職業(yè)基本素養(yǎng)

內(nèi)容概要

　　《職業(yè)基本素養(yǎng)（安身立命之本）》層次分明、條理清楚、體例新穎、可讀性強，較好地做到了理論與實踐的結(jié)合、學習與應(yīng)用的統(tǒng)一。希望以此書為依托，通過養(yǎng)成教育，讓學生能立足現(xiàn)在、把握未來，使職業(yè)基本素養(yǎng)伴隨并成就千千萬萬高職學生的一生，成為他們的安身立命之本！職業(yè)基本素養(yǎng)具體體現(xiàn)在學習能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、意志品質(zhì)、進取心和求知欲、敬業(yè)精神、責任意識、團隊意識等方面。根據(jù)調(diào)研結(jié)果和高職人才培養(yǎng)特點，歸納提煉出最核心的10個方面的素養(yǎng)要素構(gòu)成了《職業(yè)基本素養(yǎng)（安身立命之本）》的基本內(nèi)容。這些內(nèi)容能較好體現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)的特點與要求，做到以下4個結(jié)合：一是現(xiàn)在學習與將來工作的結(jié)合，二是個別需要與一般需要的結(jié)合，三是情商發(fā)展與智商發(fā)展的結(jié)合，四是一時需要與一世需要的結(jié)合。

作者簡介

　　劉蘭明（1963-）男，山東省濟寧市人。1981年畢業(yè)于山東濟寧一中，先后考入華北水電學院、華中科技大學，分別獲得：工學學士、工學碩士、教育學博士學位。現(xiàn)為北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院副院長、教授，職業(yè)技術(shù)教育學專業(yè)碩士生導師。兼任教育部高等學校高職高專文化教育專業(yè)類教學指導委員會副主任，全國高職教育研究會財經(jīng)類專業(yè)協(xié)作委員會副主任，教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估專家，中國高等教育學會院校研究分會常務(wù)理事等職?！　≈饕獜氖赂叩冉逃?、高等職業(yè)教育管理及研究工作。著有《高等職業(yè)技術(shù)教育辦學特色研究》《職業(yè)基本素養(yǎng)》等4本專著，在《中國高等教育》《中國高教研究》《高等教育研究》《高教探索》《黑龍江高教研究》《教育與職業(yè)》《中國青年報》等全國中文核心期刊、報紙發(fā)表50多篇文章。曾主持參加10項省部級以上課題，6次獲省部以上獎勵?，F(xiàn)主持北京市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題等3項省部級課題的研究?，F(xiàn)任北京市屬市管高等學校學術(shù)創(chuàng)新團隊《高職院校發(fā)展研究》團隊負責人。

書籍目錄

緒論 職場取勝勝在素養(yǎng)一、職業(yè)基本素養(yǎng)——左右職場發(fā)展的“無形之手”二、做好職業(yè)化的自己職業(yè)道德篇第一單元 學會敬業(yè)從平凡到卓越一、職場第一美德二、你是“差不多先生”嗎？三、做事情與做事業(yè)四、這樣才敬業(yè)五、敬業(yè)度測試【知識吧臺】老木匠的最后一座房子【互動空間】尋找身邊的敬業(yè)榜樣第二單元 學會誠信結(jié)果就會不一樣一、做人的根本二、不能總喊“狼來了”三、誠信的人不吃虧四、樹立你的誠信品牌五、誠信度測試【知識吧臺】北京奧運會籌辦七年間：千金一諾北京踐約【互動空間】誠信大征詢職業(yè)態(tài)度篇第三單元 學會務(wù)實小行勝于大言一、從小事做起注重實干二、職場浮躁要不得三、務(wù)實是成功的起點四、務(wù)實講方法態(tài)度是關(guān)鍵五、務(wù)實精神測試【知識吧臺】工作態(tài)度決定了你的成就【互動空間】職前準備第四單元 學會表達說的要比唱的好一、有想法更要有說法二、會說話不等于會表達三、目的表達塑造完美溝通四、練就一副“鐵齒銅牙”五、表達能力測試【知識吧臺】林肯的談話原則【互動空間】語言游戲第五單元 學會協(xié)作1+1大于2一、1+1大于2二、不做團隊中的“短板”三、團隊是個人成功的源泉四、“達成一致”的要領(lǐng)五、團隊合作測試【知識吧臺】鑰匙【互動空間】“串名”練協(xié)作第六單元 學會主動不撥也要轉(zhuǎn)一、不用別人告訴你二、老師來了靜悄悄老師走了亂糟糟三、凡事要主動四、眼中要有事手中要有活五、工作主動性測試【知識吧臺】把信送給加西亞(節(jié)選一)【互動空間】你的主動精神如何第七單元 學會堅持水滴石穿一、堅持是成功的代名詞二、三分鐘熱度三、普通人照樣能成功四、學會堅持五、必勝信念測試【知識吧臺】把信送給加西亞(節(jié)選二)【互動空間】你的人生格言是什么職業(yè)發(fā)展篇第八單元 學會學習才會步步高一、學習新觀念二、學會學習與學會生存三、“成功方程式”的啟示四、進行一場學習革命五、學習能力與習慣測試【知識吧臺】高職院校學生學習心理狀況調(diào)查【互動空間】學習方法交流第九單元 學會自控從學生到職業(yè)人轉(zhuǎn)化一、高職生的自控力二、沖動是魔鬼三、三思而后行四、角色轉(zhuǎn)換與“第四種美德”五、自我控制能力測試【知識吧臺】調(diào)控情緒十法則【互動空間】案例分析第十單元 學會創(chuàng)新?lián)碛泻诵母偁幜σ?、沒有做不到，只有想不到二、人人可創(chuàng)新三、尺有所短，寸有所長四、擁有核心競爭力五、創(chuàng)新能力測試【知識吧臺】創(chuàng)新小知識【互動空間】尋找你的創(chuàng)新優(yōu)勢附錄 世界500強公司情商(EQ)測試題參考文獻

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