電路基礎試題集解與考研指南

前言

　　本書是電路理論和電路分析課程的教學輔導書，可以作為高等學校電氣信息類專業(yè)教師和學生學習電路課程的教學參考書使用，也可以作為準備參加碩士研究生入學考試的學生的考前輔導書使用?！　‰娐氛n程是高等學校電氣信息類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，同時也是多個電類專業(yè)研究生入學考試必考的專業(yè)基礎課程。對電路課程知識學習的效果如何，將直接影響后續(xù)電類課程的學習，因此熟練掌握電路的基礎知識、基本原理、分析方法和解題技巧等對于廣大電氣信息類等專業(yè)的讀者具有十分重要的意義。本書的目的就在于通過歷屆典型電路試題的整理和解析，讓讀者明確電路的基本要求、重點和難點，鞏固對電路原理和定理的理解，掌握各種電路的分析方法，提高解題技巧，了解電路本科期末考試試題與考研試題的特點，結合典型試題分析與自檢練習訓練，為電路課程的學習和研究生入學考試提供幫助?！　”緯鴥热莨卜譃閮刹糠帧５谝徊糠止舶?1章，其中第1章為緒論，主要討論電路課程的特點和學好電路課程的方法，并附有電路理論基礎和電路分析基礎課程教學基本要求；第2章至第1l章為上海交通大學歷屆本科生期末考試電路試題、歷屆研究生入學考試電路試題（含清華大學、西安交通大學、東南大學等高校的部分研究生入學考試電路試題）及其解答。第二部分附錄為上海交通大學歷屆本科生期末考試電路試題、歷屆研究生入學考試電路試題的全真試卷。　　本書第一部分的第2章至第11章是本書的主體，每章包括如下四個部分?！　热萏嵋弘娐防碚撜n程具有基本概念多、基本分析方法靈活的特點，內容十分豐富。這一部分通過對本章所涉及的內容進行歸納和總結，以知識點的形式列出．便于讀者復習和檢驗學習的效果?！　≈攸c和難點：結合作者長期教學實踐積累的經(jīng)驗，概括了該章內容中應重點掌握的知識點和難點以及容易出錯的地方，提示讀者在學習過程中予以關注?！　≡囶}精解：精選歷屆本科生期末考試電路試題、歷屆研究生入學考試電路試題中的典型考題，給出解題思路及詳細的解答過程，并對解題過程中所包含的知識點、疑難點等通過評注的形式給出說明，盡可能幫助讀者理清思路、掌握解題技巧。

內容概要

本書為電路課程的學習輔導和考研指導書。全書的試題精解和練習自檢題來源于上海交通大學電路課程歷屆本科生期末考試試題和研究生入學考試試題，以及部分國內重點高校的研究生入學考試試題。    全書分為兩部分，第一部分共十一章，包括：緒論、基本概念和基本規(guī)律、電路分析方法、非線性電阻電路分析、動態(tài)電路的時域分析、動態(tài)電路的復頻域分析、動態(tài)電路的狀態(tài)變量分析、正弦穩(wěn)態(tài)電路分析、三相電路分析、非正弦周期穩(wěn)態(tài)電路分析、二端口電路分析等。每章按內容提要、重點和難點、試題精解、練習自檢等編排。所有題目均給出了參考答案，便于讀者練習后核對，同時根據(jù)題目的特點，對大部分題目給出了解題思路、解答過程和評注，引導讀者正確、有效地掌握電路課程的基本要求、重點內容和解題技巧。第二部分為附錄，提供了上海交通大學電路課程歷屆本科生期末考試試題、研究生入學考試試題和相應的參考答案。    本書可作為高等院校電氣信息類專業(yè)本科生期末考試及研究生入學考試的輔導教材，也可以作為電路課程教師和自學人員的參考用書。

作者簡介

陳洪亮，1970年畢業(yè)于中國科學技術大學無線電系。現(xiàn)任上海交通大學電子信息與電氣工程學院教授。全國高等學校電路、信號系統(tǒng)教學與教材研究會常務理事，中國電機工程學會第五屆理論電工專業(yè)委員會委員。曾任教育部高等學校電子信息與電氣學科教學指導委員會電子信息科學與電氣信息類基礎課程教學指導分委員會委員，教育部國家工科基礎課程教學基地驗收評估專家，教育部國家精品課程評審專家。    陳洪亮教授長期從事電路理論和數(shù)據(jù)庫理論及其應用的教學與科研工作。參加并完成多項國家自然科學基金、橫向科研課題和課程建設等項目。發(fā)表多篇學術、教改論文。主編、參編多本教材。獲全國優(yōu)秀教學成果二等獎1次(2005年)，上海市教學成果一等獎2次(2005年、2001年)。田社平，上海交通大學電子信息與電氣工程學院副教授。曾獲上海交通大學優(yōu)秀教師獎；已發(fā)表學術、教改論文110多篇。

書籍目錄

1  緒論  1.1  電路課程的特點  1.2  電路課程的學習方法  1.3  課程教學基本要求    1.3.1  電路理論基礎課程教學基本要求    1.3.2  電路分析基礎課程教學基本要求2  基本概念和基本規(guī)律  2.1  內容提要  2.2  重點和難點  2.3  試題精解    2.3.1  電路基本規(guī)律    2.3.2  電路圖論    2.3.3  電路定理  2.4  練習自檢  2.5  練習自檢參考答案3  電路分析方法  3.1  內容提要  3.2  重點和難點  3.3  試題精解    3.3.1  電路的等效變換    3.3.2  電路的一般分析方法  3.4  練習自檢  3.5  練習自檢參考答案4  非線性電阻電路分析  4.1  內容提要  4.2  重點和難點  4.3  試題精解  4.4  練習自檢  4.5  練習自檢參考答案5  動態(tài)電路的時域分析  5.1  內容提要  5.2  重點和難點  5.3  試題精解    5.3.1  動態(tài)元件和初始狀態(tài)    5.3.2  一階動態(tài)電路響應    5.3.3  二階動態(tài)電路的響應    5.3.4  階躍響應和沖激響應  5.4  練習自檢  5.5  練習自檢參考答案6  動態(tài)電路的復頻域分析  6.1  內容提要  6.2  重點和難點  6.3  試題精解    6.3.1  拉普拉斯變換    6.3.2  動態(tài)電路的運算法    6.3.3  網(wǎng)絡函數(shù)和固有頻率  6.4  練習自檢  6.5  練習自檢參考答案7  動態(tài)電路的狀態(tài)變量分析  7.1  內容提要  7.2  重點和難點  7.3  試題精解    7.3.1  狀態(tài)變量    7.3.2  狀態(tài)方程和輸出方程    7.3.3  狀態(tài)方程的解  7.4  練習自檢  7.5  練習自檢參考答案8  正弦穩(wěn)態(tài)電路分析  8.1  內容提要  8.2  重點和難點  8.3  試題精解    8.3.1  相量變換與阻抗和導納    8.3.2  正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析    8.3.3  正弦穩(wěn)態(tài)電路的功率    8.3.4  RLC電路的諧振  8.4  練習自檢  8.5  練習自檢參考答案9  三相電路分析  9.1  內容提要  9.2  重點和難點  9.3  試題精解    9.3.1  三相電路的計算    9.3.2  三相電路的功率  9.4  練習自檢  9.5  練習自檢參考答案10  非正弦周期穩(wěn)態(tài)電路分析  10.1  內容提要  10.2  重點和難點  10.3  試題精解    10.3.1  非正弦周期波形的傅里葉級數(shù)及計算    10.3.2  非正弦周期電源激勵下電路的穩(wěn)態(tài)響應和功率    10.3.3  非正弦周期電源激勵下電路的諧振  10.4  練習自檢  10.5  練習自檢參考答案11  二端口電路分析  11.1  內容提要  11.2  重點和難點  11.3  試題精解    11.3.1  二端口電路的參數(shù)矩陣與參數(shù)方程    11.3.2  二端口電路的互連    11.3.3  具有端接的二端口電路  11.4  練習自檢  11.5  練習自檢參考答案附錄A  上海交通大學本科生期末考試基本電路理論試卷及參考答案  A.1  上海交通大學本科生期末考試基本電路理論試卷  A.2  上海交通大學本科生期末考試基本電路理論試卷參考答案附錄B  上海交通大學研究生入學考試基本電路理論試卷及參考答案  B.1  上海交通大學研究生入學考試基本電路理論試卷  B.2  上海交通大學研究生入學考試基本電路理論試卷參考答案參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：電路課程是針對電氣信息類專業(yè)（電氣、電子、信息、計算機、自動化、測控等）的基礎課程，涉及多個專業(yè)領域，技術發(fā)展快、應用廣泛、實踐性強。在高等院校加強通識教育、素質教育的大背景下，電路課程的重要性日益突出。電路課程的學習包括電路基本概念、基本原理和基本方法的掌握，以及實驗驗證、設計和綜合研究等能力的培養(yǎng)，而教學方法和教學手段的不斷提高和豐富，為學好電路課程提供了保障。因此，擔心學不好電路課程，認為電路知識神秘莫測、高不可攀從而產生恐懼心理，是完全不必要的。對于學習電路課程的初學者，在學習過程中遇到一點困難就產生厭學甚至放棄的想法，是由于他們在學習過程中，不了解電路課程的自身特點，沒有掌握正確的學習方法。學習電路課程雖然要以高等數(shù)學、工程數(shù)學和大學物理等先修課程為基礎，但電路課程本身也有著自己的特點，因此在學習方法上要有所調整，適應電路課程的學習規(guī)律。應該如何針對電路課程的特點，學好這門課程呢？1.建立系統(tǒng)概念，把握電路課程的基本內容，充分重視對基本概念的理解電路課程在數(shù)十年的演變發(fā)展中，形成了完整的理論體系和知識框架，并且在高等教育中被廣泛接受和采用。電路分析的主要目的之一就是對于一個給定的電路及其激勵，求出電路的響應（電路變量或功率等參數(shù)），進而分析電路的各種特性，從而為電路設計提供理論基礎。電路從特性上可以分為電阻性電路、動態(tài)電路和正弦穩(wěn)態(tài)電路等幾大類。從電路的響應上看，電路的響應有零輸人響應、零狀態(tài)響應、瞬態(tài)響應和穩(wěn)態(tài)響應等，針對不同的響應，可以采用不同的分析方法。不論選擇和采用何種教材和輔導資料，都應以知識點體系和框架為綱，弄清基本概念、基本規(guī)律、基本定理等，通過系統(tǒng)化的學習，實現(xiàn)對電路知識內容的掌握。在學習電路的過程中，會出現(xiàn)比較多的概念、公式等，應積極思考這些概念和公式本身所代表的物理含義。抓住這些概念、公式的物理本質，就可加深對電路的理解和應用。

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