美國大學(xué)生看中國

前言

這是哈佛北京書院學(xué)生寫的《美國大學(xué)生看中國》第四期。目前，很多美國大學(xué)生能寫出像樣的中文已不是一件稀奇的事了。他們知道，學(xué)中文不僅要能“說地道的口語”，而且還要能“寫典雅的文章”。這里收集的文章就是他們這方面努力的見證。大家都知道，學(xué)說漢語還不難，學(xué)寫文章就不那么容易了，尤其是寫正式語體的文章。無論教師還是學(xué)生，對(duì)所謂書面語懷有很多傳統(tǒng)的誤解。譬如，很多人至今還認(rèn)為：漢語只學(xué)口語就夠了，沒有必要學(xué)書面語——能說就行了，誰有工夫老寫?。∈獠恢?，書面語不只是寫的，也是說的——是正式場合說的。人穿衣服不只“遮體”，更重要的是“得體”。學(xué)漢語也是一樣：在正式的場合穿短褲就很不得體，可是沒有制服，只能穿便服；不會(huì)正式的語體，只能在正式的場合說些不得體的俗常語，不僅不禮貌，而且失身份。所以，學(xué)中文就像穿衣服一樣，至少得有兩套：一套正式的，一套日常的。我們要學(xué)會(huì)日常口語，還要學(xué)會(huì)工作場合中的正式語體，不要因?yàn)樗小皶嬲Z”就誤解為沒有交際的作用。當(dāng)然，也有很多人認(rèn)為口語和正式語體沒有什么不同，更沒有想到漢語書面正式語體是近百年來發(fā)展出來的、區(qū)別于日?？谡Z的獨(dú)立體系。在漢語教學(xué)中，不把它獨(dú)立出來專門地教、專門地學(xué)，而只一般地學(xué)，那是隔靴搔癢、無濟(jì)于事。因?yàn)檎脚c非正式的詞匯、語法很不同。譬如口語說“我們學(xué)?！?，正式一點(diǎn)說“我?！?。但是，“我的學(xué)?！笨梢哉f，“*我的?！本筒缓险Z法了。再如，平常說“很容易”而不能說“*很易”。但是，正式的語體里就可以說“不易……”。最能說明日?？谡Z和正式語體采用兩種語法體系的例子，是目前發(fā)現(xiàn)的[V1和V2]句型結(jié)構(gòu)：我明天開始學(xué)和寫中文。我明天開始調(diào)查和研究漢語?？谡Z里絕對(duì)排除[V和V]的格式，但在書面正式語體中卻是可以接受、合乎語法的?？梢姲讶粘ＵZ體和正式語體的語法混而為一的態(tài)度和做法，不僅是非常保守的，而且會(huì)誤人子弟；不僅會(huì)誤人子弟，還會(huì)妨礙研究的深入，甚至干擾更新的發(fā)現(xiàn)。即便前面兩種理論和研究上的誤解都不存在了，我們還面臨著教學(xué)上的第三種誤解：書面正式語體是高級(jí)漢語的事，如果我們學(xué)校沒有高年級(jí)，就不必教；即使教，也不必再像教一、二年級(jí)那樣，每周五個(gè)小時(shí)，全方位地學(xué)和全方位地教。因?yàn)槟昙?jí)越高，教學(xué)的時(shí)數(shù)就越少。其實(shí)，正式語體的教學(xué)應(yīng)該從三年級(jí)就開始滲入；當(dāng)然，年級(jí)越高就教得越多。但是，因?yàn)闀嬲秸Z體是一個(gè)相當(dāng)獨(dú)立的體系(無論詞匯、詞法和句法)，沒有充分的時(shí)數(shù)來保證，不僅教不好，而且也學(xué)不好。當(dāng)然，各校的情況不一，很難強(qiáng)求一致。然而，這里所要指出的是：正式語體的教學(xué)要和基礎(chǔ)漢語教學(xué)一樣受到應(yīng)有的重視并給與足夠的時(shí)間保障。第四期《美國大學(xué)生看美國》中四、五年級(jí)的文章，是在“一周五小時(shí)”的課時(shí)保證下“學(xué)”出來的。總而言之，書面語是噱頭的時(shí)代已經(jīng)過去。從事漢語教學(xué)的專業(yè)工作者們正在逐步認(rèn)識(shí)到：如果把書面語教成不分語體的日常對(duì)話體，就如同把初級(jí)漢語教成“窩詩沒郭任(我是美國人)”和“跟你同意”式的“街道殘廢語”一樣，不僅降低了漢語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，而且有歧視洋人能力之嫌。有人會(huì)想，外國人寫中文不必典雅得體，這如同外國人學(xué)中文不必字正腔圓一樣。如今后面一種人越來越少了。前者呢？是不是也得像后者一樣，非三五十年不能變呢？不管怎樣，很多以前認(rèn)為是洋人“來生”的事業(yè)，現(xiàn)在逐漸成為現(xiàn)在年輕洋人們“今生”的成就。這第四期的《美國大學(xué)生看美國》就是一個(gè)很好的證明。

內(nèi)容概要

這是哈佛北京書院學(xué)生寫的《美國大學(xué)生看中國》第四期。    目前，很多美國大學(xué)生能寫出像樣的中文已不是一件稀奇的事了。他們知道，學(xué)中文不僅要能“說地道的口語”，而且還要能“寫典雅的文章”。這里收集的文章就是他們這方面努力的見證。

書籍目錄

第一編  奧運(yùn)·夢想·超越  中國人的遠(yuǎn)見——北京2008奧運(yùn)會(huì)對(duì)中美環(huán)境原則的影響  同一個(gè)世界，不同的誤解  奧運(yùn)會(huì)的目的  同一個(gè)世界，不同的夢想？——北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)中國引發(fā)的影響  中國可以舉辦奧運(yùn)會(huì)  人文奧運(yùn)  具有中國特色的奧運(yùn)會(huì)  奧運(yùn)會(huì)和環(huán)境第二編  教育與語言  漢字繁簡之爭的原則與假定  中國的特殊教育之社會(huì)調(diào)查  蒙古語的未來  漢族人與蒙古族人為何追求美國教育  山西底層教育之現(xiàn)狀第三編  社會(huì)評(píng)議  內(nèi)蒙古族跟漢族的關(guān)系  從山西的角度看法律對(duì)社會(huì)變化的影響  內(nèi)蒙古社會(huì)現(xiàn)代化的利與弊  中國和西方國家的奧運(yùn)觀  蒙古人的前進(jìn)是否得付出文化的代價(jià)？  內(nèi)蒙古人的民族文化保護(hù)問題  蒙古語在內(nèi)蒙古的現(xiàn)在與未來  媒體黑，中國白  “煉獄”還是“平衡”——為什么中國的社會(huì)主義政治制度與市場經(jīng)濟(jì)能共存？  三十八個(gè)山西人生活安定的基礎(chǔ)——他們對(duì)中國政府的評(píng)價(jià)和參考材料  灰色的發(fā)展  中國的高考制度及相關(guān)問題第四編  經(jīng)濟(jì)  中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展給內(nèi)蒙古帶來的變化  夢想中的13億——外國公司的中國夢  中國人消費(fèi)形式的變化  入鄉(xiāng)隨俗：外國投資者對(duì)中國市場的誤解  北京經(jīng)濟(jì)  中國的發(fā)展：經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)效益第五編  環(huán)境  內(nèi)蒙古與美國環(huán)保節(jié)能差別第六編  地區(qū)發(fā)展變化  北京的胡同：古今并存  21世紀(jì)的農(nóng)村：技術(shù)先進(jìn)，白發(fā)蒼蒼  蒙古族家庭的情況  政府對(duì)牧民生活的影響  上海人的中國夢  農(nóng)村的發(fā)展第七編  武術(shù)  “古今并存”是不是可能的？  少林寺的現(xiàn)代化第八編  其他  中國佛教和泰國佛教比較

章節(jié)摘錄

插圖：對(duì)中國來說，現(xiàn)在很特別。改革開放以后，中國經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，外國公司越來越多；中國有無數(shù)的大樓，工人修建了輕軌、大街和高速公路。中國人的生活水平也提高了。這些改變只用了三十年。中國人說：“今非昔比?！痹趺醋屓澜缌私猬F(xiàn)代中國的富強(qiáng)呢？頂點(diǎn)是2008年奧運(yùn)會(huì)。這個(gè)奧運(yùn)會(huì)會(huì)引起全世界的興趣。奧組委的官員覺得奧運(yùn)會(huì)是個(gè)很重要的機(jī)會(huì)，可以讓外國人看中國、了解中國文化，改變他們之前的看法。奧運(yùn)會(huì)也讓中國人很興奮。華僑也為中國舉辦奧運(yùn)會(huì)感到驕傲。另外，年輕人也很興奮，很多大學(xué)生去當(dāng)志愿者。大多數(shù)的人覺得中國有能力辦奧運(yùn)會(huì)。但是這個(gè)說法是真的嗎？說實(shí)在的，還有一些人認(rèn)為中國不僅沒能力舉辦奧運(yùn)會(huì)，甚至連機(jī)會(huì)都不應(yīng)該有。中國的一些做法使一些人不滿意，而且北京自己已經(jīng)有很多難以解決的問題了。因此，很多不好的事情像示威游行，就發(fā)生了。通過這篇報(bào)告您會(huì)明白為什么中國會(huì)這么富強(qiáng)。雖然中國有奧運(yùn)會(huì)的問題，包括國內(nèi)的和國外的，但是它盡力來解決這些問題。今年是中國很困難的一年，出現(xiàn)了很多的問題。這些事情對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)直接或者間接造成了負(fù)面的影響。一是，達(dá)賴?yán)?，西藏宗教的領(lǐng)導(dǎo)，想要西藏得到獨(dú)立，但是中國政府不答應(yīng)。因此，發(fā)生了三月十四日的事情。這個(gè)引起了全世界的注意，不同的國家示威反對(duì)奧運(yùn)會(huì)，甚至阻止火炬?zhèn)鬟f。二是，中國有伊斯蘭的恐怖組織。一個(gè)月以來，中國政府阻止了四十多個(gè)恐怖分隊(duì)的行動(dòng)。這些壞人想把運(yùn)動(dòng)員劫走，這是一個(gè)例子。他們想讓政府為被壓迫的北京穆斯林提供特權(quán)。三個(gè)星期之前，拉比也宣布不支持奧運(yùn)會(huì)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為中國政府通過謀殺和截肢來懲罰人們。這些例子表示很多人不想讓中國舉辦奧運(yùn)會(huì)。雖然中國做的事情有時(shí)候別人不同意，但是每個(gè)國家都有負(fù)面的事情。譬如說，美國常常把它的想法強(qiáng)加給別的國家，但它在1996年舉辦了奧運(yùn)會(huì)。現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)中國來說特別重要。奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”。雖然各國政府的想法有差別，尤其是中國是社會(huì)主義政府。但這個(gè)奧運(yùn)會(huì)會(huì)幫中國說明它可以在全球化的世界里扮演一個(gè)重要的角色，我們可以和諧地生活在一起。

編輯推薦

《美國大學(xué)生看中國(2009報(bào)告)》編輯推薦：第一份來自美國頂級(jí)大學(xué)的中國觀察報(bào)告。美國哈佛、耶魯?shù)让４髮W(xué)生實(shí)地近觀、漢語原創(chuàng)、視角獨(dú)特！ 哈佛大學(xué)以一種“魔鬼集中營”式的高強(qiáng)度訓(xùn)練，使一批美國頂級(jí)大學(xué)的本科生迅速掌握了據(jù)說是世界上最難學(xué)的語言，然后分為奧運(yùn)、教育、社會(huì)評(píng)論、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、地區(qū)發(fā)展變化等幾個(gè)項(xiàng)目組來中國實(shí)地考察，深度近觀中國社會(huì)之現(xiàn)狀。2009年度報(bào)告，美國大學(xué)生中文直接撰寫。哈佛北京書院社會(huì)調(diào)查論文選。

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