應用寫作實訓教程

前言

　　隨著現(xiàn)代社會科技、文化和信息交流的迅速發(fā)展，應用寫作日益滲透到現(xiàn)代社會生活的各個層面。美國未來學家托夫勒指出，信息時代家庭工作的任務是編制電腦程序、寫作和遠距離監(jiān)測生產(chǎn)過程。這里所講的寫作不是文學寫作，而是應用寫作?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“要大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)一大批具有必要的理論知識和較強實踐能力，生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線和農(nóng)村急需的專門人才。”我國高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標定位為“適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德智體美全面發(fā)展的高等技術應用性人才”。從某種意義上說，高等技術應用性人才亦即“高技能”人才，其本質(zhì)特征是具有專業(yè)基本知識和基本技能的實際應用能力，而應用文寫作能力就是基本技能的實際應用能力之一。在現(xiàn)代社會生活中，應用文作為信息載體和交際工具，不僅日益進入政治、經(jīng)濟、文化生活的各個領域，而且，作為個人能力與素質(zhì)的體現(xiàn)，逐漸被納入人才評價標準的視野。據(jù)我們對珠江三角洲、長江三角洲和湖南周邊地區(qū)三十余家企業(yè)和行政機關的走訪、座談和問卷調(diào)查的綜合分析研究，應用寫作能力不僅成為了當今社會高素質(zhì)人才的重要內(nèi)涵，而且還是企業(yè)所要求的八大職業(yè)核心能力之一。因此，“應用寫作”既是一門文化基礎課，也是一門職業(yè)核心能力訓練課，更是一門人文素質(zhì)課。重視“應用寫作”課程的建設和學生應用文寫作技能的培養(yǎng)，不僅可以增強學生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，而且可以為學生未來職業(yè)生涯和實現(xiàn)職業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。“應用寫作”作為高等職業(yè)院校普遍開設的一門綜合性、實踐性極強的基礎能力課，其教學的根本目的，就是培養(yǎng)學生更好地與社會融合、更科學地處理好公私事務的能力。它為實用而作、以用為本。著名教育家葉圣陶先生說過：“大學畢業(yè)生不一定會寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”可以說，是應用文本身的作用，決定了這門課程在高等職業(yè)教育中的地位和重要性。

內(nèi)容概要

　　《應用寫作實訓教程》根據(jù)高等職業(yè)教育“職業(yè)導向、素質(zhì)本位、能力核心、服務專業(yè)”原則編寫，重在培養(yǎng)訓練學生的應用文寫作能力。訓練內(nèi)容以學生學習和工作需要為線索編排順序，以項目和任務為載體，形成了“計劃、競選、總結、調(diào)研、策劃、公文、禮儀、會務、宣傳、洽談、訴訟、科研、求職”等13個與學生職業(yè)人生密切相關的項目。在每一個項目下，又設計了若干個“任務”，構筑了基于工作過程和以項目和任務為載體的應用文寫作實訓課程體系。在案例的選擇上，既有學生學習生活的范文，也有學生未來工作可以參考的例文，還有可供學生借鑒的反面例文，通過多次反復的任務演練，學生應用文寫作能力可以得到穩(wěn)步提高。本教程覆蓋面較寬，不同層次、不同專業(yè)可進行選擇性教學?！稇脤懽鲗嵱柦坛獭愤m用于各級各類職業(yè)教育學校，還可作為企業(yè)文員和其他社會相關從業(yè)人員的培訓用書或自學參考用書。

書籍目錄

項目 一計劃任務1 規(guī)劃任務2 計劃任務3 方案項目 二競選任務1 自我介紹任務2 競聘詞任務3 主持詞項目 三總結任務1 工作總結任務2 學習總結任務3 經(jīng)驗總結項目 四調(diào)研任務1 調(diào)查報告任務2 市場調(diào)查報告任務3 市場預測報告任務4 可行性研究報告項目 五策劃任務1 營銷策劃書任務2 活動策劃書任務3 廣告文案項目 六公文任務1 通告任務2 通報任務3 請示任務4 報告任務5 決定任務6 函項目 七禮儀任務1 歡迎詞任務2 歡送詞任務3 答謝詞任務4 賀信任務5 祝詞任務6 講話稿任務7 感謝信項目 八會務任務1 會議通知任務2 開幕詞任務3 閉幕詞任務4 會議工作報告任務5 會議簡報任務6 會議記錄任務7 會議紀要項目 九宣傳任務l消息任務2 通訊任務3 解說詞任務4 導游詞任務5 啟事項目 十洽談任務1 商務談判方案任務2 招標書任務3 投標書任務4 合同任務5 意向書項目 十一訴訟任務1 起訴狀任務2 上訴狀任務3 答辯狀項目 十二科研任務1 產(chǎn)品說明書任務2 實驗報告任務3 實習報告任務4 畢業(yè)論文任務5 畢業(yè)設計項目 十三求職任務1 求職信任務2 求職簡歷附錄一 模擬試卷附錄二 國家行政機關公文處理辦法附錄三 國家行政機關公文格式附錄四 應用文常用詞語簡釋參考文獻

章節(jié)摘錄

　　項目一 計劃任務1 規(guī)劃例文二 電子商務專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃選擇職業(yè)是每個人一生中的大事，因為職業(yè)將決定一個人的未來。鐵匠錘打鐵砧，鐵砧也錘打鐵匠，所以說，選擇職業(yè)，就是選擇將來的自己。一、自我分析我是一個學習和適應能力強，勤于思考，做事仔細、認真、踏實、負責，積極主動性強，時間觀念強，自信心強，考慮問題深入而全面，待人友善的人。我喜歡讀文學作品、聽音樂，也喜歡看一些人物傳記，喜歡跑步、逛街。缺點是性格偏內(nèi)向，交際能力一般，做事過于執(zhí)著，有點保守，缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急躁，有點惰性。二、社會環(huán)境分析在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著越來越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場，促使我國企業(yè)不斷提高自身競爭力，力爭走出國門，“國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使人才競爭日趨激烈化，怎樣在社會競爭中處于不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問題。三、職業(yè)分析中國的管理科學發(fā)展較晚，且管理知識大部分源于國外，所以中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此選擇企業(yè)管理職業(yè)市場前景廣闊。同時要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)相適應。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

圖書封面

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