體育美學(xué)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：體育美學(xué)》共分10個(gè)章節(jié)，主要對(duì)體育美學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)作了介紹，具體內(nèi)容包括體育美、人文美、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽觀賞、體育中的美育、體育美學(xué)的發(fā)展等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

書籍目錄

第一章導(dǎo)論 第一節(jié)體育美學(xué)的建立 第二節(jié)體育美學(xué)的研究對(duì)象和研究方法 第三節(jié)體育美學(xué)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況 第二章體育美 第一節(jié)身體活動(dòng)與體育美的萌生 第二節(jié)體育美的屬性 第三節(jié)體育活動(dòng)中的真善美 第三章身體美 第一節(jié)身體美的概念及價(jià)值 第二節(jié)歷史上對(duì)身體美的認(rèn)識(shí) 第三節(jié)身體美的主要內(nèi)容 第四節(jié)身體健美的標(biāo)準(zhǔn) 第四章運(yùn)動(dòng)美 第一節(jié)運(yùn)動(dòng)美的內(nèi)在要素 第二節(jié)身體運(yùn)動(dòng)的形式美 第三節(jié)相關(guān)審美對(duì)象 第五章人文美 第一節(jié)體育目標(biāo)顯示對(duì)人類的終極關(guān)懷 第二節(jié)群體的多樣美 第三節(jié)個(gè)體的內(nèi)在美 第六章體育與美惑 第一節(jié)運(yùn)動(dòng)者與美感 第二節(jié)與美感有關(guān)的運(yùn)動(dòng)感覺 第三節(jié)身體運(yùn)動(dòng)能力與美感 第七章運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽觀賞 第一節(jié)競(jìng)技美及其評(píng)價(jià) 第二節(jié)體育競(jìng)賽的審美要素 第三節(jié)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的審美分類 第四節(jié)評(píng)分類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的審美特征及觀賞 第八章體育中的美育 第一節(jié)體育教學(xué)中的美育 第二節(jié)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的美育 第三節(jié)面向社會(huì)的美育 第九章體育與藝術(shù) 第一節(jié)體育與藝術(shù)之異同 第二節(jié)與體育有互動(dòng)關(guān)系的藝術(shù)門類 第三節(jié)以體育為題材的藝術(shù)門類 第十章體育美學(xué)的發(fā)展 第一節(jié)社會(huì)轉(zhuǎn)型與體育功能的調(diào)整 第二節(jié)中華民族傳統(tǒng)體育審美價(jià)值的浮升 第三節(jié)體育的審美理想與審美創(chuàng)造 參考文獻(xiàn) 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   （三）審美評(píng)價(jià)有性別差異 古代奧運(yùn)會(huì)曾是女性的禁區(qū)，違禁觀看比賽的女性，將受到被處死的處罰。在雅典復(fù)興的第1屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)因努力模仿古代奧運(yùn)會(huì)，也沒有女性參加。1900年以來(lái)，奧運(yùn)會(huì)先后開設(shè)包括網(wǎng)球、高爾夫球、射箭、花樣滑冰、游泳等女子運(yùn)動(dòng)的5個(gè)大項(xiàng)，都是屬于無(wú)身體直接接觸的項(xiàng)目。1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)增加了藝術(shù)體操和花樣游泳，拉開了展示女性身體運(yùn)動(dòng)美的大幕。 有女子參加的體育比賽最初是不能展示女性身體美的。如1900年奧運(yùn)會(huì)中的女子網(wǎng)球比賽，女選手只能穿袍子一樣的長(zhǎng)裙，腳穿長(zhǎng)筒襪，頭上還要帶上高帽子，站在原地比賽。1924年以來(lái)奧運(yùn)會(huì)擊劍、籃球、手球、曲棍球等身體直接沖撞對(duì)抗女子項(xiàng)目增加，對(duì)更強(qiáng)體能的要求直接影響到女子運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)的變化。田徑運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目中使女子運(yùn)動(dòng)員的身體要求男性化，模糊了女性特有的身體魅力。1984年美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)特別增加了藝術(shù)體操和花樣游泳項(xiàng)目，突出女性柔美的曲線和柔韌運(yùn)動(dòng)的魅力，受到當(dāng)代社會(huì)輿論的高度認(rèn)同?，F(xiàn)代網(wǎng)球短裙越來(lái)越性感，田徑運(yùn)動(dòng)員、沙灘排球運(yùn)動(dòng)員的分段式服裝，給人帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺沖擊。盡管女性參加體育活動(dòng)已廣泛為社會(huì)接受，但競(jìng)技場(chǎng)上的男女并不是完全平等的。男女在身體運(yùn)動(dòng)能力方面的差異，使足球、籃球等身體直接沖撞的激烈對(duì)抗項(xiàng)目中觀眾比男性大為減少；女性參與舉重、拳擊、摔跤等重競(jìng)技項(xiàng)目為不少人的審美觀念所難以接受；在信仰天主教的人群中婦女傳統(tǒng)上很少參加未經(jīng)男人允許的運(yùn)動(dòng)，而伊斯蘭的婦女被禁止在異性面前暴露身體。 西方古代也有把美分為柔性美（女性美）與剛性美（男性美）的主張。如古希臘的伊壁鳩魯派思想家瓦拉，在把人體美區(qū)分為男性美和女性美時(shí)，就以剛性與柔性在快感上的最大滿足為依據(jù)，并把這兩種類型的美所引起的快感歸結(jié)為人體美的最高理想。不過，陽(yáng)剛之美與陰柔之美，是我國(guó)古代文藝?yán)碚摷懊缹W(xué)著作中論述得相當(dāng)細(xì)致深入的一對(duì)范疇。直至今天，人們?cè)谒囆g(shù)批評(píng)與審美鑒賞中仍然時(shí)時(shí)沿用這對(duì)范疇來(lái)標(biāo)示美的兩種不同形態(tài)，區(qū)分藝術(shù)創(chuàng)作中相對(duì)立的兩種風(fēng)格。從審美的角度對(duì)身體活動(dòng)的形式進(jìn)行分類，特別應(yīng)注意到動(dòng)作的剛與柔。

后記

沒有理想，行動(dòng)是盲目的；沒有審美理想，即使睜著眼睛，前途也并不一定光明。美學(xué)是指引體育進(jìn)步的火炬。這個(gè)火炬通過應(yīng)用美學(xué)、實(shí)踐美學(xué)傳遞出來(lái)，實(shí)實(shí)在在握在手里，照得見腳下的路。因此，體育美學(xué)不宜熱衷于“理念的感性顯現(xiàn)”、“本質(zhì)力量對(duì)象化”之類的抽象的原理性討論，太多的美學(xué)中有爭(zhēng)議或尚無(wú)定論的內(nèi)容進(jìn)入體育，這個(gè)領(lǐng)域薄弱的理論基礎(chǔ)缺乏承受能力，于發(fā)展之事無(wú)補(bǔ)。這是二十多年前悟出的一點(diǎn)道理。那時(shí)候，我出版了國(guó)內(nèi)第一本《體育美學(xué)》。說(shuō)起那時(shí)接觸美學(xué)，有一點(diǎn)偶然性。我自小喜歡閱讀文學(xué)作品，在“文革”中經(jīng)受磨煉，上山下鄉(xiāng)時(shí)處于資源匱乏、走投無(wú)路的無(wú)知無(wú)畏狀態(tài)，閑極無(wú)聊之余只能讀馬列和歷史。廷良引導(dǎo)我行路中瀏覽古籍，尚彬啟迪我觀大局變換思維，小敏和長(zhǎng)青教我如何面對(duì)世態(tài)炎涼。爾后發(fā)憤寫作，希望藉一支筆跳出“農(nóng)”門，在之光先生無(wú)數(shù)次指導(dǎo)下，我投稿若干，屢戰(zhàn)屢敗，覺察到理論的匱乏，于是苦讀大學(xué)中文系教材及文藝?yán)碚摃?，這才知道研究文藝?yán)碚摰膶W(xué)科叫美學(xué)。后來(lái)調(diào)入成都體育學(xué)院，正好遇到改革開放后體育界的思想解放，對(duì)體育的名詞、術(shù)語(yǔ)、概念、屬性、功能、學(xué)科體系進(jìn)行熱烈討論，我有幸參與這場(chǎng)難得的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。記得1979年寒冷的春節(jié)，我和幾位都想在科研上“發(fā)狠”的同事不約而同來(lái)到辦公室用功讀寫——因?yàn)檫@里有一臺(tái)電爐可取暖。我面對(duì)大堆書籍苦苦思索著研究領(lǐng)域的切入點(diǎn)，突然，腦袋里如電光火石般一閃：文藝可以有美學(xué)，體育為什么不能有美學(xué)？于是我開始閱讀能夠找到的一切與美學(xué)有關(guān)的資料，廢寢忘食地思索和寫作。1980年中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)成立暨論文報(bào)告會(huì)征文，我的首篇《體育美學(xué)初探》得到當(dāng)時(shí)《新體育》雜志社的閻維仁、史玉美等前輩慧眼賞識(shí)，被選中作報(bào)告。此后，我全力以赴，每日必讀，每日必寫，短短幾年，在幾乎所有的體育報(bào)紙雜志上都發(fā)表過有關(guān)體育美學(xué)的文章。體操教研室的張麗華教授請(qǐng)我給學(xué)生開講座，我就把這些文章串起來(lái)編成講義。最終，成了一本書。

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材?高等學(xué)校教材:體育美學(xué)》可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

圖書封面

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