藝術(shù)設(shè)計(jì)制圖

前言

　　隨著社會的發(fā)展、國家建設(shè)事業(yè)的進(jìn)步，對人才的需求不斷增長。藝術(shù)類專業(yè)在理、工科院校大量設(shè)立，與之相關(guān)的課程建設(shè)和人才培養(yǎng)業(yè)已成為亟待解決的問題?！　”窘滩氖轻槍λ囆g(shù)類專業(yè)，尤其是工科院校所設(shè)立的藝術(shù)類專業(yè)的特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、社會需求等諸方面因素，并結(jié)合編者多年教授本門課程的實(shí)踐而編寫的技術(shù)基礎(chǔ)課程教材。本教材將投影理論（畫法幾何學(xué)）、透視與陰影、工程制圖基礎(chǔ)知識融合在一起，并對課程的內(nèi)容體系、知識點(diǎn)分布、教學(xué)特點(diǎn)、教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行了探索與改革，以期使本教材成為實(shí)用、有一定特色的涵蓋“投影理論”、“透視與陰影”以及“工程制圖基礎(chǔ)知識”的課程教材?！　±怼⒐た圃盒ＫO(shè)立的藝術(shù)類專業(yè)，與傳統(tǒng)的純藝術(shù)類專業(yè)有著不同的專業(yè)特點(diǎn)，它們與工程有著更加緊密的聯(lián)系。學(xué)生們不僅應(yīng)該掌握透視圖畫法、陰影作圖方法，還應(yīng)該有較為系統(tǒng)的投影理論的學(xué)習(xí)，以及工程圖樣基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)。本教材基于上述要求，以投影理論作為基礎(chǔ)，以透視圖繪制、陰影的作圖為主要內(nèi)容，同時以工程制圖基礎(chǔ)、工程圖樣表達(dá)方法、建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)等內(nèi)容為輔助知識，構(gòu)成較為完備的知識體系。希望學(xué)生通過本教材的學(xué)習(xí)，能夠掌握系統(tǒng)、扎實(shí)的投影理論知識，掌握透視圖形成原理、畫法要領(lǐng)，以及陰影作圖的方法，并對工程制圖相關(guān)知識有足夠的了解，具備從事專業(yè)工作所需的較完整的知識結(jié)構(gòu)?！　「鶕?jù)本課程課時限制及滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)等因素，本教材在所涉及領(lǐng)域內(nèi)兼顧了廣度和深度方面的需求。在投影理論部分，從點(diǎn)、線、面的投影以及點(diǎn)、線、面之間的相互位置，到立體表面截交線、相貫線的求作、投影變換等內(nèi)容，循序漸進(jìn)、由淺入深地逐一縷析，該詳則詳、可略則略。在透視圖、正投影的陰影、透視圖陰影部分，則以實(shí)用為目標(biāo)，主要介紹實(shí)用作圖方法。但對于這些作圖方法所涉及的原理、概念也以例圖說明，詳加闡述，使得學(xué)習(xí)者不僅知其然，也知其所以然。在滿足實(shí)用性的同時，本教材也兼顧了透視投影、陰影作圖內(nèi)容體系的完備性及深度要求。這為教師根據(jù)學(xué)時安排、教學(xué)要求來對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活取舍提供了方便。教材第17章、第18章和第19章分別是“工程制圖基礎(chǔ)”、“工程圖樣表達(dá)方法”及“建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)”，通過對這幾章的學(xué)習(xí)，可使藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生對國家標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于工程圖樣的基本規(guī)定有所了解，對機(jī)械圖樣、建筑工程圖樣的表達(dá)有必要的認(rèn)識，拓展他們的知識面?！　〗滩牧η髢?nèi)容精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、深入淺出、內(nèi)容體系合理，適直藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，達(dá)到好教易用。　　與本教材配套的由王明海、彭慧敏主編的《藝術(shù)設(shè)計(jì)制圖習(xí)題集》亦由高等教育出版社同時出版，習(xí)題集中有內(nèi)容相適應(yīng)、難易適中的習(xí)題近250題?！　”窘滩倪m用于高等院校藝術(shù)類專業(yè)，如藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、視覺傳達(dá)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，同時可作為建筑學(xué)、城市規(guī)劃、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑裝潢等工科專業(yè)開設(shè)本課程的教材，亦可供建筑工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域從業(yè)人員參考。

內(nèi)容概要

　　《藝術(shù)設(shè)計(jì)制圖》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材?！端囆g(shù)設(shè)計(jì)制圖》內(nèi)容分為三大部分：一、投影理論基礎(chǔ)；二、透視圖畫法及陰影繪制；三、工程制圖基礎(chǔ)知識?！巴队袄碚摶A(chǔ)”主要介紹投影法以及畫法幾何學(xué)知識，用以培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，奠定繪制透視圖以及陰影作圖的理論基礎(chǔ)；“透視罔畫法及陰影繪制”主要介紹透視圖的形成和畫法，并在前述知識的基礎(chǔ)上講解正投影圖的陰影、透視圖陰影的繪制方法；“工程制圖基礎(chǔ)知識”介紹工程圖樣繪制的基本知識、國家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“工程圖樣”的相關(guān)規(guī)定，以及建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法，以利于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生更多地了解工程圖樣知識，拓展他們的知識面。《藝術(shù)設(shè)計(jì)制圖》內(nèi)容體系完備，論述準(zhǔn)確簡練，圖例難易適當(dāng)，適用于高等院校藝術(shù)類專業(yè)，如藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、視覺傳達(dá)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，同時可作為建筑學(xué)、城市規(guī)劃、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑裝潢等工科專業(yè)開設(shè)本課程的教材，亦可用于建筑工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域從業(yè)人員的參考資料。

書籍目錄

緒論第1章 投影基礎(chǔ)知識§1.1 投影基本知識§1.2 工程中常用的圖示方法§1.3 三視圖的形成及其特性本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第2章 點(diǎn)的投影§2.1 點(diǎn)在三面投影體系中的投影§2.2 點(diǎn)的投影與點(diǎn)的坐標(biāo)§2.3 兩點(diǎn)的相對位置與重影點(diǎn)§2.4 點(diǎn)在四個分角中的投影本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第3章 直線的投影§3.1 直線的位置及其投影§3.2 直線段的實(shí)長與傾角§3.3 直線上的點(diǎn)§3.4 直線的跡點(diǎn)§3.5 兩直線的相對位置§3.6 直角投影定則本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第4章 平面的投影§4.1 平面的表示法§4.2 平面的空間位置及其投影§4.3 平面內(nèi)的直線與點(diǎn)本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第5章 直線、平面的相對位置§5.1 平行位置§5.2 相交位置§5.3 垂直位置§5.4 綜合舉例本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第6章 投影變換§6.1 概述§6.2 變換投影面法本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第7章 平面立體§7.1 平面立體的投影§7.2 平面立體截切§7.3 直線與平面立體相交本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第8章 曲線、曲面及曲面立體§8.1 曲線§8.2 曲面§8.3 曲面立體本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第9章 組合體§9.1 組合體的組合方式§9.2 組合體的表面交線§9.3 組合體視圖的畫法§9.4 組合體視圖的識讀本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第10章 軸測投影§10.1 軸測投影基本知識§10.2 正等軸測投影§10.3 斜軸測投影§10.4 曲面立體的軸測投影本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第11章 透視投影的基礎(chǔ)知識§11.1 概述§11.2 點(diǎn)的透視§11.3 直線的透視§11.4 平面圖形的透視特征及畫法§11.5 建筑透視圖的分類§11.6 視點(diǎn)、畫面與表達(dá)對象相對位置的選擇本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第12章 透視作圖的實(shí)用方法§12.1 建筑形體的透視作圖§12.2 距點(diǎn)法與一點(diǎn)透視§l2.3 量點(diǎn)法§12.4 量點(diǎn)法在特殊角度透視圖中的運(yùn)用§12.5 網(wǎng)格法畫透視網(wǎng)§12.6 曲線、曲面立體的透視本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第13章 透視作圖的輔助方法§13.1 建筑細(xì)部透視圖的簡捷畫法§13.2 輔助滅點(diǎn)法§13.3 輔助標(biāo)尺與輔助框線§13.4 運(yùn)用斜線滅點(diǎn)和平面滅線§13.5 抬高或降低基線法本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第14章 三點(diǎn)斜透視畫法§14.1 斜透視概述§14.2 特殊直線的斜透視特征§14.3 三點(diǎn)斜透視圖的作圖方法本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第15章 正投影圖中的陰影§15.1 陰影的基本知識§15.2 點(diǎn)的落影§l5.3 直線的落影§15.4 平面的陰影§15.5 平面立體的陰影§15.6 曲面立體的陰影§15.7 點(diǎn)、卣線在曲面上的落影§15.8 建筑形體的陰影本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第16章 透視圖中的陰影、虛像§16.1 透視陶中陰影概述§16.2 側(cè)光下的透視圖陰影§16.3 順光下的透視圖陰影§16.4 逆光下的透視圖陰影§16.5 透視圖的水面倒影§16.6 透視圖的鏡面虛像本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第17章 工程制圖基礎(chǔ)§17.1 制圖國家標(biāo)準(zhǔn)簡介§17.2 幾何作圖§17.3 平面圖形畫法本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第18章 工程圖樣表達(dá)方法§18.1 視圖§18.2 剖視圖§18.3 斷面圖本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第19章 建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)§19.1 建筑制圖國家標(biāo)準(zhǔn)簡介§19.2 建筑平、立、剖面圖本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　一、課程性質(zhì)、作用　　圖形作為人們交流思想的重要媒介，其歷史源遠(yuǎn)流長。遠(yuǎn)古時期的先人就采用簡單“圖形”記述事件、交流思想，而后演變成象形文字、再發(fā)展成為文字。今天的圖樣固然與先人們所使用過的、原始的“圖形”截然不同，但不可否認(rèn)其問有著一定的歷史淵源?！　≡诂F(xiàn)代工業(yè)社會里，圖形是人們交流設(shè)計(jì)思想最重要的T具之一。較之于語言、文字，圖形有著顯著的特點(diǎn)和優(yōu)勢，尤其是在描述物體的幾何形狀特征方面。用語言、文字來描述一個空間形體的形狀、結(jié)構(gòu)，很難做到準(zhǔn)確、形象。而采用圖形則不然，可以達(dá)到令人“一同了然”的效果。諸葛亮當(dāng)年發(fā)明了木牛流馬，千百年來令無數(shù)人為之著迷，總想弄清木牛流馬的結(jié)構(gòu)、原理，復(fù)原木牛流馬，但鮮有成功者。在《諸葛亮集》中有諸葛亮所撰“作木牛流馬法”一文，對木牛、流馬的結(jié)構(gòu)、形狀乃至部件尺寸均有記述，然而對于讀者來說，仍然不得其要領(lǐng)。倘若孔明先生有圖樣留世，則木牛流馬當(dāng)不至于成千古之謎而不能破解?！　D樣與工程的結(jié)合，大大拓展了圖樣的作用。早在宋代我國已經(jīng)出現(xiàn)了有工程圖樣的著作。而真正意義上現(xiàn)代工程圖學(xué)以及投影理論則始創(chuàng)于18世紀(jì)末法國科學(xué)家蒙日。隨著第一次工業(yè)革命的興起，工業(yè)生產(chǎn)需要有科學(xué)的工程圖樣表現(xiàn)手法，以及支撐工程圖樣的理論基礎(chǔ)。正是在這樣的背景下，蒙日提出了以投影原理為依據(jù)、空間點(diǎn)、線、面及立體等幾何元素在二維平面上的投影規(guī)律的理論，從而開創(chuàng)了一門新的學(xué)科——畫法幾何學(xué)。由此奠定了廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代工業(yè)各領(lǐng)域的工程圖樣表達(dá)方法的理論基礎(chǔ)。投影理論和工程圖樣表達(dá)早已成為科學(xué)、工程技術(shù)領(lǐng)域從業(yè)人員必須掌握的一門知識?！　⊥敢晥D具有形象、逼真、美觀的特點(diǎn)，不僅是藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，也極具工程實(shí)用價值。在建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、園林景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、室內(nèi)裝飾、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域都是重要表現(xiàn)手段。陰影不僅大大增加了圖形的美感，也提升了圖形的真實(shí)感，增強(qiáng)其感染力，滿足了人們的審美需求。透視與陰影因而被上述相關(guān)專業(yè)選作必修的基礎(chǔ)課程?！　”窘滩膶⑼队袄碚摚ó嫹◣缀螌W(xué)）、透視與陰影、工程制圖基礎(chǔ)知識融合存一起，并對課程的內(nèi)容體系、知識點(diǎn)分布、深度與廣度進(jìn)行了認(rèn)真分析、仔細(xì)編排。通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握基本但卻完整的投影理論知識；同時掌握透視投影的規(guī)律、作圖方法，能夠完成陰影的作圖。這是建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林、裝潢、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)學(xué)生必須掌握的、從事專業(yè)T作的能力。了解工程圖樣的表達(dá)規(guī)則、掌握工程圖樣繪制及識讀方法，對于與T程相關(guān)的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生來說，亦是不可或缺的。

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