現(xiàn)代高校黨組織的新使命

前言

　　從地方轉(zhuǎn)崗到高校工作快四年了，對高校的黨建工作總想寫點什么。當前，國際和國內(nèi)形勢發(fā)生了很大的變化，新時期條件下，高校黨組織的主要使命是什么，她的作用是什么，是我思考得比較多的問題。去年我和同事們一道成功申報了教育部哲學社會科學研究重大課題（高校思政、黨建、穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)）委托研究項目“高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的理論與實踐研究”，為我探索高校黨建工作的新使命搭建了一個平臺。我在1985年通過中組部在寧波市搞的“雙推雙考”第一批試點后擔任寧波市物價局局長、黨組書記，曾先后從事縣（區(qū)）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)工作，2002年10月?lián)螌幉ㄊ形Ｎ?、秘書長，2005年3月到寧波大學擔任黨委書記。我長期以來從事地方和高校黨的工作，也深深愛上這項工作，盡管高校黨建和地方黨建有許多不同點，但在一些重點方面是一致的。當代高校黨組織在新時期有著重要的使命，我的體會，概括地說有四點：　　第一，高校黨委要把好社會主義的辦學方向，黨組織要發(fā)揮引領(lǐng)和決策作用。有位企業(yè)家對我說，“現(xiàn)在家長花大量的錢財把孩子送到學校來，孩子大學畢業(yè)以后不能適應(yīng)社會，有的學生還不能就業(yè)，無異于‘謀財害命’”。盡管他的話說得有些過分，但也反映了我們的培養(yǎng)模式確實存在一些問題。因此，我覺得高校黨組織始終應(yīng)該把培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作為根本任務(wù)。而作為地方性的高校，我們要把培養(yǎng)面向地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的具有“人文精神、創(chuàng)新精神、實踐應(yīng)用能力、社會適應(yīng)能力”的創(chuàng)新型人才作為人才培養(yǎng)的目標。只有這樣我們培養(yǎng)出來的學生才能適應(yīng)社會，才能使社會滿意、家長滿意、學生自己滿意。寧波大學提出“把成才的選擇權(quán)交給學生”的教育理念，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面作了積極的探索。這種探索是十分有益的。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代高校黨組織的新使命：高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的理論與實踐》是教育部哲學社會科學研究重大課題（高校思政、黨建、穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)）委托研究項目（教思政司函﹝2007﹞49號）“高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的理論與實踐研究”課題的研究成果之一。《現(xiàn)代高校黨組織的新使命：高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的理論與實踐》以黨的十七大和第十六次全國高校黨的建設(shè)工作會議精神為指導(dǎo)，按照“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程”的要求，把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)作為主線，緊緊圍繞高校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)等課題，對高校黨組織如何在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮組織保證、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、思想引領(lǐng)、價值導(dǎo)向、穩(wěn)定保障、凝聚人心、政治保障、反腐倡廉等作用方面，進行了全面深入的總結(jié)和探討。以期《現(xiàn)代高校黨組織的新使命》的出版對開展高校黨組織在推進和諧校園建設(shè)方面的理論與實踐研究發(fā)揮積極的作用。

作者簡介

　　程剛，1954年7月出生，1972年12月參加工作，1974年4月加入中國共產(chǎn)黨，杭州大學經(jīng)濟系畢業(yè)，大學本科學歷。曾任寧波市委黨校教研室副主任，寧波市物價局局長、黨組書記，鎮(zhèn)海區(qū)委副書記、區(qū)長，市財辦副主任（正局級），市體改委主任、黨組書記，鄞縣縣委副書記、縣長，鄞縣縣委書記，鄞州區(qū)委書記，寧波市委常委、鄞州區(qū)委書記，寧波市委常委、市委秘書長，寧波市委常委、寧波大學黨委書記，現(xiàn)任寧波大學黨委書記。　　程剛同志具有豐富的地方工作經(jīng)驗，尤其是對地方基層黨建工作非常熟悉，該課題借鑒了大量地方黨組織在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮作用的成功經(jīng)驗，對開展該課題的研究具有積極的指導(dǎo)意義。

書籍目錄

緒論第一節(jié)　“高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用”問題的提出第二節(jié)　“高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用”的內(nèi)涵分析第三節(jié)　研究方法、思路以及創(chuàng)新第一章　高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的理論支柱第一節(jié)　科學發(fā)展觀理論與和諧校園建設(shè)第二節(jié)　黨的執(zhí)政能力建設(shè)理論與和諧校園建設(shè)第三節(jié)　黨的先進性建設(shè)理論與和諧校園建設(shè)第二章　高校黨組織發(fā)揮組織保證作用，構(gòu)建和諧班子第一節(jié)　高校和諧班子建設(shè)與和諧校園建設(shè)的關(guān)系第二節(jié)　按照民主集中制的原則建設(shè)和諧班子第三節(jié)　高校黨組織工作體制機制的改革創(chuàng)新第三章　高校黨組織發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，推進特色發(fā)展第一節(jié)　高校特色發(fā)展是建設(shè)和諧校園的必然要求第二節(jié)　高校黨組織在特色發(fā)展中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用與實現(xiàn)途徑第三節(jié)　高校特色發(fā)展的改革與創(chuàng)新實踐案例第四章　高校黨組織發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，提高德育實效第一節(jié)　黨組織思想引領(lǐng)作用與高校德育第二節(jié)　黨組織思想引領(lǐng)作用與德育實效性第三節(jié)　高校德育實效性途徑探索第五章　高校黨組織發(fā)揮價值導(dǎo)向作用．建設(shè)文化校園第一節(jié)　校園文化、文化校園與和諧校園建設(shè)第二節(jié)　文化校園建設(shè)與黨組織的作用第三節(jié)　高校黨組織在文化校園建設(shè)中的探索與實踐第六章　高校黨組織發(fā)揮穩(wěn)定保障作用，建設(shè)平安校園第一節(jié)　“平安校園”建設(shè)的意義第二節(jié)　高校黨組織在平安校園建設(shè)中的作用與考核評價第三節(jié)　高校黨組織在平安校園建設(shè)中發(fā)揮作用的探索與創(chuàng)新第七章　高校黨組織發(fā)揮凝聚人心作用，建設(shè)幸福校園第一節(jié)　幸福校園與和諧校園建設(shè)第二節(jié)　幸福校園建設(shè)與黨組織的作用第三節(jié)　黨組織在幸福校園建設(shè)發(fā)揮作用的探索與實踐第八章　高校黨組織發(fā)揮政治保障作用，建設(shè)法治校園第一節(jié)　高校黨組織在依法治校中發(fā)揮的作用及意義第二節(jié)　高校建設(shè)和諧校園的法治思考第三節(jié)　依法治校的主要途徑與工作創(chuàng)新第九章　高校黨組織發(fā)揮反腐倡廉作用，有效防治腐敗第一節(jié)　高校反腐倡廉建設(shè)的意義和面臨的挑戰(zhàn)第二節(jié)　高校反腐倡廉建設(shè)的重點與內(nèi)在機理第三節(jié)　高校反腐倡廉建設(shè)的實踐與創(chuàng)新第十章　高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的綜合考核評價體系第一節(jié)　構(gòu)建綜合考核評價體系的必要性第二節(jié)　綜合考核評價體系考核指標的設(shè)定第三節(jié)　綜合考核評價體系的考核工作機制附表一　高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的綜合考核評價體系：高校黨委層面考核指標體系附表二　高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的綜合考核評價體系：高校院（系）級黨組織層面考核指標體系附表三　高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的綜合考核評價體系：高?；鶎狱h支部層面考核指標體系參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的理論支柱　　科學發(fā)展觀理論、黨的執(zhí)政能力建設(shè)理論和黨的先進性建設(shè)理論是指導(dǎo)和諧校園建設(shè)的重要理論支柱。科學發(fā)展觀是和諧校園建設(shè)總的指導(dǎo)思想，也是黨的執(zhí)政能力和黨的先進性在新的歷史時期的集中體現(xiàn)。黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)作為黨的建設(shè)的主線，既緊密聯(lián)系，又互相依存。黨的執(zhí)政能力在高校集中體現(xiàn)在辦學治校能力上。高校辦學治校能力建設(shè)和黨的先進性建設(shè)作為高校黨的建設(shè)的主線，貫穿于黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)和廉政建設(shè)之中，也貫穿于和諧校園建設(shè)之中；高校黨的先進性建設(shè)是高校辦學治校能力建設(shè)的前提、基礎(chǔ)和關(guān)鍵；而高校黨的先進性建設(shè)又需要通過高校辦學治校能力和成效來體現(xiàn)和檢驗。高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用主要通過三個方面實現(xiàn)：一是通過落實科學發(fā)展觀推動高?？茖W發(fā)展，為和諧校園建設(shè)提供基礎(chǔ)條件；二是通過提升高校辦學治校能力，為和諧校園建設(shè)提供重要保證；三是通過加強黨的先進性建設(shè)，為和諧校園建設(shè)提供基本保障?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《現(xiàn)代高校黨組織的新使命：高校黨組織在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用的理論與實踐》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹科學發(fā)展觀的要求，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，精辟闡述了高校黨組織在和諧校園中的地位和作用。全書以高校黨建工作為主線，全方位地分析了黨組織在和諧校園中發(fā)揮作用的重點和領(lǐng)域，深刻剖析了高校和諧校園建設(shè)中黨建工作面臨的形勢和問題，明確提出了高校黨組織發(fā)揮作用的具體要求和實踐途徑，建立了體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的黨組織綜合考核評價方法，具有較強的政治性、理論性和針對性、可操作性，對高校黨建的認識達到了新高度，對高校黨建工作規(guī)律的把握達到了新水平。





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