特殊教育研究網(wǎng)絡(luò)資源整合與解析

內(nèi)容概要

　　《特殊教育研究網(wǎng)絡(luò)資源整合與解析》是我國(guó)首部對(duì)特殊教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行梳理、整合與詳細(xì)介紹的著作，全面而詳盡地反映了當(dāng)今世界特殊教育研究發(fā)展的狀況。全書(shū)的目錄及正文中關(guān)鍵性詞匯一律采用中英文對(duì)照，具有極高的特殊教育研究參考價(jià)值。書(shū)中所提及的資源涵蓋了學(xué)習(xí)障礙、情緒與行為障礙、智力障礙資源、自閉癥和發(fā)展性障礙、言語(yǔ)與語(yǔ)言障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙、視覺(jué)障礙、早期干預(yù)、教學(xué)與教師、教育測(cè)評(píng)、轉(zhuǎn)銜與職業(yè)再設(shè)計(jì)、輔助技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等方面。《特殊教育研究網(wǎng)絡(luò)資源整合與解析》的讀者對(duì)象為高校教師、研究生等各類(lèi)特殊教育研究人員及康復(fù)工作者。

書(shū)籍目錄

第一篇 英文特殊教育信息資源第1章 特殊教育重要綜合性資源第1節(jié) 美國(guó)教育資源信息中心（ERIC）第2節(jié) 美國(guó)特殊兒童委員會(huì)（CEC）第3節(jié) 美國(guó)殘疾兒童信息中心（NICHCY）第4節(jié) 美國(guó)康復(fù)信息中心（NARIC）第2章 學(xué)習(xí)障礙與注意力缺陷多動(dòng)障礙資源第1節(jié) 學(xué)習(xí)障礙在線（LD Online）25第2節(jié) 加拿大學(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)（LDAC）第3節(jié) 美國(guó)ADHD資源中心（NRC）第4節(jié) 美國(guó)兒童與成人注意力缺陷多動(dòng)障礙組織（CHADD）第3章 情緒與行為障礙資源42第1節(jié) 心理健康信息中心（（2MHS）第2節(jié) 美國(guó)學(xué)校心理學(xué)家協(xié)會(huì)（NASP）第4章 智力障礙資源第1節(jié) 美國(guó)智力與發(fā)展性障礙協(xié)會(huì)（AAIDD）第2節(jié) 智力落后公民協(xié)會(huì)網(wǎng)站（ARC）55第3節(jié) 美國(guó)唐氏綜合征協(xié)會(huì)（NDSS）第5章 自閉癥和發(fā)展性障礙資源第1節(jié) 耶魯兒童發(fā)展性障礙門(mén)診（Yale Developmental Disabilities Clinic）64第2節(jié) 美國(guó)自閉癥學(xué)會(huì)（ASA）第6章 言語(yǔ)與語(yǔ)言障礙資源第1節(jié) 美國(guó)言語(yǔ)語(yǔ)言與聽(tīng)力協(xié)會(huì)（ASHA）第2節(jié) 國(guó)際誦讀困難協(xié)會(huì)（IDA）81第7章 聽(tīng)覺(jué)障礙資源第1節(jié) 勞倫·克勒聾教育中心（Laurent Clerc Center·）85第2節(jié) 美國(guó)聽(tīng)力學(xué)學(xué)會(huì)（American Academy of Audiology）第8章 視覺(jué)障礙資源第1節(jié) 美國(guó)盲人聯(lián)合會(huì)（NFB）第2節(jié) 美國(guó)眼科研究所（NEI）第9章 早期干預(yù)信息資源第1節(jié) 0～3歲（Zero to Three）第2節(jié) 美國(guó)幼兒技術(shù)援助中心（NECTAC）第3節(jié) 美國(guó)早期干預(yù)追蹤研究（NEILS）第10章 教學(xué)與教師資源第1節(jié) 教學(xué)技術(shù)網(wǎng)（Teachnology）第2節(jié) 美國(guó)特殊教育專(zhuān)業(yè)人員信息中心（NCPSE）第3節(jié) 個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）第11章 教育測(cè)評(píng)資源第l節(jié) 美國(guó)教育效果中心（NCEO）第2節(jié) 評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生測(cè)試研究中心（CRESST）第3節(jié) 行為研究與教學(xué)（BRq、）第12章 轉(zhuǎn)銜與職業(yè)適應(yīng)資源第1節(jié) 美國(guó)中等教育與轉(zhuǎn)銜中心（NCSET）第2節(jié) 職業(yè)適應(yīng)網(wǎng)（JAN）第13章 輔助技術(shù)資源第1節(jié) 殘疾人輔助技術(shù)信息資源網(wǎng)（ABLEDATA）第2節(jié) 技術(shù)無(wú)障礙聯(lián)盟（ATA）第14章 康復(fù)醫(yī)學(xué)資源第1節(jié) 美國(guó)健康與人類(lèi)服務(wù)部網(wǎng)站（HHS）第2節(jié) 醫(yī)學(xué)網(wǎng)（MedicineNet）第二篇 中文圖書(shū)教育信息資源第15章 中文綜合性特殊教育信息資源第1節(jié) 中國(guó)內(nèi)地綜合性信息資源第2節(jié) 中國(guó)臺(tái)灣綜合性信息資源第16章 中文專(zhuān)門(mén)性特殊教育信息資源第1節(jié) 中國(guó)內(nèi)地專(zhuān)門(mén)性信息資源第2節(jié) 中國(guó)臺(tái)灣專(zhuān)門(mén)性信息資源第三篇 信息檢索與利用第17章 信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)第1節(jié) 信息及其相關(guān)概念第2節(jié) 文獻(xiàn)信息源的表現(xiàn)形式第3節(jié) 信息的組織第4節(jié) 檢索工具第5節(jié) 網(wǎng)絡(luò)資源檢索工具第6節(jié) 國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索第7節(jié) 檢索方法第18章 綜合性文獻(xiàn)信息資源及其檢索第1節(jié) 圖書(shū)期刊信息資源第2節(jié) 重要學(xué)術(shù)資源系統(tǒng)附錄 特殊教育常用網(wǎng)站及出版物

章節(jié)摘錄

第1章　特殊教育重要綜合性資源第1節(jié) 美國(guó)教育資源信息中心（ERIC）美國(guó)教育信息資源中心（Educational Resources Information Center，ERIC）是世界上最大的教育信息資源中心，是教育領(lǐng)域最重要的信息來(lái)源。ERIC由美國(guó)教育部（U.S.Department of Education）下屬的教育科學(xué)研究所（Institute of Edu—cation Sciences）主辦，其數(shù)據(jù)庫(kù)收錄了自1966年以來(lái)教育方面的期刊與非期刊文獻(xiàn)，共擁有記錄110萬(wàn)條。世界各地用戶可通過(guò)因特網(wǎng)查詢?cè)摻逃Y源數(shù)據(jù)庫(kù)。ERIC中特殊教育方面的內(nèi)容極為豐富。

編輯推薦

《特殊教育研究網(wǎng)絡(luò)資源整合與解析》適讀于高校教師、研究生等各類(lèi)特殊教育研究人員及康復(fù)工作者。

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