人力資源管理

前言

　　在人類所擁有的一切資源中，人力資源是第一資源，而人力資源管理則成為現(xiàn)代管理的核心內(nèi)容。在我國，隨著改革開放的不斷深入，企業(yè)的核心競爭力越來越多地體現(xiàn)在人力資源的獲取、開發(fā)與使用等方面，這也促進了國內(nèi)人力資源管理的迅猛發(fā)展。黨的十七大文件中指出，要優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國。這更加凸顯了加強人力資源教育的重要性。為適應我國經(jīng)濟發(fā)展對人力資源管理發(fā)展的要求，適應高校人才培養(yǎng)的需要，編寫符合國情的人力資源管理精品教材就成為不可或缺的重要任務。改革開放以來，特別是從20世紀90年代中后期開始，我國一些出版社開始陸續(xù)引進出版國外一系列有關人力資源管理的經(jīng)典或暢銷教材，包括中譯本和影印本。據(jù)不完全統(tǒng)計，國家圖書館館藏的國外人力資源管理綜合類教材中譯本超過50本，國別來源以美國為主，還有英國、澳大利亞、瑞士、日本等國。綜合來看，引進的國外教材具有以下特點：內(nèi)容體系體現(xiàn)系統(tǒng)性和時代特點；編寫體例多樣化，版式設計活潑；編寫出發(fā)點體現(xiàn)以學生為本，注重參與和技能培養(yǎng)；重視教材使用的配套體系（包括教師用教學手冊、學生學習指導手冊、電子化教材等）建設；字數(shù)多、信息量大等?！　∽?0世紀90年代始，人力資源管理教材的本土化經(jīng)歷了一個十分艱難的過程。國內(nèi)諸多學者為此辛勤筆耕，積極開展教材的建設，相繼推出了一些質(zhì)量高、發(fā)行量大的人力資源管理教材。總體而言，國內(nèi)教材編寫出版具有以下特點：第一，以滿足高校教學需要為主要目的，其層次包括研究生教材和本科生教材兩個層次。第二，以規(guī)劃教材、精品教材、專業(yè)系列教材等為主要組織形式，推動出版了大量人力資源管理教材。第三，教材編寫基本滿足多種專業(yè)的選用，包括，人力資源管理專業(yè)，勞動和社會保障專業(yè)、勞動經(jīng)濟學專業(yè)、勞動關系專業(yè)，工商管理專業(yè)、公共管理專業(yè)、管理科學專業(yè)和國民經(jīng)濟管理等有關專業(yè)?！　?005年。教育部制定下發(fā)了《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005]1號）。該文件指出：“加強教材建設，確保高質(zhì)量教材進課堂。要大力錘煉精品教材，并把精品教材作為教材選用的主要目標。”200‘年，北京市教委印發(fā)（北京高校“十一五”教材建設規(guī)劃的意見）。其中指出，“十一五”期間北京市高等教育教材建設的主要目標是：“按照改革創(chuàng)新的要求，根據(jù)不同教育層次、不同專業(yè)類別的創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標和各學科、專業(yè)、課程建設的全面需求，在設計和優(yōu)化課程體系、更新教學內(nèi)容、推進文理滲透和學科交叉的基礎上，編寫、出版一批具有特色、充分適應新時期教學改革要求的內(nèi)容新、水平高、實用性和適用性強的精品教材?！?/pre>


內(nèi)容概要
　　《人力資源管理》歸納并總結了人力資源管理的三層次結構體系：面向高層管理與決策者的人力資源戰(zhàn)略設計；面向中層職能部門與管理者的人力資源各項職能及運作；面向基層員工的素質(zhì)、能力開發(fā)和職業(yè)發(fā)展。其主要內(nèi)容包括人力資源管理概論，人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃，工作分析，招聘與配置，績效管理，薪酬與福利管理，培訓管理，勞動關系管理，員工素質(zhì)管理，職業(yè)生涯規(guī)劃等?！　　度肆Y源管理》可作為普通高等教育相關專業(yè)本科生的教材，也可供從事人力資源管理的相關人員自學使用。


作者簡介
　　侯光明（1957～），管理學博士，現(xiàn)任北京理工大學黨委副書記，管理與經(jīng)濟學院教授，博士生導師?！　∠硎車艺厥饨蛸N；國防科技工業(yè)“511”高級管理人才；國防科技工業(yè)有突出貢獻中青年專家。兼任2006—2010年教育部高等學校工商管理學科類教學指導委員會委員；中國兵工學會國防科技管理研究專業(yè)委員會主任；中國民（私）營經(jīng)濟研究會常務理事；中國領導科學研究會常務理事；中國人事部人事與人才科學研究院特聘教授：日本神戶藝術工科大學客座教授：商務部中小企業(yè)司特聘專家等?！　￠L期從事博弈論、激勵與約束機制設計理論與人力資源管理的理論與方法研究，提出了現(xiàn)代管理激勵與約束機制設計理論與方法體系和博弈鏈的基本理論框架，闡釋了組織系統(tǒng)整體演化規(guī)律的理論與方法，探索了復雜社會經(jīng)濟現(xiàn)象中存在的復雜博弈關系?！　【帉懗霭妗督M織系統(tǒng)科學概論》、《管理博弈論》等專著、教材14部，主持國家自然科學基金、教育部博士點基金、國防科技基礎計劃、國防預研基金、科技部軟科學研究等國家縱向課題和企業(yè)橫向合作課題30余項，發(fā)表論文100余篇，獲省部級以上科技獎勵四項。


書籍目錄
第一章 人力資源管理概論第一節(jié) 基本問題一、資源與人力資源二、人力資源管理及其特征三、人力資源管理的職能四、人力資源管理與組織發(fā)展第二節(jié) 相關基礎理論一、組織發(fā)展理論二、“以人為本”的理論三、人力資本理論四、核心能力理論第三節(jié) 人力資源管理的歷史沿革一、人力資源管理的歷史演進二、人力資源管理的發(fā)展趨勢三、人力資源管理與人才強國戰(zhàn)略第四節(jié) 人力資源管理的體系結構一、組織結構中的三個層次二、基于層次的人力資源管理體系結構第二章 人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃第一節(jié) 概述一、概念和目標二、內(nèi)容與形成過程三、人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略第二節(jié) 戰(zhàn)略分析一、環(huán)境分析二、現(xiàn)狀分析三、需求預測與供給預測第三節(jié) 戰(zhàn)略規(guī)劃一、目標和原則二、內(nèi)容三、流程四、人力資源規(guī)劃與企業(yè)計劃的關系第四節(jié) 戰(zhàn)略實施一、原則二、實施基礎和影響因素三、實施的過程四、人力資源管理系統(tǒng)及運行第三章 工作分析第一節(jié) 概述一、基本概念二、作用與意義三、主要內(nèi)容第二節(jié) 工作分析基礎一、組織結構二、工作關系三、崗位設置第三節(jié) 工作分析實施一、原則二、流程第四節(jié) 工作分析方法一、訪談法二、問卷法三、觀察法四、工作實踐法五、工作日志法六、關鍵事件法第五節(jié) 工作分析應用一、在招聘中的應用二、在績效考核中的應用三、在薪酬管理中的應用四、在人員培訓與開發(fā)中的應用第四章 招聘與配置第一節(jié) 概述一、招聘與配置的原則二、招聘的影響因素三、人崗匹配原理四、招聘中的責任劃分第二節(jié) 招聘渠道一、內(nèi)部招聘二、外部招聘三、內(nèi)外部招聘的平衡第三節(jié) 人員甄選技術一、筆試法二、面試法三、測評法第四節(jié) 招聘的實施過程一、制訂招聘計劃二、發(fā)布招聘信息三、人員甄選四、錄用決策五、效果評估第五節(jié) 人力資源的優(yōu)化配置一、輪崗二、內(nèi)部競聘上崗三、晉升與降職四、辭退第五章 績效管理第一節(jié) 概述一、績效的概念二、績效考評與績效管理三、績效管理的主體四、績效管理的原則五、績效管理的意義第二節(jié) 績效管理流程一、制訂績效計劃二、實施與輔導三、考評與反饋四、結果應用第三節(jié) 績效考評方法一、行為導向型主觀考評方法二、行為導向型客觀考評方法三、結果導向型考評方法四、綜合型考評方法第四節(jié) 績效考評體系一、選擇考評者二、設計考評指標及權重三、建立考評標準四、設置考評周期五、確定考評內(nèi)容第六章 薪酬與福利管理第一節(jié) 概述一、薪酬的概念二、薪酬的功能三、薪酬管理及其原則四、薪酬設計的影響因素五、薪酬調(diào)查……第七章 培訓管理第八章 勞動關系管理第九章 員工素質(zhì)管理第十章 職業(yè)生涯規(guī)劃參考文獻關鍵詞索引


章節(jié)摘錄
　　第一章 人力資源管理概論　　第一節(jié) 基本問題　　傳統(tǒng)管理把人作為機器的附屬品，現(xiàn)代管理把人視為企業(yè)管理中最有價值的企業(yè)資源。隨著時代的進步和發(fā)展，人們對管理認識的逐步深入，人力資源管理成為現(xiàn)代管理的重要學科?！　∫弧①Y源與人力資源　?。ㄒ唬┵Y源　　資源是指資財?shù)膩碓矗话阒柑烊坏呢斣?。?lián)合圍環(huán)境規(guī)劃署對資源的定義是：“資源，特別是自然資源是指在一定時期、地點條件下能夠產(chǎn)生經(jīng)濟價值，以提高人類當前和將來福利的自然因素和條件?！鄙鲜龈拍钪皇菑娬{(diào)了自然資源。實際上，資源不僅指自然資源，而且指社會資源，包括人力、人才、智力（信息、知識）等資源。概括而言，資源是社會和企業(yè)賴以發(fā)展的物質(zhì)與非物質(zhì)的基礎，而人力資源則是其中最為重要、最具影響力和最富有潛力的資源?！　。ǘ┤肆Y源　　人力資源（Human Resource，HR）是指特定社會或企業(yè)所擁有的全部人力的總和。當代著名的管理學家彼得·德魯克（Peter F.Drucker）于1954年在其《管理的實踐》一書中，首次提出了“人力資源”這一概念。他指出，“與其他所有資源相比較而言，唯一的區(qū)別就是‘它是人’”，并且是經(jīng)理們必須考慮的具有“特殊資產(chǎn)”的資源。德魯克認為人力資源擁有當前其他資源所沒有的素質(zhì)，即“協(xié)調(diào)能力、融合能力、判斷力和想象力”。　　……




編輯推薦
　　1．新體系：三層次的體系架構：面向高層管理與決策者的人力資源戰(zhàn)略設計；面向中層職能部門與管理者的人力資源各項職能及運作；面向基層員工的素質(zhì)、能力開發(fā)和職業(yè)發(fā)展?！　?．新體例：三模塊的學習指導體例：開篇模塊——學習目標、關鍵術語、先思后學；正文模塊——理論和方法為核心，輔之以表格、圖示、導讀及觀點聚焦、實踐啟迪、行動指南、知識拓展四類專欄方框；章尾模塊——圖示小結、復習題、討論題、體驗性活動、案例討論、推薦閱讀?！　?．重實踐：重視實踐環(huán)節(jié)，以工作方法、操作流程、學習導讀、量表測試、案例討論、情景模擬、角色扮演等設計，引導學生關注重點、難點、熱點，勤于思考。提高應用與創(chuàng)新能力。





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