微觀經(jīng)濟學

內(nèi)容概要

　　《高等學校工商管理類核心課程教材：微觀經(jīng)濟學（第3版）》是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果，是面向21世紀課程教材和高等學校工商管理類專業(yè)核心課程教材。　　第三版在第二版的基礎上進行了資料更新和部分內(nèi)容的調(diào)整，并增加了練習習題。全書共16章，除導言外分為三篇：第一篇為產(chǎn)品市場，第二篇為要素市場，第三篇為市場經(jīng)濟問題研究。從結構上來看，第一篇和第二篇主要是從產(chǎn)出和投入的角度討論市場經(jīng)濟運行中的一般規(guī)律，第三篇則是研究市場經(jīng)濟運行中的特殊問題?！　〗鼛资陙?，現(xiàn)代微觀經(jīng)濟理論有了長足的進展，如博弈論、不確定性分析、信息經(jīng)濟學、交易費用理論等，《高等學校工商管理類核心課程教材：微觀經(jīng)濟學（第3版）》力圖把這些新理論和新方法系統(tǒng)地介紹給讀者?！段⒂^經(jīng)濟學（第3版）》最大特色是十分簡明清楚地介紹和論述了微觀經(jīng)濟學的基本理論和方法，易于學生學習掌握。

書籍目錄

第一章 導言第一節(jié) 經(jīng)濟學的基本概念一、稀缺性二、基本問題三、微觀經(jīng)濟學四、市場經(jīng)濟第二節(jié) 經(jīng)濟學的方法一、實證分析與規(guī)范分析二、均衡分析與邊際分析三、靜態(tài)分析與動態(tài)分析四、經(jīng)濟模型第三節(jié) 需求與供給一、需求、需求量與需求曲線二、供給、供給量與供給曲線三、需求彈性與供給彈性四、均衡產(chǎn)量與均衡價格本章小結復習思考題第一篇產(chǎn)品市場第二章 消費者選擇第一節(jié) 消費者偏好一、效用、總效用與邊際效用二、邊際效用遞減規(guī)律三、消費者偏好與無差異曲線四、邊際替代率遞減規(guī)律第二節(jié) 消費者均衡一、預算約束線二、消費者均衡三、凹的無差異曲線與邊界均衡點第三節(jié) 價格效應與消費者選擇一、恩格爾曲線和需求曲線二、替代效應、收入效應和價格效應三、消費者剩余四、稅收與消費者選擇數(shù)學附錄：消費者效用最大化本章小結復習思考題第三章 生產(chǎn)者選擇第一節(jié) 生產(chǎn)技術一、生產(chǎn)函數(shù)二、邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律三、邊際技術替代率遞減規(guī)律四、規(guī)模報酬第二節(jié) 生產(chǎn)者均衡一、生產(chǎn)成本及其概念二、等成本線三、生產(chǎn)者均衡第三節(jié) 生產(chǎn)成本分析一、短期成本二、長期成本三、生產(chǎn)規(guī)模的選擇數(shù)學附錄：生產(chǎn)者成本最小化本章小結復習思考題第四章 企業(yè)與市場第一節(jié) 企業(yè)、廠商與市場一、企業(yè)與廠商二、廠商的目標三、市場與企業(yè)第二節(jié) 企業(yè)存在的理由一、規(guī)模經(jīng)濟與企業(yè)二、交易費用三、企業(yè)的本質第三節(jié) 企業(yè)規(guī)模的限制一、組織成本二、信息技術與交易成本三、企業(yè)的邊界本章小結復習思考題第五章 市場結構分析第一節(jié) 完全競爭市場一、完全競爭市場的特點二、完全競爭的短期均衡三、完全競爭的長期均衡四、成本不變、遞增和遞減行業(yè)五、稅收的承擔與影響第二節(jié) 壟斷市場一、壟斷及其形成原因二、壟斷市場均衡三、壟斷廠商的價格歧視四、壟斷與政府管制五、稅收與壟斷第三節(jié) 不完全競爭市場一、壟斷競爭市場二、寡占市場三、卡特爾本章小結復習思考題第六章 博弈論第一節(jié) 靜態(tài)博弈一、囚犯的困境與上策二、納什均衡三、混合策略第二節(jié) 動態(tài)博弈一、重復博弈二、序列博弈第三節(jié) 威脅與承諾一、阻止市場進入的威脅二、承諾與可信性三、“保證最低價格”策略本章小結復習思考題第二篇要素市場第七章 要素的需求與供給第一節(jié) 生產(chǎn)要素的需求一、作為派生需求的要素需求二、要素的邊際收益三、廠商的要素需求曲線四、行業(yè)的要素需求第二節(jié) 生產(chǎn)要素的供給一、要素供給者二、要素市場的供給第三節(jié) 要素市場的均衡一、完全競爭要素市場二、不完全競爭要素市場三、雙邊壟斷數(shù)學附錄：廠商對要素的需求本章小結復習思考題第八章 勞動市場第一節(jié) 勞動的需求與供給一、勞動的需求與需求彈性二、勞動供給的時間配置模型三、勞動市場的供給曲線四、勞動市場均衡與工資的決定第二節(jié) 工資差異與教育一、工資水平的差異二、教育與人力資本三、教育與信號顯示第三節(jié) 工會與勞動供給……第三篇 市場經(jīng)濟問題研究

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：供給（supply）也包含兩層含義：一方面，供給取決于廠商（生產(chǎn)者）的生產(chǎn)能力，與廠商的技術水平相關；另一方面，供給也受到廠商成本等經(jīng)濟因素的約束，供給總是在一定的經(jīng)濟條件下的供給。因此，廠商的供給是技術狀況和經(jīng)濟條件的統(tǒng)一。在經(jīng)濟分析中，與需求和需求量一樣，供給量（quantitysupplied）和供給也是兩個相互聯(lián)系又相互區(qū)別的概念。供給量是指在某一時期內(nèi)廠商愿意向市場提供的商品和服務的數(shù)量，而供給是指商品供給量與該商品價格之間的一種關系，它反映了在不同價格水平下商品的供給量。廠商愿意生產(chǎn)和出售多少商品也取決于許多因素，如技術發(fā)展水平、原材料的價格、工資水平、廠商對今后市場走向的預期等。與需求一樣，我們從經(jīng)驗法則中知道，該商品的價格是一個最具決定性的因素。與圖1.2 相對應，我們可以畫一張運動鞋的供給曲線圖（圖1.4 ），圖中縱軸仍然為價格，橫軸表示供給量，供給曲線s顯示了各種價格與該價格對應下的生產(chǎn)者愿提供的運動鞋總量的所有組合情況，因此，供給通過供給曲線表達出來。由于在圖中包括了所有的運動鞋生產(chǎn)者，所以又稱其為產(chǎn)業(yè)供給曲線或市場供給曲線。一般說來，在其他條件不變的情況下，商品的價格越高，生產(chǎn)者對該商品的供給量越大；而商品的價格越低，生產(chǎn)者的供給量則越小，這就是“供給法則”（1awofsupply）。也就是說，供給曲線斜率為正。在第三章我們會解釋為什么供給曲線斜率為正。我們可以這樣說明圖1.4 ：當運動鞋的價格為60元時，廠商每月所愿意提供的產(chǎn)量即供給量為3萬雙，當價格提高至100元時，廠商每月的供給量就增加至5萬雙。在這里，我們也提醒讀者注意，與需求與需求量一樣，不要混淆供給和供給量兩個概念，供給代表了整個供給量與價格之間的關系，也就是整個供給曲線，而供給量僅指曲線上在一定價格水平下的某個量，是供給曲線上的一個點。在畫諸如圖1.4 中的供給曲線時，我們是假定除了價格以外的一切有關因素都是不變的。一旦這些因素發(fā)生變化，就會有供給曲線的移動（而不是曲線上的移動）。其他因素主要有以下幾點。1.技術狀況。技術進步通常會帶來生產(chǎn)成本的降低或成本不變的情況下產(chǎn)量的提高，因此與任一供應量相對應，生產(chǎn)者的要價降低了，這等價于在每一價格下，生產(chǎn)者愿意供給更多的數(shù)量，表現(xiàn)為供給曲線向右或向外移動。

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