出版時間:2009-5 出版社:高等教育出版社 作者:張春林,余躍慶 著 頁數:342
前言
教育部高等學校機械學科教學指導委員會機械基礎課程教學指導分委員會在2001年第一次工作會議上,根據上一屆課委會對我國當前高等工科學校教師隊伍現狀的分析,針對青年教師的學歷高、專業(yè)知識強,但缺少“機械原理”課程教學經驗的特點,決定編寫一套旨在提高青年教師教學水平的機械原理教學參考書,分工由教指委委員張春林和余躍慶二位教授負責該參考書的編寫工作?! ≡?002年教指委第二次工作會議上,成立了以張策教授為主任的編寫委員會,編委會討論通過了本參考書的編寫目的、定位、內容與體系,并根據學術水平、教學經驗、國內知名度以及奉獻精神等方面確定了各篇的主編,并取得高等教育出版社的支持?! ≡?003年教指委工作會議上,編寫委員會討論了各篇主編提供的編寫大綱,并提出了反饋意見,明確了完成時間?! ≡?004年教指委工作會議上,張春林、余躍慶二位教授匯報了該參考書的編寫進展情況。經過協(xié)商,確定了由前教指委委員謝存禧教授、李瑰賢教授、鄒慧君教授分別為上冊、中冊和下冊的主審,該參考書進入了有序的編寫工作階段?! ≡?005年教指委工作會議上提出了加快編寫進度的要求。 2006年,各篇主編陸續(xù)把文稿寄到各分冊主審處,2007年5月,所有參編人員在上海集中審稿,討論了該參考書編寫過程中出現的問題,就該書的定位、內容、銜接等問題取得了共識,并與高等教育出版社就出版時間進行了協(xié)商?! ≡?007年教指委第一次工作會議上,余躍慶委員代表編寫組就上海會議的若干意見向新一屆教指委作了匯報?! ?008年5月,各篇主編完成了編寫工作,由張春林教授和余躍慶教授最后統(tǒng)稿,各冊主審審閱后交付高等教育出版社。
內容概要
《機械原理教學參考書(下)》共三冊,《機械原理教學參考書(下)》為下冊。主要介紹廣義機構、機械系統(tǒng)及其創(chuàng)新設計和動力學方面的內容,共分四篇。第一篇討論廣義機構,主要包括液壓機構、電磁機構、光電機構、微位移機構等內容;第二篇討論機械運動方案設計,主要包括機構基本運動形式及其變換、機構運動方案的擬訂、評估等內容;第三篇討論機構的組合與創(chuàng)新設計,主要包括基本機構,機構的串聯組合、并聯組合、疊加組合、封閉組合,機構創(chuàng)新設計等內容;第四篇討論機械動力學,主要包括機構動力分析、機械動態(tài)響應分析、機構動力平衡等內容?!稒C械原理教學參考書(下)》可作為高等學校機械原理課程的教學參考書,也可作為本科高年級學生和研究生的學習輔導材料,亦可供有關工程技術人員參考。
書籍目錄
第一篇 廣義機構第1章 緒論1.1 機器及機構的基本概念1.2 機電一體化技術和現代機器1.3 廣義機構的基本概念1.4 廣義機構的基本特性和種類第2章 現代機器和廣義機構2.1 現代機器的邏輯結構2.2 現代機器的應用第3章 不同驅動工作原理的廣義機構3.1 液動機構和氣動機構3.2 電磁機構3.3 光電機構第4章 具有彈性構件和柔順副的廣義機構4.1 柔順機構4.2 振動機構和慣性機構第5章 微位移機構5.1 壓電、電致伸縮微位移機構5.2 磁致伸縮微位移機構5.3 熱變形微位移機構參考文獻第二篇 機械運動方案設計第6章 緒論6.1 機械系統(tǒng)的基本概念6.2 機械系統(tǒng)的基本特征6.3 機械設計概述6.4 機械系統(tǒng)的概念設計第7章 機械功能分析和功能求解7.1 功能的基本概念7.2 總功能的求解模型——F-P-A-M模型第8章 執(zhí)行機構及其創(chuàng)新設計8.1 動作行為和執(zhí)行機構8.2 機構組合和組合機構8.3 執(zhí)行機構的創(chuàng)新方法8.4 機構選型8.5 動作解法庫的建立第9章 機械運動方案的協(xié)調設計9.1 機械運動方案的基本構成9.2 執(zhí)行機構的協(xié)調設計9.3 機械運動循環(huán)圖設計第10章 機械運動方案的構思和設計10.1 機械運動方案設計的主要步驟和內容10.2 機械工藝動作過程的構思10.3 機械工藝動作過程分解和執(zhí)行機構的選擇10.4 機械運動方案的組成原理與方法10.5 機械運動方案設計舉例第11章 機械運動方案的評價體系和評價方法11.1 評價指標體系的確定原則11.2 評價指標體系11.3 價值工程方法11.4 系統(tǒng)分析方法11.5 模糊綜合評價法11.6 實例分析參考文獻第三篇 機構的組合與創(chuàng)新設計第12章 機構創(chuàng)新設計概述12.1 創(chuàng)新與創(chuàng)新方法12.2 常規(guī)設計、現代沒計與創(chuàng)新設計12.3 機構創(chuàng)新設計的內容12.4 創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)第13章 基本機構及其運動形態(tài)13.1 機械運動與基本機構13.2 基本機構及其運動變換13.3 機構的選型設計第14章 基本機構的應用創(chuàng)新設計14.1 機架變換與創(chuàng)新設計14.2 構件形狀變異與創(chuàng)新設計14.3 運動副形狀變異與創(chuàng)新設計14.4 運動副的等效代換與創(chuàng)新設計第15章 基本機構的組合及其創(chuàng)新設計15.1 機構組合的基本概念15.2 機構組成原理與創(chuàng)新設計15.3 機構的串聯組合與創(chuàng)新設計15.4 機構的并聯組合與創(chuàng)新設計15.5 機構的疊加組合與創(chuàng)新設計15.6 機構的封閉組合與創(chuàng)新設計15.7 其他類型的機構組合與創(chuàng)新設計第16章 再生運動鏈與機構創(chuàng)新設計16.1 原始機構與一般化運動鏈16.2 運動鏈圖譜與再生運動鏈16.3 再生機構的設計參考文獻第四篇 機械動力學第17章 緒論17.1 研究意義17.2 研究對象和主要內容17.3 內容安排第18章 機構動力分析18.1 概述18.2 平面機構的動力分析18.3 空間機構的動力分析第19章 機械動態(tài)響應19.1 概述19.2 單自由度機械系統(tǒng)19.3 多自由度機械系統(tǒng)第20章 機構動力平衡20.1 概述20.2 平面機構的完全平衡20.3 平面機構的最優(yōu)平衡參考文獻
章節(jié)摘錄
9.1.2 執(zhí)行系統(tǒng) 執(zhí)行系統(tǒng)是機械產品中用以直接完成預期工藝動作過程的子系統(tǒng)。它利用機械能改變工作對象的形態(tài)或搬移工作對象?! ?.執(zhí)行系統(tǒng)的基本組成 執(zhí)行系統(tǒng)基本上是由一系列執(zhí)行機構所組成。執(zhí)行構件的動作是由執(zhí)行機構來產生的。一系列執(zhí)行構件所產生的工藝動作過程完成了機械產品的總功能。例如,完成夾持、搬運、轉位、間歇動作等的運動動作。又如,完成噴涂、沖壓、切削等的改變工作對象的形態(tài)的工作?! ?zhí)行構件一般是執(zhí)行機構中的一個構件,它的運動形式和運動精度取決于整個機械系統(tǒng)的工作要求。在選擇執(zhí)行機構時必須考慮這些工作要求。 2.執(zhí)行系統(tǒng)的功能 執(zhí)行機構的功用是把傳動系統(tǒng)傳遞過來的運動與動力進行必要的轉換,以滿足執(zhí)行構件完成功能的需要?! ?zhí)行機構變換運動的類型主要是將轉動變換為移動或擺動,或者相反將移動或擺動變換為轉動。而從執(zhí)行構件的具體運動方式來看,可分為將連續(xù)運動變換為不同形式的連續(xù)運動或間歇運動?! ?zhí)行系統(tǒng)是在幾個執(zhí)行機構所帶動的執(zhí)行構件協(xié)調工作下完成機械產品的任務。 執(zhí)行系統(tǒng)工作性能的好壞直接影響機械產品的性能,從機械產品創(chuàng)新設計要求來看,主要是考慮運動精度和動力學特性等要求。
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