外貿(mào)跟單綜合實訓

前言

　　自改革開放以來，我國外貿(mào)事業(yè)得到了空前發(fā)展。世界貿(mào)易組織有關資料顯示，到2007年年底，我國出口和進口貿(mào)易總量均已排名世界第二。雖然我國已進入貿(mào)易大國的行列，但是與貿(mào)易強國還有很大的差距。如何盡快縮短這一差距，國際商務人才培養(yǎng)是至關重要的環(huán)節(jié)。外貿(mào)跟單員在進出口貿(mào)易中，在貿(mào)易合同簽訂后，需要依據(jù)合同和相關單證，對貨物加工、裝運、保險、報檢、報關、結(jié)匯等部分或全部環(huán)節(jié)進行跟蹤和監(jiān)控，協(xié)助履行貿(mào)易合同，其工作期間可能貫徹整個貿(mào)易過程。但是，目前有關外貿(mào)跟單綜合實訓操作方面的教材很少，且大多以知識體系為主，廣大讀者看完后，對提高跟單業(yè)務的操作能力幫助不大。為此，我們編寫了這本綜合實訓教材。本書是在外貿(mào)跟單員崗位工作任務和職業(yè)能力分析的基礎上，依據(jù)與外貿(mào)業(yè)務專家組共同開發(fā)的出口跟單操作和進口跟單操作課程標準，打破以知識體系為線索的傳統(tǒng)編寫模式，以外貿(mào)跟單員工作過程為線索，采用工學結(jié)合、任務驅(qū)動、項目導向的項目教材編寫模式。該模式注重以學生主體、以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心目標，強調(diào)進出口跟單操作綜合能力的訓練，提升學生完成工作任務的綜合能力。本書基于進出口跟單工作流程，以外貿(mào)樣品為載體，包括五票完整業(yè)務的綜合實訓。教師在教學時，可以先讓學生以外貿(mào)跟單員的職業(yè)身份，嘗試完成每個項目的工作任務；然后教師結(jié)合學生完成工作任務的情況，進行示范操作；在示范操作過程中，對操作要點進行歸納總結(jié)；最后讓學生獨立完成整票業(yè)務的跟單操作，以進一步提升其進出口跟單業(yè)務綜合操作能力。為了緊貼外貿(mào)業(yè)務實際，本書中的圖片、合同、單證等一般都仿照真實文件的外觀樣式，但涉及的原交易當事人、交易內(nèi)容等關鍵信息均已隱去，換之以虛擬的公司機構(gòu)名稱地址、交易內(nèi)容等。所述內(nèi)容如不慎與真實生活中的人物、組織或事件雷同，實屬巧合，謹此聲明。本書由肖旭和范越龍擔任主編，柳絮、何鋒擔任副主編，由肖旭對全書進行統(tǒng)稿，浙江獸王進出口有限公司的金劍鋒先生擔任審稿。參加編寫的人員有：范越龍（綜合實訓一、二、三）、肖旭（綜合實訓四、綜合實訓五之學習情境一至二）、何鋒（綜合實訓五之學習情境三）、柳絮（綜合實訓五之學習情境四）。

內(nèi)容概要

　　《外貿(mào)跟單綜合實訓》是在外貿(mào)跟單員崗位工作任務和職業(yè)能力分析的基礎上，依據(jù)與外貿(mào)業(yè)務專家組共同開發(fā)的出口跟單操作和進口跟單操作課程標準，打破以知識體系為線索的傳統(tǒng)編寫模式，采用了以外貿(mào)跟單員工作過程為線索，體現(xiàn)工學結(jié)合、任務驅(qū)動、項目導向的項目教材編寫模式。該模式注重以學生為主體、以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心目標，強調(diào)進出口跟單操作綜合能力的訓練，提升學生完成工作任務的綜合能力?！锻赓Q(mào)跟單綜合實訓》基于進出口跟單工作流程，以外貿(mào)樣品為載體，包括五票完整業(yè)務的綜合實訓。出口跟單綜合實訓部分以棉制梭織女褲、女式染色裙、面料出口跟單為業(yè)務背景，分為樣品準備跟單、合同分析、尋找供應商、采購跟單、生產(chǎn)進度質(zhì)量跟單、協(xié)助辦理訂艙報檢報關跟單等學習情境；進口跟單綜合實訓部分以滌綸染色布和滌綸起絨織物進料加工跟單為業(yè)務背景，分為進料加工業(yè)務審批、進料加工進口業(yè)務操作、進料加工生產(chǎn)操作和進料加工成品出口操作等學習情境。每個學習情境包括實訓目標、工作項目、操作指引（實戰(zhàn)訓練）三部分內(nèi)容，還依據(jù)實訓目標設計了一個典型的工作項目，布置了相應的工作任務，為學生反復訓練提高綜合能力提供了訓練平臺。

書籍目錄

上篇 出口跟單操作綜合實訓綜合實訓一 棉制梭織女褲出口跟單操作學習情境一 尋找、選擇服裝供應商學習情境二 樣品準備跟單學習情境三 合同分析學習情境四 生產(chǎn)前跟單學習情境五 生產(chǎn)進度跟單學習情境六 生產(chǎn)質(zhì)量跟單學習情境七 出口包裝跟單學習情境八 辦理出口認證學習情境九 出口運輸跟單綜合實訓二 女式染色裙出口跟單操作學習情境一 合同分析學習情境二 選擇供應商及簽訂供貨合同學習情境三 樣品跟單學習情境四 簽訂供貨合同和原材料采購跟單學習情境五 生產(chǎn)進度、質(zhì)量跟單學習情境六 出口認證跟單學習情境七 出口包裝跟單學習情境八 協(xié)助辦理出口運輸、報檢、報關跟單綜合實訓三 面料出口跟單綜合實訓學習情境一 面料樣品準備跟單學習情境二 面料出口合同分析學習情境三 尋找、驗證供應商學習情境四 出口面料采購跟單學習情境五 出口面料質(zhì)量跟單學習情境六 協(xié)助辦理訂艙、報檢、報關跟單下篇 進口跟單操作綜合實訓綜合實訓四 滌綸染色布進料加工跟單操作學習情境一 進料加工業(yè)務審批操作學習情境二 滌綸染色布進口業(yè)務操作學習情境三 滌綸染色布加工生產(chǎn)操作學習情境四 滌綸機織服裝成品出口操作綜合實訓五 滌綸起絨織物進料加工參考文獻跟單操作學習情境一 進料加工業(yè)務審批操作學習情境二 滌綸起絨織物進口業(yè)務操作學習情境三 滌綸起絨織物加工生產(chǎn)操作學習情境四 滌綸起絨織物成品出口操作

章節(jié)摘錄

　　王強和陳鋒拿到單據(jù)后，須及時跟蹤貨物的到港情況，以便及時辦理接貨工作。2007年10月22日，貨物達到上海港，浙江金苑進出口有限公司在接到到貨通知后，，馬上著手辦理進口貨物提貨手續(xù)。由于本次交易采用的是CIF術語，因此相關的租船訂艙及之后的運費結(jié)算手續(xù)均由賣方負責，作為買方的浙江金苑進出口有限公司只需拿著賣方寄來的提貨單，根據(jù)國家相關規(guī)定及商品屬性向進口地商檢機構(gòu)及海關申請報檢、報關。報檢、報關手續(xù)完成，提貨單上1～3簽章處會蓋有收貨人公章、檢驗檢疫章、海關章。在進口商辦理進口貨物報檢、報關手續(xù)的同時，船代已將到港貨物交由汽車運輸代理運至碼頭指定倉庫，理貨公司按貨物性質(zhì)、業(yè)務情況將多票貨物理好備提。在進口商完成商檢、報關手續(xù)后，向船代繳清汽代、理貨等相關費用，在提貨章簽章處蓋好汽代、理貨章，將蓋好所需印章的提貨單交碼頭倉庫要求提取指定貨物。

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