思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課疑難問題解析

內(nèi)容概要

本書圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（2008年修訂版）》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，選取了大學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中普遍關(guān)注并產(chǎn)生較多疑問以及教師在教育教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的64個(gè)疑難問題，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，緊密結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的新變化和全面建設(shè)小康社會的新實(shí)踐，緊密聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，從理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，對所選問題進(jìn)行了深入淺出的科學(xué)分析和闡述，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，說理透徹，具有較強(qiáng)的針對性和說服力，有助于大學(xué)生解決在成長成才過程中遇到的一些思想認(rèn)識問題，有助于教師切實(shí)提高教育教學(xué)的效和質(zhì)量。

書籍目錄

一 大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課？該課程對大學(xué)生成長成才的意義是什么？二 大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課？需要掌握的原則和方法是什么？三 大學(xué)生怎樣才能完成從中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)大學(xué)新生活？四 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門對大學(xué)生進(jìn)行社會主義道德教育和法制教育的課程，道德與法律作為調(diào)節(jié)人們社會行為的規(guī)則，二者的區(qū)別與聯(lián)系是什么？五 如何理解社會主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵？引導(dǎo)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系的重要意義是什么？六 社會主義核心價(jià)值體系的主要特征是什么？高校思想政治理論課應(yīng)如何改革創(chuàng)新以推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)？七 如何理解社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵？為什么說社會主義榮辱觀教育是高等學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容？八 理想信念對人生有什么作用？九 什么是科學(xué)的理想信念？如何樹立科學(xué)的理想信念？十 怎樣看待個(gè)人理想與社會理想、共同理想與遠(yuǎn)大理想的關(guān)系？十一 為什么說大學(xué)生只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，才能在奮斗的實(shí)踐中把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)？十二 名人名家的成長成功與理想信念關(guān)系不大嗎？十三 在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷發(fā)展和我國加入世貿(mào)組織的條件下，為什么還要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)國家意識和民族觀念、維護(hù)國家統(tǒng)一和國家安全？十四 在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加快發(fā)展的情況下，為什么必須弘揚(yáng)愛國主義？怎樣弘揚(yáng)愛國主義？十五 大學(xué)生在校學(xué)習(xí)，有必要關(guān)注國家安全、強(qiáng)化憂患意識嗎？十六 為什么說在當(dāng)代中國愛國主義與社會主義在本質(zhì)上是統(tǒng)一的？十七 今天應(yīng)怎樣理解“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國”、“科學(xué)無國界，知識有產(chǎn)權(quán)”這樣一些命題， 并在實(shí)踐中正確處理它們之間的關(guān)系？十八 大學(xué)生應(yīng)怎樣大力弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神？十九 如何理解抗震救災(zāi)精神是民族精神和時(shí)代精神的高度升華和集中體現(xiàn)？二十 如何理解科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及其相互關(guān)系？二十一 人的本質(zhì)是自私的嗎？二十二 如何面對人生的挫折？二十三 在處理個(gè)人與社會關(guān)系的問題上，有人主張“主觀為自己，客觀為別人”，應(yīng)怎樣看待這種觀念？二十四 人生的自我價(jià)值與社會價(jià)值關(guān)系怎樣？如何正確評價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值？二十五 在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)有何時(shí)代價(jià)值？二十六 價(jià)值導(dǎo)向與價(jià)值取向是什么關(guān)系？為什么說發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集體主義的價(jià)值導(dǎo)向和道德原則？二十七 個(gè)人主義的本質(zhì)是什么？我們?yōu)槭裁匆磳€(gè)人主義？二十八 在現(xiàn)實(shí)生活中，誠實(shí)守信的人有可能吃虧，而不誠實(shí)守信的人有時(shí)候可能占便宜，怎樣看待這種現(xiàn)象？誠實(shí)守信與搞市場經(jīng)濟(jì)是矛盾的嗎？二十九 中國古代思想家提出的道德修養(yǎng)方法對今天的大學(xué)生還有用嗎？三十 在社會主義初級階段，宣傳和提倡共產(chǎn)主義道德是否脫離實(shí)際？三十一 在構(gòu)建社會主義和諧社會的進(jìn)程中，提倡向道德模范學(xué)習(xí)，發(fā)揮道德模范榜樣作用有何現(xiàn)實(shí)意義？三十二 公共生活與大學(xué)生成長有什么關(guān)系？三十三 為什么要自覺遵守社會公德，不斷強(qiáng)化公德意識？三十四 社會上某些人看見有人落水見死不救，看到有人被撞傷不聞不問，對見義勇為者不屑一顧。應(yīng)怎樣看待這些現(xiàn)象？三十五 怎樣認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)道德與現(xiàn)實(shí)社會道德的關(guān)系？大學(xué)生應(yīng)如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德自律？三十六 職業(yè)道德教育對大學(xué)生有什么意義？....三十七 人生價(jià)值觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀在擇業(yè)活動中將如何表現(xiàn)出來？三十八 面對當(dāng)前我國的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備？.....三十九 “大學(xué)生談戀愛是利大于弊，還是弊大于利？”...四十 名人名家正確處理愛情、婚姻與家庭問題，對今天的大學(xué)生有何啟示借鑒？四十一 “我又不犯法，學(xué)法有什么用？四十二 如何正確認(rèn)識學(xué)法、知法與護(hù)法？四十三 如何理解法的古老含義和現(xiàn)代特征？四十四 如何理解和區(qū)分社會主義法制觀念、法治觀念和法治理念？四十五 如何認(rèn)識依法治國與以德治國的關(guān)系？四十六 “究竟是黨大，還是法大？四十七 憲法是高高在上的，還是與公民生活息息相關(guān)的？四十八 如何何理解人民代表大會制度的優(yōu)越性？四十九 我國為什么不實(shí)行多黨制？五十 我國為什么不實(shí)行“三權(quán)分立”的政治制度？五十一 如何理解公民的權(quán)利與義務(wù)？五十二 如何理解權(quán)利的主張與權(quán)利的放棄？五十三 如何實(shí)現(xiàn)司法公正？五十四 怎樣實(shí)現(xiàn)法律面前人人平等？五十五 什么是人權(quán)？五十六 “拾金不昧”在道德和法律上是怎樣要求的？五十七 如何理解有關(guān)著作權(quán)的幾個(gè)問題？五十八 親屬間有哪些權(quán)利義務(wù)？五十九 如何正確理解正當(dāng)防衛(wèi)？六十 怎樣構(gòu)筑國家安全的法律防線？六十一 民法的訴訟時(shí)效制度是不是對權(quán)利人的一種懲罰？六十二 如何理解有關(guān)《勞動合同法》的幾個(gè)問題？六十三 黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人對青年成才標(biāo)準(zhǔn)是如何論述的？學(xué)習(xí)這些論述對青年大學(xué)生有什么現(xiàn)實(shí)意義？六十四 社會主義“四有”新人的科學(xué)內(nèi)涵是什么？當(dāng)代大學(xué)生為什么要立志成為社會主義“四有”新人？修訂說明后記

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