三種模式應用的教學方法

內(nèi)容概要

　　《三種模式應用的教學方法》由三種模式的技術(shù)構(gòu)成與資源環(huán)境、三種模式環(huán)境中的教學設(shè)計、三種模式應用的教學方法三大部分構(gòu)成，第一部分包括三個模塊，分別介紹了三種模式環(huán)境的技術(shù)構(gòu)成與資源類型；第二部分包括四個模塊的內(nèi)容，分別介紹了不同模式環(huán)境中的教學設(shè)計，特別注重總結(jié)了在不同的環(huán)境中不同教學方法組合應用形成的教學模式；第三部分包括了九個模塊的內(nèi)容，分別介紹了情境教學法、探究式教學法、演播教學法、概念圖教學法等內(nèi)容。

書籍目錄

　　第一部分 三種摸式的技術(shù)構(gòu)成與資源環(huán)境　　模塊一 模式一的技術(shù)構(gòu)成與資源環(huán)境　　導言　　活動一 我學操作　　活動二 認識資源　　活動三 熟悉資源　　　　模塊二 模式二的技術(shù)構(gòu)成與資源環(huán)境　　導言　　活動一 認識模式二環(huán)境　　活動二 漫游資源　　活動三 熟悉資源　　活動四 我與資源　　　　模塊三 模式三的技術(shù)構(gòu)成與資源環(huán)境　　導言　　活動一 認識模式三環(huán)境　　活動二 學練電子教學系統(tǒng)　　活動三 走進多媒體教室　　活動四 建設(shè)我們的資源庫　　活動五 網(wǎng)絡資源瀏覽　　　　第二部分 三種模式應用的教學設(shè)計　　模塊一 教學設(shè)計　　導言　　活動一 教學設(shè)計概述　　活動二 學習內(nèi)容分析　　活動三 學習者的特征分析　　活動四 教學目標的設(shè)計　　活動五 教學媒體的選擇與應用　　活動六 教學過程與教學活動的設(shè)計　　活動七 教學評價　　　　模塊二 基于模式一環(huán)境下的教學設(shè)計　　導言　　活動一 學習體驗模式一環(huán)境下的教學　　活動二 了解模式一環(huán)境下教學設(shè)計的方法　　活動三 總結(jié)在模式一教學環(huán)境下的教學模式　　　　模塊三 基于模式二環(huán)境下的教學設(shè)計　　導言　　活動一 體驗模式二環(huán)境下的教學　　活動二 模式二環(huán)境下教學設(shè)計的方法　　活動三 結(jié)合案例，總結(jié)在模式二教學環(huán)境下的教學模式　　　　模塊四 基于模式三環(huán)境下的教學設(shè)計　　導言　　活動一 感知體驗模式三環(huán)境下的教學　　活動二 了解模式三環(huán)境下教學設(shè)計的方法　　活動三 結(jié)合案例，總結(jié)模式三教學環(huán)境下的教學模式　　　　第三部分 三種模式應用的教學方法　　模塊一 情境教學法　　導言　　活動一 感知情境教學法　　活動二 走進情境教學法　　活動三 了解教學情境的類型　　　　模塊二 演播教學法　　導言　　活動一 感知演播教學法　　活動二 走進演播教學法　　活動三 總結(jié)演播教學法的教學應用　　　　模塊三 探究式教學法　　導言　　活動一 感知探究式教學法　　活動二 走進探究式教學法　　活動三 認識探究式教學法的類型　　活動四 總結(jié)探究式教學法的基本環(huán)節(jié)　　活動五 總結(jié)網(wǎng)絡環(huán)境支持下探究式教學法的基本環(huán)節(jié)　　活動六 解決探究式教學中存在的問題　　　　模塊四 任務驅(qū)動教學法　　導言　　活動一 感知任務驅(qū)動教學法　　活動二 走進任務驅(qū)動教學法　　活動三 任務的設(shè)計　　活動四 總結(jié)任務驅(qū)動教學法的教學環(huán)節(jié)　　　　模塊五 協(xié)作教學法　　導言　　活動一 感知協(xié)作教學法　　活動二 走進協(xié)作教學　　活動三 走進網(wǎng)絡環(huán)境下的協(xié)作教學法　　　　模塊六 支架式教學法　　導言　　活動一 感知支架式教學法　　活動二 走進支架式教學法　　活動三 了解支架在教學中常見的表現(xiàn)形式　　　　模塊七 拋錨式教學法　　導言　　活動一 感知拋錨式教學法　　活動二 走進拋錨式教學法　　活動三 總結(jié)拋錨式教學法的實施步驟　　　　模塊八 隨機進入教學法　　導言　　活動一 感知隨機進入教學法　　活動二 走進隨機進入教學法　　活動三 總結(jié)隨機進入教學法的實施步驟　　　　模塊九 概念圖教學法　　導言　　活動一 感知概念圖教學法　　活動二 走進概念圖教學法　　活動三 總結(jié)概念圖教學法的教學步驟　　主要參考文獻

編輯推薦

　　《三種模式應用的教學方法》是國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程培訓教材，適合中小學教師培訓，教師自主學習，也可作為師范類院校開設(shè)教育技術(shù)學及相關(guān)專業(yè)本科與研究生的參考用書。

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