災(zāi)難心理救助實(shí)用手冊(cè)

內(nèi)容概要

　　《災(zāi)難心理救助實(shí)用手冊(cè)》揭示危機(jī)事件中災(zāi)民內(nèi)在心理歷程，教你如何渡過(guò)心靈災(zāi)難之河?！稙?zāi)難心理救助實(shí)用手冊(cè)》共六章內(nèi)容，第一章概念與方法；第二章抗震救災(zāi)工作人員實(shí)用手冊(cè)等等。

書(shū)籍目錄

第一章 概念與方法1一、災(zāi)難的種類(lèi)與危害1二、災(zāi)難與心理創(chuàng)傷和心理危機(jī)3三、災(zāi)難會(huì)影響每一個(gè)人9四、災(zāi)難創(chuàng)傷主要兩種類(lèi)型10五、心理危機(jī)的發(fā)展與危害12六、心理危機(jī)的分級(jí)與處理原則19七、心理危機(jī)的心理救助19八、危機(jī)干預(yù)人員在心理危機(jī)干預(yù)中的工作要求23九、心理救助的方法與技術(shù)28十、心理救助過(guò)程43十一、災(zāi)后心理康復(fù)56第二章 抗震救災(zāi)工作人員實(shí)用手冊(cè)58一、學(xué)習(xí)如何幫助災(zāi)難受害者59二、別忘記你也是災(zāi)難的次級(jí)受害者6l三、你怎樣尋求和獲得專(zhuān)業(yè)的心理幫助64附件：針對(duì)不同的救援人群的相關(guān)知識(shí)65第三章 受災(zāi)人群的心理自救指南79一、救災(zāi)中的大眾心理危機(jī)干預(yù)79二、抗震救災(zāi)中兒童心理應(yīng)激反應(yīng)的預(yù)防與處理86三、抗震救災(zāi)中居喪者的干預(yù)89第四章 救援人員心理調(diào)節(jié)和救助指南95一、地震后救援人群可能出現(xiàn)哪些心理反應(yīng)96二、如何預(yù)防創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙98三、救援人群的自我調(diào)整101四、對(duì)救援人群的心理危機(jī)干預(yù)106附件：救援人員心理干預(yù)個(gè)案114第五章 兒童心理救助特點(diǎn)與指導(dǎo)118一、兒童和青少年心理發(fā)展階段和發(fā)展危機(jī)118二、兒童面對(duì)災(zāi)難時(shí)的反應(yīng)121三、對(duì)兒童和青少年的心理危機(jī)干預(yù)125第六章 汶川大地震心理救助成功案例分析與指導(dǎo)137一、集體晤談137二、個(gè)案治療140編后記147

章節(jié)摘錄

　　2．應(yīng)激相關(guān)障礙　　我們把由于危機(jī)導(dǎo)致的心理障礙叫做應(yīng)激相關(guān)障礙．它不是一個(gè)障礙，而是一組障礙，主要包括急性應(yīng)激反應(yīng)、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、適應(yīng)障礙三大類(lèi)。以下分別向大家簡(jiǎn)要介紹?！　?）急性應(yīng)激反應(yīng)　　本節(jié)開(kāi)頭所舉的例子就是急性應(yīng)激反應(yīng)的一個(gè)典型例子。這類(lèi)障礙的特點(diǎn)主要是“急”，一般在受到應(yīng)激性事件刺激后數(shù)分鐘至數(shù)小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)。引起這類(lèi)障礙的應(yīng)激性事件可以是任何人都難以承受的非常重大的自然災(zāi)害，如火災(zāi)、地震、山洪、海嘯；也可以是對(duì)個(gè)體沖擊性很強(qiáng)的重大事件，如親人突然死亡、遭遇車(chē)禍、’被搶劫、被強(qiáng)奸、被毆打等等。但總的來(lái)說(shuō)，這些事件都會(huì)對(duì)個(gè)體的生命安全造成嚴(yán)重威脅，或者給其生活帶來(lái)重大的沖擊?！　〖毙詰?yīng)激反應(yīng)的典型表現(xiàn)包括意識(shí)改變、行為改變、情緒改變?nèi)齻€(gè)方面?！　、僖庾R(shí)的改變出現(xiàn)得最早，主要表現(xiàn)為茫然，出現(xiàn)定向障礙，不知自己身在何處，對(duì)時(shí)間和周?chē)挛锊荒芮逦兄?。比如有些人?tīng)到親人去世的消息后當(dāng)場(chǎng)昏過(guò)去，醒后不知道發(fā)生了什么事情，不認(rèn)識(shí)周?chē)挠H人，不知道身在何處。這種神志不清有時(shí)候會(huì)持續(xù)幾個(gè)小時(shí)，也有的能持續(xù)幾天。

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