“守門人小組”，借這些實踐人士來協(xié)助他們監(jiān)管官僚習氣，而且試圖找到減少官僚影響的方法。針對高等教育，2004年夏建立起了高等教育法規(guī)評審組（HE Regulation Review Group，HERRG），取代了早前的更佳法規(guī)評審小組（Better Regulation Review Group）。這是由高等教育撥款委員會（HEFCE）建立起來的，到2004年的四年間，英國高校的官僚成本減少了25％。未來四年的目標大致也是這樣的。

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