敘事學(xué)導(dǎo)論

內(nèi)容概要

　　《敘事學(xué)導(dǎo)論》致力于對(duì)敘事學(xué)基本理論作系統(tǒng)的探討，力圖較為完整地描述出這一理論的基本框架，對(duì)涉及敘事學(xué)的一系列重要問題，諸如敘事框架的構(gòu)建、敘述交流過程、敘述聲音、敘述聚焦、敘述時(shí)間、人物結(jié)構(gòu)模式與人物描繪等，都在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，力圖作出合理的闡述，以提供切入敘事學(xué)的基本途徑，并運(yùn)用這一理論進(jìn)行實(shí)踐分析。同時(shí)，《敘事學(xué)導(dǎo)論》從理論發(fā)展的角度出發(fā)，對(duì)敘事學(xué)的發(fā)展作動(dòng)態(tài)的描述，在以經(jīng)典敘事學(xué)的探討作為基礎(chǔ)的情況下，對(duì)由經(jīng)典敘事學(xué)向后經(jīng)典敘事學(xué)的拓展以及后經(jīng)典敘事學(xué)語境下的研究均作了必要的說明，而且在關(guān)注文本與語境相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過對(duì)一系列不同作品的具體分析，對(duì)后經(jīng)典敘事學(xué)的研究作進(jìn)一步的補(bǔ)充。

作者簡(jiǎn)介

譚君強(qiáng)，湖南雙峰人，先后畢業(yè)于云南大學(xué)中文系與荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)比較文學(xué)系，獲阿姆斯特丹大學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為云南大學(xué)中文系教授，博士研究生導(dǎo)師。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 作為一門學(xué)科的敘事學(xué)第二節(jié) 敘事學(xué)與相關(guān)的理論關(guān)聯(lián)第三節(jié) 敘事學(xué)研究的對(duì)象第二章 敘事框架第一節(jié) 敘事與事件第二節(jié) 故事與事件第三節(jié) 敘事功能與序列第四節(jié) 事件的結(jié)合原則第三章 敘述交流第一節(jié) 敘述交流過程第二節(jié) 敘述交流層次第三節(jié) 故事層次第四章 敘述聲音第一節(jié) 敘述聲音與敘述者第二節(jié) 敘述者的類別第三節(jié) 敘述者的功能第四節(jié) 敘述者干預(yù)第五章 敘述聚焦第一節(jié) 聚焦與聚焦者、聚焦對(duì)象第二節(jié) 敘述聚焦類型第三節(jié) 敘述聚焦類型分析第四節(jié) 聚焦者與聚焦對(duì)象間的動(dòng)態(tài)關(guān)系第五節(jié) 敘述聚焦變化第六章 敘述時(shí)間第一節(jié) 關(guān)于敘事文本的時(shí)間第二節(jié) 時(shí)序第三節(jié) 時(shí)長(zhǎng)第四節(jié) 不同時(shí)長(zhǎng)間的動(dòng)態(tài)關(guān)系第五節(jié) 頻率第七章 人物結(jié)構(gòu)模式與人物描繪第一節(jié) 人物與行動(dòng)及其相互關(guān)系第二節(jié) 人物(行為者)結(jié)構(gòu)分類模式第三節(jié) 人物描繪第八章 從經(jīng)典敘事學(xué)到后經(jīng)典敘事學(xué)第一節(jié) 結(jié)構(gòu)主義的淵源與敘事學(xué)的發(fā)展第二節(jié) 文化研究語境下的敘事理論第三節(jié) 后經(jīng)典敘事學(xué)研究第九章 文本與語境：敘事分析第一節(jié) 敘事作品中的“視點(diǎn)”與意識(shí)形態(tài)第二節(jié) 敘事作品中的敘述者干預(yù)與意識(shí)形態(tài)第三節(jié) 敘事作品中的講述與展示第四節(jié) 敘述者的可靠與不可靠性及其可逆性第五節(jié) 敘述者與作品敘事結(jié)構(gòu)分析第六節(jié) 敘事作品中的作者自我虛構(gòu)第七節(jié) 后現(xiàn)代小說的敘事特征參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第二節(jié) 時(shí)序在對(duì)敘事文本時(shí)間的研究中，最易觀察到的關(guān)系是時(shí)序（order）關(guān)系：敘事文本中的敘述時(shí)間（話語時(shí)間或文本時(shí)間）的順序永遠(yuǎn)不可能與被敘述時(shí)間（故事時(shí)間）的順序完全平行，其中必然存在“前”與“后”之間的錯(cuò)置關(guān)系。這種相互錯(cuò)置或倒置的現(xiàn)象可以歸之于我們所提到的兩種時(shí)間性質(zhì)的不同：話語時(shí)間是線性的，而故事時(shí)間則是多維的。研究特定的敘事文本的時(shí)序，就需要將敘事話語中的事件或時(shí)間段落安排的順序與故事中這些事件或時(shí)間段落的先后順序加以對(duì)照，而后者只能在敘事文本身明確地指示出來或者由我們根據(jù)某個(gè)間接的跡象有可能推論出來的條件下才能得出。在傳統(tǒng)的敘事作品中，通常敘事話語總是在有所交代的情況下才對(duì)故事順序加以干預(yù)。因而，恢復(fù)故事時(shí)況的本來面目大都不難做到。當(dāng)某個(gè)敘述段在開頭指出：“一年以前……”這時(shí)，我們就注意到，這個(gè)情景在敘事文本中后來出現(xiàn)，而它在故事的實(shí)際時(shí)況中被認(rèn)為是先前出現(xiàn)的。在有些敘事作品中，我們可以明顯地看到敘述者敘說出的確切時(shí)間。比如，在巴爾扎克的一些作品中，人們往往可以見到確定的年月，時(shí)間的先后安排一清二楚。在《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，敘述者清楚地告訴我們，主人公葛朗臺(tái)先生“在一七八九年上是一個(gè)很富裕的箍桶匠，識(shí)得字，能寫能算。共和政府在索漠地區(qū)標(biāo)賣教會(huì)產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，他正好四十歲，才娶了一個(gè)有錢的木板商的女兒”。后來，在拿破侖執(zhí)政的時(shí)代，他做了區(qū)長(zhǎng)。以后又被免職，“免職的事發(fā)生在一八零六年。那時(shí)葛朗臺(tái)五十七歲，他的女人三十六，他們的獨(dú)養(yǎng)女兒才十歲”。但是，在許多敘事作品中，時(shí)間的顯示則未必能如此清晰。因而，重構(gòu)故事時(shí)況的本來面目并不總能實(shí)現(xiàn)。在許多現(xiàn)代小說中，尤其是先鋒派的作品中，可以發(fā)現(xiàn)，時(shí)間的參照被有意識(shí)地扭曲。

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《敘事學(xué)導(dǎo)論》對(duì)敘事學(xué)基本理論作了系統(tǒng)的探討，完整地描述出這一理論的基本框架，對(duì)涉及敘事學(xué)的一系列重要問題，諸如敘事框架的構(gòu)建、敘述交流過程、敘述聲音、敘述聚焦、敘述時(shí)間、人物結(jié)構(gòu)模式與人物描繪等，都在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，作出合理的闡述，以提供切入敘事學(xué)的基本途徑，并運(yùn)用這一理論進(jìn)行實(shí)踐分析。

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