計算機(jī)操作與應(yīng)用

前言

　　縱觀世界職業(yè)教育課程的改革與發(fā)展的走勢，它給我們的啟示體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，職業(yè)教育的課程應(yīng)該從工作崗位、工作任務(wù)出發(fā)；第二，職業(yè)教育要強(qiáng)調(diào)能力本位；第三，職業(yè)教育要求企業(yè)和學(xué)校合作，兩者是互補(bǔ)的，理論和實(shí)踐不能分家。在這里，工作過程很可能是實(shí)現(xiàn)這些啟示并由此實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)的一條路徑、一個手段、一個結(jié)構(gòu)?！　』仡欀袊殬I(yè)教育課程改革的歷史進(jìn)程，我們欣喜地看到，“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程、項(xiàng)目課程、德國“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程研究，都在2008年中國職業(yè)教育學(xué)會舉辦的首屆職業(yè)教育科學(xué)研究成果獎的五個一等獎中占有三席，可見課程在整個職業(yè)教育中所處的核心地位是不可取代的?！　」ぷ鬟^程系統(tǒng)化的課程吸收了模塊課程靈活性、項(xiàng)目課程一體化的特長，并力圖在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)層面向策略層面的能力發(fā)展，關(guān)注如何在滿足社會需求的同時重視人的個性需求，關(guān)注如何在就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)教育大目標(biāo)下人的可持續(xù)發(fā)展問題、教育的本質(zhì)屬性問題。　　工作過程特點(diǎn)是：第一，工作過程是綜合的。其綜合性表現(xiàn)在三個能力維度的整合，即專業(yè)能力、方法能力與社會能力的整合。第二，工作過程時刻處于運(yùn)動狀態(tài)之中。這指的是具體的工作過程的6個要素，即工作的對象、內(nèi)容、手段、組織、產(chǎn)品、環(huán)境，總是在不斷變化之中。第三，工作過程又是相對固定的。這指的是指導(dǎo)具體工作過程的人的思維過程的完整性是相對穩(wěn)定的，亦即資訊、決策、計劃、實(shí)施、檢查、評價這6個步驟，始終顯性地或隱形地存在于一切人的一切工作過程之中?！　÷殬I(yè)教育課程內(nèi)容選擇的所謂適度夠用，就是要以過程性知識為主，以陳述性知識為輔；或者說，要以經(jīng)驗(yàn)和策略的知識為主，以事實(shí)、概念和理解、論證的知識為輔。因而，工作過程系統(tǒng)化的課程表述，不是指向科學(xué)學(xué)科的子區(qū)域，不是學(xué)科的名詞或名詞詞組，是來自職業(yè)行動領(lǐng)域里的工作過程，更多地采用動賓結(jié)構(gòu)或動賓結(jié)構(gòu)倒置的表述。形象地說，職業(yè)教育課程的名稱是寫實(shí)的，而不是寫意的。

內(nèi)容概要

　　國家示范性高職院校成果教材。以企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)為載體，分為7個學(xué)習(xí)情境，主要包括授權(quán)委托書的制作、投標(biāo)函的制作、產(chǎn)品報價表的制作、企業(yè)銷售業(yè)績表的制作、公司宣傳冊的制作、企業(yè)銷售情況演示文稿的制作、標(biāo)書的綜合制作。這7個學(xué)習(xí)情境將指導(dǎo)讀者掌握文件及文件夾的管理、Word2007、Excel2007、PowerPoint2007、局域網(wǎng)的使用、信息的搜索與處理、郵箱的使用、辦公設(shè)備的使用。　　《計算機(jī)操作與應(yīng)用》可作為應(yīng)用性、技能型人才培養(yǎng)的各類教育相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可供各類培訓(xùn)、計算機(jī)從業(yè)人員和愛好者參考使用。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境1授權(quán)委托書的制作任務(wù)單資訊單案例單信息單1．1 文件和文件夾的管理1．2 字體格式的設(shè)置1．3 項(xiàng)目符號及特殊符號的使用1．4 段落格式的設(shè)置計劃單決策單實(shí)施單檢查單評價單教學(xué)反饋單學(xué)習(xí)情境2投標(biāo)函的制作任務(wù)單資訊單案例單信息單2．1 圖片處理2．2 特殊版式的編排2．3 機(jī)械制圖軟件圖形的導(dǎo)入2．4 自選圖形的使用計劃單決策單實(shí)施單檢查單評價單教學(xué)反饋單學(xué)習(xí)情境3產(chǎn)品報價表的制作任務(wù)單資訊單案例單信息單3．1 word表格的使用3．2 數(shù)據(jù)計算與表格設(shè)計3．3 Excel工作簿3．4 公式與函數(shù)的使用計劃單決策單實(shí)施單檢查單評價單教學(xué)反饋單學(xué)習(xí)情境4企業(yè)銷售業(yè)績表的制作任務(wù)單資訊單案例單信息單4．1 數(shù)據(jù)排序4．2 數(shù)據(jù)篩選4．3 分類匯總4．4 圖表的制作計劃單決策單實(shí)施單檢查單評價單教學(xué)反饋單學(xué)習(xí)情境5公司宣傳冊的制作任務(wù)單資訊單案例單信息單5．1 宣傳冊成品的制作5．2 郵寄宣傳冊計劃單決策單實(shí)施單檢查單評價單教學(xué)反饋單學(xué)習(xí)情境6企業(yè)銷售情況演示文稿的制作任務(wù)單資訊單案例單信息單6．1 演示文稿的設(shè)計6．2 幻燈片演示計劃單決策單實(shí)施單檢查單評價單教學(xué)反饋單學(xué)習(xí)情境7標(biāo)書的綜合制作任務(wù)單資訊單信息單7．1 標(biāo)書編制的原則7．2 標(biāo)書的內(nèi)容計劃單決策單實(shí)施單檢查單評價單教學(xué)反饋單附錄一附錄二附錄三附錄四附錄五參考文獻(xiàn)

圖書封面

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