大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》涵蓋了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與求職就業(yè)的全過程，共由四部分組成。第一部分概論，介紹了與大學(xué)生職業(yè)發(fā)展有關(guān)的各種概念和基本過程；第二部分為職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，由第二、三、四、五章構(gòu)成，系統(tǒng)地介紹了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中自我探索、認(rèn)識職業(yè)、職業(yè)決策和提升就業(yè)能力等各主題的理論與實務(wù)，能夠讓大學(xué)生對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的概念有清晰的認(rèn)識，很好地掌握規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的方法；第三部分為求職擇業(yè)指導(dǎo)，由第六、七、八、九章組成，詳細(xì)地介紹了大學(xué)生求職擇業(yè)各個環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，從求職準(zhǔn)備、筆試、面試、政策法規(guī)與權(quán)益保護(hù)到為人職做準(zhǔn)備，內(nèi)容豐富翔實；最后一部分為創(chuàng)業(yè)，由第十、十一兩章組成，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)問題做了簡要的闡述，重在激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識，同時也介紹了創(chuàng)業(yè)的基本過程和要求。《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》體系完整，素材豐富，立足于學(xué)生需要，強(qiáng)調(diào)實用性與操作性，適合普通高校各年級學(xué)生公共課選用。

書籍目錄

第一章 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)概論第一節(jié) 職業(yè)規(guī)劃的概念及意義第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃的方法與過程第二章 了解自我第一節(jié) 興趣探索第二節(jié) 能力探索第三節(jié) 個性探索第四節(jié) 價值觀探索第三章 了解職業(yè)世界第一節(jié) 了解職位第二節(jié) 單位、行業(yè)與勞動力市場第三節(jié) 職業(yè)信息的探索第四章 職業(yè)決策第一節(jié) 職業(yè)決策概述第二節(jié) 決策狀態(tài)與決策風(fēng)格第三節(jié) 職業(yè)決策過程第四節(jié) 決策質(zhì)量的評估、影響因素及其改進(jìn)方式第五章 就業(yè)能力提升第一節(jié) 了解就業(yè)能力第二節(jié) 核心通用技能第三節(jié) 核心適應(yīng)能力第六章 求職準(zhǔn)備第一節(jié) 就業(yè)信息的搜集與使用第二節(jié) 求職材料準(zhǔn)備第七章 求職與應(yīng)聘第一節(jié) 筆試類型及應(yīng)對策略第二節(jié) 面試類型及應(yīng)對策略第三節(jié) 求職過程中的心理調(diào)適第八章 就業(yè)政策與權(quán)益保障第一節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)政策第二節(jié) 就業(yè)協(xié)議與勞動合同第三節(jié) 就業(yè)權(quán)益保障第九章 從校園到職場第一節(jié) 從校園人到職場人的轉(zhuǎn)換第二節(jié) 職業(yè)生涯早期的規(guī)劃和管理第十章 了解創(chuàng)業(yè)第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的概念與意義第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)第三節(jié) 成功創(chuàng)業(yè)的要素第十一章 創(chuàng)業(yè)過程第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別與評估第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的一般過程第三節(jié) 我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境后記

章節(jié)摘錄

　　因此，進(jìn)入一個新的團(tuán)體就要主動融人其中，從心理上認(rèn)同周圍的同事，以主人翁的姿態(tài)對待團(tuán)體的事情，并加強(qiáng)與同事的交流與協(xié)作。只有這樣才能夠不斷地增強(qiáng)自己的歸屬感和團(tuán)體意識，也才能夠盡快地被團(tuán)體所接納和認(rèn)可。首先要注重表達(dá)與溝通能力的培養(yǎng)，抓住一切機(jī)會，積極表達(dá)自己對工作的看法，讓更多的人理解與分享自己的工作；其次要做事主動，任何一個單位都不喜歡只知道聽差的人，我們不能被動地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而應(yīng)該主動去了解單位需要我做什么，自己想要什么，然后進(jìn)行規(guī)劃，并全力以赴去完成；第三要培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì)，現(xiàn)代社會的競爭是集體的競爭，一個人的價值在集體中才能體現(xiàn)，成功的潛在危機(jī)是忽視了與人合作或不會與人合作，所以要在平常之中發(fā)現(xiàn)周圍人的美，培養(yǎng)自己求同存異的素質(zhì)；最后還要具有全局觀念，團(tuán)隊意識并不反對張揚(yáng)個性，但對個性必須與團(tuán)隊的行動一致，要有整體意識、全局觀念，互相幫助、互相配合，為集體的目標(biāo)而共同努力，否則組織將會像一盤散沙，優(yōu)秀集體難以形成，沒有歸屬感，每位成員也很難從中受益。6.克服理想主義，做好職業(yè)生涯規(guī)劃在進(jìn)入職場前，我們一般都會在心里對未來將要從事的職業(yè)有一番描繪，這些描繪有符合實際的方面，也有許多僅僅停留在主觀層面，帶著理想主義的色彩，也就是說我們往往會對新的工作環(huán)境和崗位等存有過高的期望值，當(dāng)真正進(jìn)入工作單位以后，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想的差距，由此導(dǎo)致巨大的心理落差，失落感油然而生，忙亂、迷茫，為尋找不到職業(yè)目標(biāo)而困惑。職場新人如何盡快走出這樣的困惑呢？首先，要抓住入職前三年，沉下心來打基礎(chǔ)，努力適應(yīng)社會，適應(yīng)單位環(huán)境，學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會承受和忍耐，掌握自己喜歡的、社會需要的技能，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)；要在全面客觀認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，調(diào)整好自己的期望值，按照現(xiàn)實條件和自身特點(diǎn)設(shè)立相應(yīng)的近期、中期和遠(yuǎn)期的職業(yè)目標(biāo)，這樣才能既有遠(yuǎn)期的職業(yè)理想，又有近期具體可操作的職業(yè)計劃，不至于理想與現(xiàn)實脫節(jié)；要保持良好的心態(tài)，避免急功近利，在工作生活中靜心、細(xì)心、耐心、專心，做到樂觀自信。其次要避免走人誤區(qū)，一個是過于關(guān)注收入高低的誤區(qū)，因為對于剛剛工作的新人來說，收入較少是普遍的問題，這一時期的重要任務(wù)是抓住機(jī)會提升自我；另一個是“興趣至上”的誤區(qū)，要處理好興趣與工作的關(guān)系，只有在對某一職業(yè)感興趣并具有該職業(yè)所要求的能力時，才能做好工作并取得成功。

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