同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位英語(yǔ)水平全國(guó)統(tǒng)一考試指南

前言

　　2008年10月國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室頒布了《同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位英語(yǔ)水平全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》（第五版）。新《大綱》對(duì)于該考試的題型、題量和分值等都進(jìn)行了調(diào)整。為了幫助廣大考生更好地了解新《大綱》，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，我們特別編寫了本書?！　”緯鴮?duì)新《大綱》的特點(diǎn)以及與前幾版《大綱》的區(qū)別進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以2005～2008年試題為例詳細(xì)地分析了各種題型，講解了各部分題型的備考與答題對(duì)策，并提供了各部分題型的專項(xiàng)練習(xí)及講解。本書還提供了2005年至2008年全套真題詳解及點(diǎn)評(píng)，并配有兩套模擬試題。在附錄中有用以幫助考生復(fù)習(xí)會(huì)話技能部分的常用詞組、習(xí)語(yǔ)和慣用法表。　　本書的編寫人員均為資深的英語(yǔ)命題研究專家和教授，他們對(duì)于新《大綱》和考試新題型的解讀將對(duì)考生復(fù)習(xí)備考同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位英語(yǔ)水平全國(guó)統(tǒng)一考試有很大的幫助?！　∮捎诰帉憰r(shí)間倉(cāng)促，本書會(huì)存在一些不足之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　本書對(duì)新《大綱》的特點(diǎn)以及與前幾版《大綱》的區(qū)別進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以2005～2008年試題為例詳細(xì)地分析了各種題型，講解了各部分題型的備考與答題對(duì)策，并提供了各部分題型的專項(xiàng)練習(xí)及講解。本書還提供了2005年至2008年全套真題詳解及點(diǎn)評(píng)，并配有兩套模擬試題。在附錄中有用以幫助考生復(fù)習(xí)會(huì)話技能部分的常用詞組、習(xí)語(yǔ)和慣用法表。 本書的編寫人員均為資深的英語(yǔ)命題研究專家和教授，他們對(duì)于新《大綱》和考試新題型的解讀將對(duì)考生復(fù)習(xí)備考同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位英語(yǔ)水平全國(guó)統(tǒng)一考試有很大的幫助。

書籍目錄

新《大綱》解析第一部分　會(huì)話技能第二部分　詞匯第三部分　閱讀理解第四部分　綜合填空第五部分　翻譯第六部分　英語(yǔ)寫作第七部分　模擬斌題模擬試題一模擬試題一參考答案模擬試題二模擬試題二參考答案第八部分　2005—2008年同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位英語(yǔ)水平全國(guó)統(tǒng)一考試真題與精解2005年試卷2006年試卷2007年試卷2008年試卷2005年試卷精解2006年試卷精解2007年試卷精解2008年試卷精解附：常用詞組、習(xí)語(yǔ)與慣用法

章節(jié)摘錄

　　專項(xiàng)練習(xí)5　　神奇的硅片代表了（體現(xiàn)了）人類技術(shù)的進(jìn)步，近年來這種技術(shù)進(jìn)步獲得的發(fā)展動(dòng)力和重要性與手工工具和蒸汽機(jī)的發(fā)明相關(guān)。正如工業(yè)（產(chǎn)業(yè)）革命使人類擺脫了各種各樣的體力勞動(dòng)并極大地提高了生產(chǎn)效率一樣，微型計(jì)算機(jī)正在快速地代替人腦完成繁重而乏味的工作，因此拓寬了大腦的能力，而拓寬的方式人類剛剛開始領(lǐng)會(huì)。利用硅片，在任何領(lǐng)域都有可能取得信息儲(chǔ)存和執(zhí)行方面的杰出成就，不論是農(nóng)場(chǎng)、銀行還是公司的辦公室。　　專項(xiàng)練習(xí)6　　根據(jù)本公司的一貫做法（傳統(tǒng)），該字典很好地涵蓋和處理了美國(guó)英語(yǔ)用法，也就是，起源于我們國(guó)家的詞和成語(yǔ)。總體上說，詞匯的處理是一流的。詞條的解釋往往是最新的，解釋中使用的文字意義明了，用詞準(zhǔn)確，不僅翔實(shí)全面，而且符合當(dāng)前用法，令人欽佩（拍手叫絕）。字典內(nèi)容全面，是其他大學(xué)用字典無(wú)法媲美的（是內(nèi)容最全面的）。對(duì)英語(yǔ)嶄新的展示體現(xiàn)了目前口頭和筆頭用法，使讀者耳目一新（給讀者留下深刻印象）。這是準(zhǔn)確解釋方面的杰作，其優(yōu)勢(shì)是引用著名作家的文字來說明詞的用法并增加書的權(quán)威性?！　ｍ?xiàng)練習(xí)7　　生物多樣化指的是地球上多種生命形式，包括整個(gè)生物網(wǎng)，小到土壤微生物、青蛙和樹木，大到有熊和藍(lán)鯨。從可持續(xù)利用的角度看，野生動(dòng)物是再生性資源，有很多益處和社會(huì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)?？沙掷m(xù)利用的定義是“生物多樣化成員的使用方式和數(shù)量不足以導(dǎo)致長(zhǎng)期減少”，而是保持“能滿足當(dāng)代人和其后代的需要和愿望的潛能”?！　ｍ?xiàng)練習(xí)8　　基礎(chǔ)科學(xué)使我們對(duì)自然和周圍世界的理解越來越詳盡和準(zhǔn)確。科學(xué)的進(jìn)步基于下列前提：　?。?）任何事物，包括現(xiàn)今的一切知識(shí)，都可以進(jìn)行批判性的和無(wú)偏見的探索研究。科學(xué)通常是建立在打破現(xiàn)存模式的基礎(chǔ)之上，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程?！　。?）我們的思想、理智和觀察能力，是我們用來增長(zhǎng)知識(shí)的工具，沒有任何神秘事物能夠阻止科學(xué)的探索。　?。?）科學(xué)屬于全人類，而不專屬于任何一個(gè)國(guó)家和民族。它是我們?nèi)祟愖顚氋F的財(cái)富?！　ｍ?xiàng)練習(xí)9　　全球化已經(jīng)成為無(wú)法回避的事實(shí)。但是我認(rèn)為我們低估了它的脆弱性。問題就在于此。市場(chǎng)的擴(kuò)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出社會(huì)及其政治制度適應(yīng)其發(fā)展的能力，而引導(dǎo)市場(chǎng)發(fā)展更無(wú)從談起。歷史教育我們：這種經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治領(lǐng)域發(fā)展的不平衡決不會(huì)持續(xù)很久?！　」I(yè)化國(guó)家在大蕭條中付出了慘痛、昂貴的代價(jià)——由此而接受了教訓(xùn)。為了恢復(fù)社會(huì)和諧和政治穩(wěn)定，他們采用了社會(huì)保障體系和其他一些措施。這就使后來邁向自由化的舉措有可能得以實(shí)施.進(jìn)而帶來長(zhǎng)期的戰(zhàn)后市場(chǎng)擴(kuò)張。　　專項(xiàng)練習(xí)10　　如今我們面臨的挑戰(zhàn)是要設(shè)計(jì)出一個(gè)與之相似的全球協(xié)定以鞏固新的全球經(jīng)濟(jì)。如果設(shè)計(jì)成功，我們就為全球經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期繁榮奠定基礎(chǔ)。這一繁榮足以同二次大戰(zhàn)后幾十年來工業(yè)化國(guó)家所擁有的繁榮相媲美。具體言之，我號(hào)召諸位——通過你們的公司以個(gè)人的名義并通過你們所屬的商業(yè)協(xié)會(huì)以集體的名義——接受、支持并通過關(guān)于人權(quán)問題、用工標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保措施這三個(gè)領(lǐng)域的一套核心準(zhǔn)則。　　專項(xiàng)練習(xí)11　　時(shí)間本身究竟是什么，沒有人知道。時(shí)間是看不見、摸不著、也聽不到的。我們標(biāo)出時(shí)間的消逝，通過這種方式，我們才知道了時(shí)間。盡管我們能成功地測(cè)定出極其短暫的一段時(shí)間，但是對(duì)我們來說，時(shí)間仍然是宇宙問最大的奧秘之一。　　思索時(shí)間的一種方式是設(shè)想一個(gè)沒有時(shí)間的世界。在這個(gè)世界里也不會(huì)有運(yùn)動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間和運(yùn)動(dòng)是分不開的。沒有時(shí)間的世界只能在沒有任何變化的條件下存在，因?yàn)闀r(shí)間和變化是聯(lián)系在一起的。當(dāng)事物發(fā)生了變化，時(shí)間也就消逝了?！　ｍ?xiàng)練習(xí)12　　記住有關(guān)擴(kuò)充詞匯計(jì)劃的要點(diǎn)（很有必要）。如果你將新學(xué)的單詞個(gè)性化，使它們與你自己或你的生活方式產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，你就更有可能將這些詞轉(zhuǎn)化成你詞庫(kù)中固定的一部分?！　∧悴豢赡茉谡婵罩袑W(xué)習(xí)單詞。也就是說，如果一個(gè)詞難以與你的生活聯(lián)系上，或者它難以進(jìn)入你的思維圈，或者難以變?yōu)槟銈€(gè)性或態(tài)度的一部分，那么這個(gè)詞對(duì)你毫無(wú)用處。　　專項(xiàng)練習(xí)13　　世界上從來沒有任何一種語(yǔ)言使用得像英語(yǔ)那樣廣泛。這種說法太自負(fù)了，然而卻符合實(shí)際情況。請(qǐng)看一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字。如今，世界上每七個(gè)人中就有一個(gè)人不同程度地使用英語(yǔ)；世界上有一半的書籍是用英語(yǔ)寫的；大多數(shù)國(guó)際電話是用英語(yǔ)通話的；世界上有60％的廣播節(jié)目是用英語(yǔ)播的；英語(yǔ)甚至還是國(guó)際航空旅行中通用的語(yǔ)言。有史以來第一次有一種語(yǔ)言支配了從音樂、電影、美術(shù)以及商業(yè)、外交和科技等人類在許多領(lǐng)域中的活動(dòng)。　　專項(xiàng)練習(xí)14　　在收入相等的人之間，根本不存在社會(huì)差別，只有功績(jī)上的差別。世界上存在著偉大的人、普通的人和渺小的人，不過偉人總是那些做出大事的人，而不是那些受到母親寵愛，父親每年留給他們十萬(wàn)元的白癡；渺小的人則是那些心胸狹隘品質(zhì)卑鄙的人，窮人從來沒有機(jī)會(huì)，所以不會(huì)變成小人。白癡總是主張收入不均（這是他們出人頭地唯一的機(jī)會(huì)），真正的偉人則主張平等，道理即在于此?！　ｍ?xiàng)練習(xí)15　　現(xiàn)在許多國(guó)家都發(fā)現(xiàn)他們還在努力設(shè)法解決那些自有人類以來就出現(xiàn)的老問題，如缺醫(yī)少藥以及營(yíng)養(yǎng)不良這些基本的社會(huì)問題仍然困擾著發(fā)展中國(guó)家。這些問題的存在縮短了人們的壽命，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。　　有些國(guó)家或許已經(jīng)解決了人類生存的一些基本問題，但是并不意味著這些國(guó)家就太平無(wú)事了。實(shí)際上，在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家，老的問題解決了，新的問題又產(chǎn)生了，這些問題是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而派生出來的。人口老齡化就是這樣的問題之一?！　ｍ?xiàng)練習(xí)16　　毫無(wú)疑問，也有不夠格的老師。我確信，這個(gè)國(guó)家的教育界應(yīng)該大張旗鼓地進(jìn)行整頓。有時(shí)我想，一個(gè)無(wú)能的老師比一個(gè)不稱職的外科醫(yī)生還要糟糕。因?yàn)橐粋€(gè)不高明的外科醫(yī)生一次只是誤診一個(gè)病人。然而，同樣確定無(wú)疑的是，僅僅把注意力集中在某種職業(yè)的消極方面，并不能使任何職業(yè)健康發(fā)展。我們應(yīng)該開始把教師看做是解決問題的一部分力量，而不是把他們看成是問題的所在?！　≡谶@方面我們或許能從日本人那里學(xué)到一些東西。在日本，教師是文化的精英。如果我們也能這樣的話，我們就能進(jìn)一步找出這兩個(gè)國(guó)家在教育方面存在著差異的原因?！　ｍ?xiàng)練習(xí)17　　有禮貌代表了我們?cè)谏缃幻娴挠^念。有禮貌表示我們尊重他人，同時(shí)也是和別人打成一片所需要的。兩歲的孩子坐滑梯會(huì)排隊(duì)，遵守先后次序。如要有個(gè)愛逞能的孩子加塞兒，那么站在隊(duì)里的孩子就會(huì)一起來決定是隨他去，還是把他推出去。孩了到了兩歲，在玩游戲時(shí)，其他的小伙伴就認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)懂得游戲規(guī)則。規(guī)則就像禮貌一樣對(duì)于大家希望我們應(yīng)當(dāng)具有的行為舉止作出規(guī)定。對(duì)于一個(gè)愛逞能或是過于靦腆不守規(guī)則的孩子，其他的孩子就不愿意跟他玩?！　ｍ?xiàng)練習(xí)18　　我們都知道有些有天分的人似乎沒有完全發(fā)揮出潛力，這些人往往在前期取得巨大的成功，然后似乎變得默默無(wú)聞?！　]有毅力的人在開始時(shí)，懷有最良好的愿望，但他們最終會(huì)不了了之?！　∵@種特性是他們的典型特點(diǎn)，拿經(jīng)常轉(zhuǎn)換工作的人來說，他們對(duì)新工作充滿激情，有一段時(shí)間他們會(huì)憑借這一勢(shì)頭表現(xiàn)良好。但是當(dāng)新鮮感逐漸消失后，他們意識(shí)到不可能承諾長(zhǎng)期堅(jiān)守那份工作，他們的成功逐漸消退，開始走向失敗。

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