報(bào)檢實(shí)務(wù)

前言

　　自改革開放以來，我國外貿(mào)事業(yè)得到了空前發(fā)展。世界貿(mào)易組織（WTO）有關(guān)資料顯示，到2007年年底，我國出口和進(jìn)口貿(mào)易總量均已排名世界第二。雖然我國已進(jìn)入貿(mào)易大國的行列，但是與貿(mào)易強(qiáng)國還有很大的差距。如何盡快縮短這一差距，國際商務(wù)人才培養(yǎng)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。報(bào)檢員是指在外貿(mào)企業(yè)、代理報(bào)檢企業(yè)等企業(yè)和機(jī)構(gòu)中專門從事出入境檢驗(yàn)檢疫報(bào)檢業(yè)務(wù)的人員。目前出版的有關(guān)報(bào)檢實(shí)務(wù)的教材大多以知識(shí)體系為主。讀：者看完后很難搞清楚進(jìn)出口報(bào)檢業(yè)務(wù)工作的實(shí)務(wù)情景。鑒于這種情況，編者聯(lián)合進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫的檢務(wù)專家共同編寫了本書。本書依據(jù)“報(bào)檢實(shí)務(wù)”課程標(biāo)準(zhǔn)，打破以知識(shí)體系為線索的傳統(tǒng)編寫模式，采取了以報(bào)檢員的工作過程為邏輯起點(diǎn)，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)的項(xiàng)目教材編寫模式。該模式注重“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”，以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)進(jìn)出口報(bào)檢業(yè)務(wù)的操作能力的訓(xùn)練，緊緊圍繞工作任務(wù)的需要來選取理論知識(shí)。本書基于進(jìn)出口報(bào)檢業(yè)務(wù)工作流程，分為自理報(bào)檢單位備案登記操作、報(bào)檢員注冊(cè)操作、申請(qǐng)開通電子報(bào)檢操作、出境檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管審批申請(qǐng)操作、準(zhǔn)備出境報(bào)檢單證操作、出境報(bào)檢操作、進(jìn)境檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管審批申請(qǐng)操作、準(zhǔn)備進(jìn)境報(bào)檢單證操作、入境報(bào)檢操作九個(gè)學(xué)習(xí)情境。每個(gè)學(xué)習(xí)情境都包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作項(xiàng)目、操作示范、知識(shí)鏈接和能力實(shí)訓(xùn)五部分內(nèi)容。即依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)了一個(gè)典型的工作項(xiàng)目、布置了相應(yīng)的工作任務(wù)、進(jìn)行了操作示范、提供了知識(shí)鏈接，最后提供了對(duì)應(yīng)的能力實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。教師在教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生以報(bào)檢員的職業(yè)身份，自己嘗試完成每個(gè)項(xiàng)目的工作任務(wù)；然后教師結(jié)合學(xué)生完成工作任務(wù)的情況，進(jìn)行示范操作；在示范操作過程中，對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行講解，即進(jìn)行知識(shí)鏈接；最后讓學(xué)生完成能力實(shí)訓(xùn)部分的操作任務(wù)，以進(jìn)一步提升其報(bào)檢業(yè)務(wù)的操作能力。為了緊貼外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)際，本書中的圖片、合同、單證等一般都仿照真實(shí)文件的外觀樣式，但涉及的原交易當(dāng)事人、交易內(nèi)容等關(guān)鍵信息均已隱去，換之以虛擬的公司機(jī)構(gòu)名稱、地址、交易內(nèi)容等。所述內(nèi)容如不慎與真實(shí)生活中的人物、組織或事件有雷同之處，實(shí)屬巧合，謹(jǐn)此聲明。本書由肖旭和韓斌擔(dān)任主編，葉華園擔(dān)任副主編。肖旭負(fù)責(zé)大綱、編寫體例的制定和對(duì)全書進(jìn)行統(tǒng)稿。參加編寫的人員有：肖旭（學(xué)習(xí)情境一）、韓斌（學(xué)習(xí)情境二至八）、葉華園（學(xué)習(xí)情境九）。本書由杭州出入境檢驗(yàn)檢疫局下沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)辦事處薛增建主任擔(dān)任主審。

內(nèi)容概要

　　《報(bào)檢實(shí)務(wù)》是在對(duì)外貿(mào)企業(yè)的報(bào)檢員崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)“報(bào)檢實(shí)務(wù)”課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的國家示范性高職院校教材。《報(bào)檢實(shí)務(wù)》打破以知識(shí)體系為線索的傳統(tǒng)編寫模式，采取了以報(bào)檢員的工作過程為邏輯起點(diǎn)，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)的項(xiàng)目教材編寫模式。該模式倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”，以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)進(jìn)出口報(bào)檢業(yè)務(wù)的操作能力的訓(xùn)練，緊緊圍繞工作任務(wù)的需要來選取理論知識(shí)。《報(bào)檢實(shí)務(wù)》基于進(jìn)出口報(bào)檢業(yè)務(wù)工作流程，分為自理報(bào)檢單位備案登記操作、報(bào)檢員注冊(cè)操作、申請(qǐng)開通電子報(bào)檢操作、出境檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管審批申請(qǐng)操作、準(zhǔn)備出境報(bào)檢單證操作、出境報(bào)檢操作、進(jìn)境檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管審批申請(qǐng)操作、準(zhǔn)備進(jìn)境報(bào)檢單證操作、入境報(bào)檢操作九個(gè)學(xué)習(xí)情境。每個(gè)學(xué)習(xí)情境都包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作項(xiàng)目、操作示范、知識(shí)鏈接和能力實(shí)訓(xùn)五部分內(nèi)容。即依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)了一個(gè)典型的工作項(xiàng)目、布置了相應(yīng)的工作任務(wù)、進(jìn)行了操作示范、提供了知識(shí)鏈接和對(duì)應(yīng)的能力實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?！秷?bào)檢實(shí)務(wù)》可作為高等職業(yè)院校、高等?？圃盒?、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際商貿(mào)類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為五年制高職、中職的相關(guān)專業(yè)教材，還可作為社會(huì)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)參考書及培訓(xùn)用書，也可作為報(bào)檢員的業(yè)務(wù)參考用書。

書籍目錄

第一篇  報(bào)檢準(zhǔn)備操作學(xué)習(xí)情境一  自理報(bào)檢單位備案登記操作學(xué)習(xí)情境二  報(bào)檢員注冊(cè)操作學(xué)習(xí)情境三  申請(qǐng)開通電子報(bào)檢操作第二篇  出口業(yè)務(wù)報(bào)檢操作學(xué)習(xí)情境四  出境檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管審批申請(qǐng)操作學(xué)習(xí)情境五  準(zhǔn)備出境報(bào)檢單證操作學(xué)習(xí)情境六  出境報(bào)檢操作第三篇  進(jìn)口業(yè)務(wù)報(bào)檢操作學(xué)習(xí)情境七  進(jìn)境檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管審批申請(qǐng)操作學(xué)習(xí)情境八  準(zhǔn)備進(jìn)境報(bào)檢單證操作學(xué)習(xí)情境九  入境報(bào)檢操作參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　上述這些對(duì)出入境貨物、包裝和運(yùn)輸工具的檢驗(yàn)檢疫和注冊(cè)登記與監(jiān)督管理，都具有相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性，是國家監(jiān)督管理職能的具體體現(xiàn)。3.出入境檢驗(yàn)檢疫是國家維護(hù)根本經(jīng)濟(jì)權(quán)益與安全的重要的技術(shù)貿(mào)易壁壘措施，是保證中國對(duì)外貿(mào)易順利進(jìn)行和持續(xù)發(fā)展的需要（1）對(duì)進(jìn)口商品的官方檢驗(yàn)檢疫和監(jiān)管認(rèn)證是突破國外貿(mào)易技術(shù)壁壘和建立國家技術(shù)保護(hù)屏障的重要手段。我國檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)對(duì)進(jìn)口產(chǎn)品的檢驗(yàn)檢疫和對(duì)相關(guān)的國外生產(chǎn)企業(yè)的注冊(cè)登記與監(jiān)督管理，采用國外通行的技術(shù)貿(mào)易壁壘的做法，以合理的技術(shù)規(guī)范和措施保護(hù)國內(nèi)產(chǎn)業(yè)和國家經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展，保護(hù)消費(fèi)者的安全健康與合法權(quán)益，建立起維護(hù)國家根本利益的可靠屏障。（2）加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口商品的檢驗(yàn)是為了保障國內(nèi)生產(chǎn)安全與人民身體健康，維護(hù)國家對(duì)外貿(mào)易的合法權(quán)益。隨著對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，進(jìn)口商品逐漸增多，總的說進(jìn)口商品的質(zhì)量還是比較好的，但也存在不少問題。進(jìn)口商品中以次充好、以舊頂新、以少冒多、摻雜使假等情況屢有發(fā)生，如果不認(rèn)真檢驗(yàn)，不僅會(huì)遭受經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)嚴(yán)重影響生產(chǎn)建設(shè)和人民身體健康。所以，有必要對(duì)進(jìn)口商品的質(zhì)量、規(guī)格、包裝和數(shù)量、重量按照合同和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定嚴(yán)格檢驗(yàn)，把好進(jìn)口商品質(zhì)量關(guān)。（3）對(duì)出口商品的官方檢驗(yàn)檢疫和監(jiān)管認(rèn)證是突破國外貿(mào)易技術(shù)壁壘的重要手段。世界各主權(quán)國家為保護(hù)人民健康，保障工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、基本建設(shè)、交通運(yùn)輸和消費(fèi)者的安全，相繼制定有關(guān)食品、藥品、化妝品和醫(yī)療器械的衛(wèi)生法規(guī)，各種機(jī)電與電子設(shè)備、交通運(yùn)輸工具和涉及安全的消費(fèi)品的安全法規(guī)，動(dòng)植物及其產(chǎn)品檢疫法規(guī)，檢疫傳染病的衛(wèi)生檢疫法規(guī)，規(guī)定該產(chǎn)品進(jìn)口或人員入境，都必須持有出口國官方檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)證明符合相關(guān)安全、衛(wèi)生與檢疫法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的證書。甚至規(guī)定生產(chǎn)加工企業(yè)的質(zhì)量與安全衛(wèi)生保證體系，必須經(jīng)過出口國或進(jìn)口國官方注冊(cè)批準(zhǔn)，并使用法規(guī)要求的產(chǎn)品標(biāo)簽和合格標(biāo)志，其產(chǎn)品才能取得市場(chǎng)準(zhǔn)入資格。許多法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)已形成國際法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，例如出口危險(xiǎn)品包裝，必須符合聯(lián)合國海協(xié)的危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸規(guī)則中的規(guī)定。我國檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)對(duì)出口產(chǎn)品或我國生產(chǎn)加工企業(yè)的官方檢驗(yàn)檢疫與監(jiān)管認(rèn)證，是突破國外的貿(mào)易技術(shù)壁壘，取得國外市場(chǎng)準(zhǔn)人資格，并使我國產(chǎn)品能在國外順利通關(guān)入境的保證。（4）加強(qiáng)對(duì)重要出口商品質(zhì)量的強(qiáng)制性檢驗(yàn)是為了促進(jìn)提高中國產(chǎn)品質(zhì)量及其在國際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力，以利于擴(kuò)大出口。在世界貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，如果出口商品質(zhì)量差，必然會(huì)影響對(duì)外貿(mào)易，賣不出去或賣不上好價(jià)，即使勉強(qiáng)推銷出去，也會(huì)引起不良影響，招致退貨或索賠，甚至丟失國外市場(chǎng)，使國家遭受經(jīng)濟(jì)損失和不良政治反應(yīng)。特別是在當(dāng)前，世界各國大都促出限進(jìn)，對(duì)進(jìn)口商品加強(qiáng)限制，消費(fèi)者對(duì)商品質(zhì)量要求也越來越高。為維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)利益和對(duì)外信譽(yù)，有必要對(duì)重要的出口商品實(shí)施強(qiáng)制性檢驗(yàn)，保證質(zhì)量、規(guī)格、包裝和數(shù)量、重量符合外貿(mào)合同和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。

編輯推薦

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