二維構(gòu)成基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

當(dāng)我們有了一個(gè)構(gòu)思，形成了一個(gè)設(shè)計(jì)概念之后，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用視覺語言將其準(zhǔn)確表達(dá)出來，這就需要遵循視覺語言的組織原理，掌握一定的構(gòu)圖技巧。作為一門視覺藝術(shù)，視覺語言的組織有其特殊的視覺規(guī)律和美學(xué)法則。本書著重于從視覺心理學(xué)角度，比較全面地介紹各視覺元素的分析與綜合方法，在技法和審美層面講述視覺語言的組織原理，圖例盡量結(jié)合平面設(shè)計(jì)的構(gòu)圖技巧，以提高教材的實(shí)踐性和應(yīng)用性。本書總體上分為視覺元素、視覺語法和數(shù)理造型方法三個(gè)部分。前兩個(gè)部分是訓(xùn)練對(duì)視覺形式的敏感性和構(gòu)圖技巧，后一個(gè)部分的側(cè)重點(diǎn)是訓(xùn)練造型技能。當(dāng)今平面設(shè)計(jì)所采用的技術(shù)媒介是傳統(tǒng)手繪、數(shù)碼攝影和電腦合成，本書也介紹了這些工作方式?！　〈藭撬囆g(shù)院校相關(guān)專業(yè)教材，也適合其他專業(yè)學(xué)生和設(shè)計(jì)人員自學(xué)使用。

作者簡(jiǎn)介

　　張柏萌，1999年碩士畢業(yè)，現(xiàn)就任于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教研室，教學(xué)研究方向是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。參與編寫多本設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類教材。

書籍目錄

第一章　概述    第一節(jié)　課程范疇  第二節(jié)　視覺思維  第三節(jié)　繪畫與平面設(shè)計(jì)    第四節(jié)　課程的相關(guān)理論第二章　點(diǎn)線面    第一節(jié)　點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)與視覺心理  第二節(jié)　線的形態(tài)特點(diǎn)與視覺心理  第三節(jié)　面的形態(tài)特點(diǎn)與視覺心理第三章　色與質(zhì)    第一節(jié)　色彩的基本原理  第二節(jié)　視覺質(zhì)感第四章  光影與時(shí)空    第一節(jié)　光影  第二節(jié)　空間深度  第三節(jié)　時(shí)間中的平面 第五章　視覺語法  第一節(jié)　看與感覺  第二節(jié)　構(gòu)圖的原則    第三節(jié)　常規(guī)構(gòu)圖類型    第四節(jié)　觀察方法與構(gòu)圖  第六章　數(shù)理造型方法    第一節(jié)　科學(xué)世界中的形態(tài)規(guī)律  第二節(jié)　幾何形態(tài)的繁殖與衍生  第三節(jié)　網(wǎng)格造型方法    第四節(jié)　比例與數(shù)列

章節(jié)摘錄

　　第一章　概述　　二維視覺語言的基本元素是：點(diǎn)、線、面、肌理、色彩、光影、空間、時(shí)間。沒有這些視覺元素就沒有視覺藝術(shù)。每一種元素都有無限的形式，干百年來，藝術(shù)家運(yùn)用這些元素創(chuàng)造出無窮無盡的藝術(shù)作品。這些視覺元素雖然不像化學(xué)元素那樣可以度量，但卻是可以感覺和描述的，它們傳遞出來的美學(xué)體驗(yàn)，是我們要研究的重點(diǎn)。本教材側(cè)重于平面設(shè)計(jì)的視覺元素和視覺語法，并在課后練習(xí)中，結(jié)合圖形設(shè)計(jì)和構(gòu)圖設(shè)計(jì)進(jìn)行范例講解?！　〉谝还?jié)　課程范疇　　一、造型與構(gòu)成　　造型藝術(shù)，根據(jù)《辭?！返慕忉?，是指“用一定的物質(zhì)材料（繪畫用顏料、絹、布、紙等，雕塑用木、石、泥、金屬等）塑造可視的平面或立體形象．反映客觀世界具體事物的一種藝術(shù)。包括繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)、工藝美術(shù)等，亦稱‘美術(shù)’、‘視覺藝術(shù)’或‘空間藝術(shù)’。18世紀(jì)德國(guó)菜辛開始使用這一名詞”。但是，目前來看，造型藝術(shù)的媒介已經(jīng)變得更加豐富了，并且不是所有的造型藝術(shù)都是“反映客觀世界具體事物的”。而《辭海》里“造型”的定義離造型藝術(shù)相去甚遠(yuǎn)，指“鑄造中制造鑄型的工藝過程。通常指制造砂型。有手工造型和機(jī)器造型兩種”。因此，我們有必要就本書的使用方法來界定一下造型藝術(shù)領(lǐng)域里的“造型”一詞?！霸煨汀弊雒~用時(shí)，泛指一切視覺形態(tài)。做動(dòng)詞用時(shí)，指創(chuàng)造形態(tài)的活動(dòng)。我們可以用廚藝做一個(gè)淺顯的比喻，造型就是把各種原料（造型素材）用某種媒介，按照某種原則混合在一起，烹飪出的視覺大餐。因此，造型實(shí)際上意味著視覺元素的分解與組合。如何把各視覺元素進(jìn)行綜合？綜合中要遵從哪些原則？這是本課程要研究的范疇?！　　?/pre>




編輯推薦
　　“設(shè)計(jì)”既不是“科學(xué)”也不是“藝術(shù)”，“設(shè)計(jì)”是人類三種智慧系統(tǒng)，其組成的子系統(tǒng)或要素含有科學(xué)和藝術(shù)的成分，但又不等于說設(shè)計(jì)是一枚硬幣，其一面是科學(xué)，另一面是藝術(shù)，就如同人類是為適應(yīng)生存環(huán)境等外因系統(tǒng)從而進(jìn)化形成的一個(gè)“新結(jié)構(gòu)系統(tǒng)”，是重組生命結(jié)構(gòu)的“創(chuàng)造”。





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