綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)》目標(biāo)是幫助師生理解綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的教學(xué)目的和實施方法，而不僅僅局限于關(guān)于造型設(shè)計基礎(chǔ)理論的研究與探討，目的在于培養(yǎng)設(shè)計師運用“眼、手、腦、心”的基本技能，以正確的思維導(dǎo)向提出解決問題的方法和建立系統(tǒng)的評價體系與標(biāo)準(zhǔn)?！　　毒C合造型設(shè)計基礎(chǔ)》以課題為切入點，以教學(xué)過程為主線，以方法論為核心，以思維能力的擴張、綜合應(yīng)用設(shè)計方法為中心?！毒C合造型設(shè)計基礎(chǔ)》采用圖文并茂的形式展現(xiàn)綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)的經(jīng)驗、過程和方法，介紹清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院在20多年的發(fā)展歷程中，繼承德國包豪斯、烏爾姆造型學(xué)院的教學(xué)思想體系，圍繞造型問題進行的設(shè)計課題開發(fā)以及以過程教育為核心的教學(xué)研究、教育方法論、設(shè)計方法論，突出強調(diào)通過課題訓(xùn)練、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，以思維的拓展、動手實踐為核心，在問題的探討中積累設(shè)計經(jīng)驗?！　　毒C合造型設(shè)計基礎(chǔ)》可作為高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計專業(yè)造型基礎(chǔ)課程的教材，也可供其他設(shè)計類專業(yè)師生參考，同時也是設(shè)計人員非常實用的讀物。

書籍目錄

第1章  概述第1節(jié)  綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的地位第2節(jié)  綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的本原1.自然“形”——“形態(tài)”原理2.人為“形”——“造型”的原理3.“綜合”的要領(lǐng)第3節(jié)　綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的研究內(nèi)容1.理解“形態(tài)”2.理解“造型”3.掌握綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的原則第4節(jié)　綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的目標(biāo)1.強化設(shè)計思維方法2.掌握形態(tài)生成規(guī)律3.培養(yǎng)綜合造型能力第5節(jié)　綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)課程的基本內(nèi)容1.工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)教育課程的形成2.設(shè)計思維方法是綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的“基礎(chǔ)”第6節(jié)　綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)課程的安排第7節(jié)　綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)課程的重點、難點及解決方法第2章  歷史沿革第1節(jié)　時代背景1.生產(chǎn)力發(fā)展2.人文探索3.重大歷史事件第2節(jié)　包豪斯1.綜述2.包豪斯的主要歷史階段3.包豪斯教學(xué)體系4.包豪斯的學(xué)制5.包豪斯的基礎(chǔ)課程6.包豪斯的教師7.包豪斯的功績8.包豪斯對建筑的影響第3節(jié)　烏爾姆造型學(xué)院1.綜述2.烏爾姆造型學(xué)院的主要歷史階段3.烏爾姆造型學(xué)院的基礎(chǔ)課程4.烏爾姆造型學(xué)院的基礎(chǔ)課程體系5.烏爾姆造型學(xué)院的代表人物和學(xué)生6.烏爾姆造型學(xué)院的功績第4節(jié)　斯圖加特國立設(shè)計藝術(shù)學(xué)院1.概述2.教育體系3.基礎(chǔ)教育課程4.成就第3章　設(shè)計思維方法第1節(jié)　設(shè)計思維的程序1.基于觀察2.重在分析3.精于歸納4.善于聯(lián)想5.意在創(chuàng)造6.勤于評價第2節(jié)　設(shè)計思維的方法和特點1.設(shè)計思維的方法2.設(shè)計思維的特點第4章　課程實踐第1節(jié)　目的形態(tài)研究1.形態(tài)的造型研究2.形態(tài)的語義研究3.形態(tài)的寓意研究——風(fēng)格練習(xí)第2節(jié)　材料、工藝、結(jié)構(gòu)、造型的整合研究1.形態(tài)的連接2.相同單元組成穩(wěn)定的正多面體3.形態(tài)的支承第3節(jié)　型的綜合創(chuàng)造研究1.雞蛋落體裝置2.包裝乒乓球3.紙板坐具附錄  清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱參考文獻

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