馬克思主義基本原理概論教師參考書

內(nèi)容概要

本書是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《馬克思主義基本原理概論》（2008年修訂版）的配套用書。本書根據(jù)黨的十七大精神，并緊緊依托教材，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上修訂而成。本書仍按教材的編寫章節(jié)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，每章包括教學(xué)目的、內(nèi)容概述、教學(xué)重點(diǎn)、講授建議、背景資料、經(jīng)典論述摘編、問題解析七部分內(nèi)容。全書內(nèi)容豐富，資料翔實(shí)，關(guān)注教學(xué)需要，注重時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，為教師充分理解和把握教材內(nèi)容提供幫助，為教師備課和教學(xué)提供有啟發(fā)性的教學(xué)思路。全書對(duì)教材內(nèi)容起到了拓展、深化和補(bǔ)充的作用。

作者簡(jiǎn)介

逄錦聚，1947年生，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師；山東省膠南人，青年時(shí)代曾做過農(nóng)民、工人和鄉(xiāng)村教師?！　≡文祥_大學(xué)副校長(zhǎng)，擔(dān)任“中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地首席專家，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地南開大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心主任；兼任中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程《馬克思主義基本原理概論》編寫組首席專家，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)編寫組副組長(zhǎng)，全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目評(píng)審專家，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員，全國(guó)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，全國(guó)高校教學(xué)評(píng)估專家委員會(huì)副主任，全國(guó)高校文化素質(zhì)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，天津市經(jīng)濟(jì)體制改革研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，天津市科學(xué)學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)，《南開學(xué)報(bào)》主編，日本早稻田大學(xué)客員教授等職?！　?984 年研究生畢業(yè)于南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所， 1988年晉升為副教授，1991年晉升為教授，1993年開始指導(dǎo)博士研究生。主要從事經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的教學(xué)和研究工作，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革、宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及調(diào)控、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)等方面有研究。多年來，指導(dǎo)博士研究生30余名，承擔(dān)并完成國(guó)家、教育部、天津市科研課題10余項(xiàng)，出版著作 20余部，發(fā)表論文百余篇。其中主編的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》教科書獲第五屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，參與主持的《獨(dú)立辦學(xué) 緊密合作創(chuàng)新辦學(xué)體制和人才培養(yǎng)模式》獲第五屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)通論》（合作）獲第四屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，專著《經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與經(jīng)濟(jì)調(diào)整》獲全國(guó)高校首屆人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)?！　椴┦可v授課程有：《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論與中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革研究》、《經(jīng)典著作選讀》；目前正在研究的課題有：教育部重點(diǎn)研究基地重大課題“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)重大理論創(chuàng)新研究”，國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大科研項(xiàng)目“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材編寫（合作項(xiàng)目）”，國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大科研項(xiàng)目“馬克思主義基本原理概論”教材編寫（首席專家召集人）　　承擔(dān)科研課題：　　1、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“九五”項(xiàng)目：中外宏觀調(diào)控比較研究　　2、原國(guó)家教委“九五”人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目：對(duì)外開放、通貨膨脹與國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展研究　　3、天津市“九五”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：中外宏觀調(diào)控與市場(chǎng)調(diào)節(jié)比較研究　　4、教育部中歐高等教育合作研究項(xiàng)目：中歐就業(yè)問題比較研究　　5、企業(yè)項(xiàng)目：中遠(yuǎn)集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略研究　　6、國(guó)家新聞出版署“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目：奠基－中國(guó)經(jīng)濟(jì)五十年　　7、天津市政府、 國(guó)家科技部項(xiàng)目：天津現(xiàn)代物流研究　　8、教育部項(xiàng)目：綜合型高等學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實(shí)踐　　9、全國(guó)高校教學(xué)研究會(huì)項(xiàng)目：關(guān)于大學(xué)課程與人才成長(zhǎng)問題的研究　　10、“十五”國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：馬克思勞動(dòng)價(jià)值理論的繼承與發(fā)展　　11、教育部重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目：面向21世紀(jì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)新　　12、商務(wù)部委托課題 ： 天津地區(qū)電子通訊產(chǎn)品加工貿(mào)易研究　　13、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大科研項(xiàng)目：馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材編寫（合作項(xiàng)目）　　14、教育部重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目：馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)重大理論創(chuàng)新研究　　15、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大科研項(xiàng)目“馬克思主義基本原理概論”教材編寫（首席專家召集人）　　主要獲獎(jiǎng)情況：　　1、主編的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材獲2005年第五屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)　　2、參與主持的《獨(dú)立辦學(xué) 緊密合作 創(chuàng)新辦學(xué)體制和人才培養(yǎng)模式》獲第五屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)　　3、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)通論（專著合作），獲2001年第四屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)第六屆優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)　　4、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與經(jīng)濟(jì)調(diào)整（專著），獲全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)第一屆優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)　　5、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)新論（專著合作），獲全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)第二屆優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)　　6、“九五”國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀運(yùn)行的典型與非典型特征(論文), 獲全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)第三屆優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)　　7、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(教科書參編)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)　　8、“抓實(shí)教育思想轉(zhuǎn)變和教學(xué)改革成果的轉(zhuǎn)化制定面向21世紀(jì)的新型教學(xué)計(jì)劃”獲天津市1999——2004年高等教育研究?jī)?yōu)秀論文特別獎(jiǎng)　　主要著作：　　1、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(社會(huì)主義部分)（參編），中國(guó)展望出版社1986版　　2、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與體制改革研究（參編），陜西人民出版社1987年版　　3、中國(guó)計(jì)劃體制改革探討（合著），中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1987年版　　4、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)通論（合著），上海人民出版社1989年版　　5、體制、貨幣與通貨膨脹，中國(guó)物價(jià)版社1991版　　6、我國(guó)當(dāng)前社會(huì)問題透視及治理方略（合著），天津人民出版社1991年版　　7、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與經(jīng)濟(jì)調(diào)整，南開大學(xué)出版社1993年版　　8、經(jīng)濟(jì)和諧論（合著），中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社1993年版　　9、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(參編)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社1993年版　　10、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)新論（宏觀部分），人民出版社1995年版　　11、中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，中國(guó)物資出版社1995年版　　12、韓國(guó)的宏觀調(diào)控，東方出版社1995年版　　13、奠基――新中國(guó)經(jīng)濟(jì)五十年（副主編），中國(guó)財(cái)經(jīng)出版社1999年版　　14、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)通論（宏觀篇主編），高等教育出版社2000年版　　15、宏觀調(diào)控新論，湖南人民出版社2000年版　　16、跨世紀(jì)宏觀難題研究，天津人民出版社2000年版　　17、大學(xué)校長(zhǎng)與企業(yè)家世紀(jì)的對(duì)話（主編），南開大學(xué)出版社2000年版　　18、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教育部面向21世紀(jì)教材主編之一），高等教育出版社2002年第一版，2003年9月第二版　　19、社會(huì)主義勞動(dòng)與勞動(dòng)價(jià)值論研究（主編），南開大學(xué)出版社 2002年版　　20、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析 （主編） 南開大學(xué)出版社2003年12月版　　21、知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2003年7月版　　22、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)爭(zhēng)鳴 高等教育出版社2004年5月版　　23、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)電子課件 高等教育電子音像出版社2004年8月版　　24、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論創(chuàng)新與實(shí)踐價(jià)值 與洪銀興、林崗、劉偉、黃泰巖等教授合著，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版2004年12月出版。　　25、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與金融改革（主編） 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2005年5月　　26、馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的繼承與創(chuàng)新 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2005年6月　　27、大學(xué)教育教學(xué)論 高等教育出版社2005年8月　　發(fā)表主要論文：　　基本理論　　1、學(xué)習(xí)《資本論》中關(guān)于經(jīng)濟(jì)效益的思想（合作），《經(jīng)濟(jì)研究》1983.7　　2、投資方向 比例結(jié)構(gòu) 經(jīng)濟(jì)效益，《資本論》研究論文集 1983.3　　3、評(píng)孫冶方講求經(jīng)濟(jì)效益的思想，《南開經(jīng)濟(jì)研究所季刊》1984.1　　4、評(píng)熊映梧《生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)概論》，《南開經(jīng)濟(jì)研究所季刊》1984.4　　5、價(jià)值實(shí)現(xiàn)與價(jià)值決定，《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)》1984.3　　6、計(jì)劃經(jīng)濟(jì) 商品經(jīng)濟(jì) 有計(jì)劃的商品，《南開經(jīng)濟(jì)研究所季刊》1985.3　　7、有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)及其調(diào)節(jié)機(jī)制，《價(jià)格理論與實(shí)踐》1987.1　　8、有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)體制改革，《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)》1987.1　　9、續(xù)論社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的幾個(gè)理論問題，《財(cái)經(jīng)問題研究》1987.2　　10、論社會(huì)主義初級(jí)階段計(jì)劃與市場(chǎng)的關(guān)系，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1988.1　　11、評(píng)《社會(huì)主義所有制及其管理體制研究》，《人民日?qǐng)?bào)》1988.1.4　　12、論國(guó)家與企業(yè)關(guān)系的商品性質(zhì)和宏觀間接管理　《南開學(xué)報(bào)》1989.1　　13、論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的幾個(gè)問題，《天津社會(huì)科學(xué)》1992.6　　14、關(guān)于價(jià)值論、勞動(dòng)價(jià)值論與分配理論的一些思考，《南開經(jīng)濟(jì)研究》2001.5　　15、為什么把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合，《光明日?qǐng)?bào)》2001.11.2　　16、對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段是否存在剝削和剝削階級(jí)的認(rèn)識(shí)，《南開學(xué)報(bào)》2002.1　　17、經(jīng)濟(jì)改革與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)新，《中青年經(jīng)濟(jì)論壇》1985.3　　18、面向改革實(shí)踐 探索經(jīng)濟(jì)理論，收入《改革時(shí)代的探索》1985年版　　19、論政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的繼承與發(fā)展，《光明日?qǐng)?bào)》經(jīng)濟(jì)專論2002.8.27　　20、加強(qiáng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論的研究，《人民日?qǐng)?bào)》2003年7月11日　　21、專訪：科學(xué)認(rèn)識(shí)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)若干熱點(diǎn)理論問題（一），《當(dāng)代世界與社會(huì)主義》2003年第5期　　22、專訪：科學(xué)認(rèn)識(shí)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)若干熱點(diǎn)理論問題（二），《當(dāng)代世界與社會(huì)主義》2003年第6期　　23、論勞動(dòng)價(jià)值論與生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)分配，《南開學(xué)報(bào)》2004年5期　　24、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，《人民日?qǐng)?bào)》2005年5月13日　　經(jīng)濟(jì)改革　　1、堅(jiān)定不移地改革 扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn)，《中青年經(jīng)濟(jì)論壇》1985.2　　2、必須深化對(duì)改革目的的認(rèn)識(shí)，《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》1992.7　　3、按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求 加快經(jīng)濟(jì)體制改革步伐，《價(jià)格理論與實(shí)踐》1992.12　　4、關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)國(guó)力――訪著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家南開大學(xué)副校長(zhǎng)逄錦聚教授， 《中國(guó)教育報(bào)》1998.5.19　　5、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，《天津日?qǐng)?bào)》1997.2.18　　6、努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的根本轉(zhuǎn)變，《理論.改革.發(fā)展》河南大學(xué)出版社1999年版　　7、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)創(chuàng)新是關(guān)鍵――南開大學(xué)副校長(zhǎng)博士生導(dǎo)師逄錦聚訪談錄，《天津日?qǐng)?bào)》1998.12.5　　8、價(jià)值規(guī)律與計(jì)劃體制改革，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1985.1　　9、關(guān)于指導(dǎo)性計(jì)劃的幾個(gè)問題，《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)》1985.3　　10、間接控制中的計(jì)劃管理，《南開經(jīng)濟(jì)研究所季刊》1986.4　　11、論我國(guó)現(xiàn)階段的股份經(jīng)濟(jì)，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1986.2　　12、論社會(huì)主義所有制的本質(zhì) 形式及改革，《南開經(jīng)濟(jì)研究所季刊》1987.3　　13、論國(guó)家所有制改革的原則和基本思路，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1987.3，《新華文摘》1987.9　　14、努力開創(chuàng)國(guó)有企業(yè)改革的新局面，《思想理論教育導(dǎo)刊》1999.11　　15、產(chǎn)權(quán)明晰必須明確的三大問題，《上海經(jīng)濟(jì)報(bào)》1999.11.3　　16、對(duì)國(guó)有企業(yè)改革若干問題的再認(rèn)識(shí)，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1999.5　　17、國(guó)有企業(yè)改革進(jìn)程中的就業(yè)問題，《南開學(xué)報(bào)》1998.1　　18、組織和管理現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的好形式，《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》1985.1　　19、微觀經(jīng)濟(jì)自我約束論，《南開經(jīng)濟(jì)研究所季刊》1986.3　　20、關(guān)于股份制問題討論述評(píng)，《經(jīng)濟(jì)學(xué)文摘》1987.7　　21、轉(zhuǎn)變政府職能是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制改革的關(guān)鍵，《學(xué)術(shù)信息》1993.2.20　　22、《政府經(jīng)濟(jì)職能和體制改革》評(píng)介，《人民日?qǐng)?bào)》1996.4.25.　　23、京津經(jīng)濟(jì)一體化研究，《南開學(xué)報(bào)》2002.4　　24、論我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本經(jīng)驗(yàn)，南開經(jīng)濟(jì)研究1993.3，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1993.4　　25、輝煌的成就寶貴的經(jīng)驗(yàn) ――新中國(guó)經(jīng)濟(jì)五十年的回顧與展望，《南開學(xué)報(bào)》1999.6　　26、經(jīng)濟(jì)體制改革的新階段，《南開學(xué)報(bào)》2004年1期　　宏觀經(jīng)濟(jì)　　1、論我國(guó)通貨膨脹的危害、成因及治理，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1989.１　　2、我國(guó)當(dāng)前通貨膨脹的成因及治理措施，《南開學(xué)報(bào)》1995.2　　3、總量失衡和通貨膨脹的威脅依然存在，《價(jià)格理論與實(shí)踐》1990.２　　4、Inflation in China 《CHINA MAIL》1990.10——11.　　5、論結(jié)構(gòu)性緊縮，《天津社會(huì)科學(xué)》1989.2　　6、治理整頓面臨的困境和擺脫困境的方略，載《回顧.探索.選擇》四川人民版1990年　　7、不同體制下經(jīng)濟(jì)調(diào)整的比較及啟示，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1991.10　　8、我國(guó)超常經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的原因及治理措施，《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》1991.5　　9、論我國(guó)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的特征－－兼對(duì)一種理論觀點(diǎn)的評(píng)論，《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》1992.1　　10、我國(guó)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的實(shí)證分析，《天津社會(huì)科學(xué)》1992.1　　11、堅(jiān)持國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)與穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1992.4　　12、論宏觀控制，《山東計(jì)劃經(jīng)濟(jì)》1985.6　　13、社會(huì)主義初級(jí)階段宏觀控制的幾個(gè)問題，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1987.5　　14、我國(guó)宏觀調(diào)控機(jī)制改革的思考，《經(jīng)濟(jì)縱橫》1989.8　　15、發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家宏觀調(diào)控模式比較及啟示，《價(jià)格理論與實(shí)踐》1993.10　　16、分稅制好處所在，《香港經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》1993.48　　17、市場(chǎng)機(jī)制與宏觀調(diào)控，《天津日?qǐng)?bào)》1995.10.31　　18、發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用 加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，《人民日?qǐng)?bào)》1995.11.28 　　19、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控與法制建設(shè)，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1994.4　　20、關(guān)于加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控的若干問題，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1994.6　　21、中國(guó)式市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控模式，《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本理論與實(shí)踐》 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社1995年4月版　　22、中國(guó)經(jīng)濟(jì)：形勢(shì)分析與前景展望，1995.6.1赴東京參加中日學(xué)者中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)改革國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)論文　　23、緊縮不宜放松　方略尚需改善——-論1995年宏觀政策取向，《開放導(dǎo)報(bào)》1995.2　　24、“八五”中后期宏觀政策評(píng)析與“九五”宏觀政策展望，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1996.1　　25、“九五”宏觀政策適度從緊為宜，《香港經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》1996.13　　26、宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與宏觀調(diào)控的新階段，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1997.1　　27、對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和宏觀調(diào)控能力的嚴(yán)峻科研，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1998.1　　28、中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的熱點(diǎn)問題――南開大學(xué)副校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)博導(dǎo)逄錦聚訪談，《香港經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》1998.9.17　　29、1999年經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)及政策建議，《香港商報(bào)》1999.12.5　　30、關(guān)于需求不足的認(rèn)識(shí)――1999年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)評(píng)析與2000年經(jīng)濟(jì)走勢(shì)展望，《南開經(jīng)濟(jì)研究》1999.6　　31、中國(guó)宏觀稅負(fù)合理水平的分析判斷（合作），《南開經(jīng)濟(jì)研究》2000.4　　32、“九五國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀運(yùn)行的典型與非典型特征，《南開經(jīng)濟(jì)研究》2000.6　　33、The Future of the East Asian Economic Model ，Journal of Asian-Pacific Studies No.2　　34、要著力研究在經(jīng)濟(jì)全球化過程中如何保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展 南開經(jīng)濟(jì)研究2002.11　　35、增加人力資本投入：擴(kuò)大有效需求的戰(zhàn)略性措施，《天津社會(huì)科學(xué)》2002.4　　36、論中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的可能性，《光明日?qǐng)?bào)》經(jīng)濟(jì)專論2002.12.31　　37、中國(guó)的問題依然是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，《香港文匯報(bào)》2002.7.11　　38、加入WTO后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)，《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》2003.1　　39、我國(guó)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期發(fā)展的決定因素和基本趨勢(shì)，《南開經(jīng)濟(jì)研究》2003.1期　　40、 世界經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)波與中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，《載中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析》，南開大學(xué)出版社2003年12月　　41、論中國(guó)中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素及基本趨勢(shì)，《南開經(jīng)濟(jì)研究》2003年1期　　42、[日]青山學(xué)院演講后就中國(guó)經(jīng)濟(jì)問題答日本學(xué)者問，《青山經(jīng)濟(jì)論集》第54卷第4號(hào)　　43、中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的分析，《香港大公報(bào)》2003年3月12日　　44、發(fā)展金融市場(chǎng)與實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，《南開學(xué)報(bào)》 2003年第4期　　45、新經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與宏觀政策選擇，《南開經(jīng)濟(jì)研究》2004年1期　　46、理性駕馭新經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，《天津日?qǐng)?bào)》2004年7月28日　　47、妥善處理宏觀經(jīng)濟(jì)中兩難問題，全文發(fā)表在《南開經(jīng)濟(jì)研究》2005年1期， 縮寫稿見《光明日?qǐng)?bào)》2005年1月25日及《新華文摘》2005年第11期轉(zhuǎn)載　　48、讓京津成為名副其實(shí)的“龍頭”，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2005 年 5 月 30日　　研究報(bào)告：　　1、天津市現(xiàn)代物流發(fā)展綱要研究，課題組負(fù)責(zé)人， 2001年4月29 日通過專家組鑒定，當(dāng)年6月2日李嵐清副總理在南開視察，稱贊“很有意義，要推向全國(guó)”，產(chǎn)生重大效益，被天津市采納，　　2、關(guān)于制定并實(shí)施京津經(jīng)濟(jì)一體化戰(zhàn)略的建議，課題組負(fù)責(zé)人2001年8月完成，11月報(bào)教育部并報(bào)中央?yún)㈤??！　?、社會(huì)主義勞動(dòng)與勞動(dòng)價(jià)值論研究報(bào)告，2002年4月報(bào)國(guó)家教育部并報(bào)中央領(lǐng)導(dǎo)同志參閱?！　?、應(yīng)科學(xué)認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段是否存在剝削的問題，新華社國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)清樣2002.1.1第1期　　5 關(guān)于天津市2003——2010年投資需求的預(yù)測(cè)及發(fā)展金融市場(chǎng)加大投資力度的建議 報(bào)天津市政府　　教育教學(xué)主要文章及講話　　1、教育體制改革的關(guān)鍵是簡(jiǎn)政放權(quán)，《開發(fā)導(dǎo)報(bào)》1985.3.29　　2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高校改革深化，《高校領(lǐng)導(dǎo)參考》1993.19　　3、美國(guó)經(jīng)濟(jì)管理教育考察報(bào)告，《國(guó)際學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)》2002.9.5　　4、關(guān)于在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作的思考，《中國(guó)高教研究》1995.5　　5、關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的措施，《南開教育論叢》1996.2　　6、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)要堅(jiān)持“兩為”的宗旨，《高校社會(huì)科學(xué)研究和理論教學(xué)》1997.5　　7、更新教育觀念有步驟地進(jìn)行面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，國(guó)家教委高教司編《高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革經(jīng)驗(yàn)匯編》，高等教育出版社1997年版　　8、堅(jiān)持“三個(gè)面向” 更新教育觀念 深化教學(xué)改革，《百年大計(jì)縱橫談》，東北師大出版社1997年版　　9、關(guān)于南開大學(xué)學(xué)科建設(shè)“九五”規(guī)劃的報(bào)告，《南開教育論叢》1998.1　　10、以鄧小平教育思想為指導(dǎo)深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，《南開教育論叢》1998.2　　11、妥善處理幾個(gè)關(guān)系，把學(xué)校體育工作提高到更高水平，1998年在南開大學(xué)體育工作會(huì)議上的講話　　12、以本科教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校建設(shè)與評(píng)價(jià)為契機(jī)深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，教育部編《深化教學(xué)改革培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高質(zhì)量人才》高等教育出版社1998年版　　13、抓實(shí)教育思想轉(zhuǎn)變和教學(xué)改革成果的轉(zhuǎn)化、制定面向21世紀(jì)的新型教學(xué)計(jì)劃，中國(guó)大學(xué)教學(xué)1999.5　　14、關(guān)于高等學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的若干思考，99.7.19在天津市關(guān)于素質(zhì)教育研討會(huì)上的演講　　15、改革、創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的靈魂，《中華兒女》1999.8　　16、大學(xué)要緊緊抓住教學(xué)和人才培養(yǎng)的根本任務(wù)不放－－逄錦聚副校長(zhǎng)訪談錄，南開教育論叢1999.3　　17、高校改革潛力巨大，《中國(guó)改革報(bào)》1999.6.11　　18、陳序經(jīng)先生與南開大學(xué)，《陳序經(jīng)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集序》1999.12　　19、大學(xué)創(chuàng)新與教育體制改革，與《江蘇教育報(bào)》記者的談話1999.12.9　　20、深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，《南開教育論叢》2000.1　　21、“三位一體”是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效模式，1999年南京國(guó)際大學(xué)教育思想研討會(huì)論文，研究動(dòng)態(tài)1999.12（教育部《面向21世紀(jì)高等理工科教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃》工作指導(dǎo)組主辦）收入《21世紀(jì)高等教育的理念和質(zhì)量》，高等教育出版社2001年版。　　22、Reform China’s Higher Education for 21 Century ，在日本一橋大學(xué)125周年校慶國(guó)際教育論壇上的演講　　23、調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu) 提高學(xué)科水平————關(guān)于“十五”學(xué)科建設(shè)的思考，在2001年人文社會(huì)科學(xué)研究工作會(huì)議上的講話　　24、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神 深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，在2002年教學(xué)工作會(huì)議上的講話2002.12.6　　25、為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮做貢獻(xiàn)，《中國(guó)教育報(bào)》2002.6.12　　26、努力創(chuàng)新 多出精品 把文科科研提高到更高水平——在南開大學(xué)科技創(chuàng)新及文科科研工作會(huì)議上的講話2002.12.21　　27、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神 深化教學(xué)改革 提高教學(xué)質(zhì)量——在南開大學(xué)全校2002年教學(xué)工作會(huì)議上的講話2002.12.6　　28、在北京經(jīng)貿(mào)大學(xué)本科教學(xué)評(píng)估結(jié)束反饋會(huì)上的講話，2003年11月　　29、對(duì)高等學(xué)校堅(jiān)持以人為本樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀若干問題的認(rèn)識(shí)，《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2004.8期　　30、努力造就高水平的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍，《中國(guó)高等教育》2004年9期　　31、論教學(xué)中的五個(gè)關(guān)系——在國(guó)際商學(xué)院教學(xué)工作會(huì)上的講話，2004年11月　　32、在湖北大學(xué)本科教學(xué)評(píng)估結(jié)束反饋會(huì)上的講話，2004年11月　　33、關(guān)于財(cái)經(jīng)類院校改革的幾個(gè)問題——在財(cái)經(jīng)類院校長(zhǎng)論壇上的演講， 2004年11月19日　　34、努力建設(shè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)——在第四屆中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)上的演講，2004年12月12日　　35、與大學(xué)生談做人、做事、做學(xué)問——在濰坊學(xué)院的演講，2004年12月28日　　36、造就一支高水平的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍，《求是》2005年第4期　　37、新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新途徑探索，《思想理論教育導(dǎo)刊》2005年3期，收入《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本，中國(guó)人民大學(xué)出版社2005年3月出版　　2005年新作　　著作：　　1、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與金融改革（主編），經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2005年5月出版　　2、馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的繼承與創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2005年6月　　3、大學(xué)教育教學(xué)論，高等教育出版社2005年8月　　論文：　　4、妥善處理宏觀經(jīng)濟(jì)中兩難問題，全文發(fā)表在《南開經(jīng)濟(jì)研究》2005年1期，縮寫稿見《光明日?qǐng)?bào)》2005年1月25日及《新華文摘》2005年第11期轉(zhuǎn)載　　5、造就一支高水平的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍 ，《求是》2005 年第 4 期　　6、新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新途徑探索，全文發(fā)表在《思想理論教育導(dǎo)刊》2005年3期，收入《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本，中國(guó)人民大學(xué)出版社2005年3月出版　　7、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，《人民日?qǐng)?bào)》2005年5月13日　　8、讓京津成為名副其實(shí)的“龍頭”，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2005年5月30日

書籍目錄

緒論  馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)和人類解放的科學(xué)  一、教學(xué)目的  二、內(nèi)容概述  三、教學(xué)重點(diǎn)    1．馬克思主義的科學(xué)性與革命性    2．為什么學(xué)習(xí)馬克思主義，如何學(xué)習(xí)馬克思主義  四、講授建議    1．突出主題——緊緊圍繞什么是馬克思主義、為什么要學(xué)習(xí)馬克思主義和怎樣堅(jiān)持與發(fā)展馬克思主義展開    2．史論結(jié)合——展示馬克思主義理論的科學(xué)性和馬克思恩格斯的偉大人格的魅力    3．加強(qiáng)針對(duì)性——以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待馬克思主義，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位  五、背景資料    1．馬克思    2．恩格斯    3．《共產(chǎn)黨宣言》    4．千年思想家網(wǎng)上評(píng)選  六、經(jīng)典論述摘編    1．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展的論述    2．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于馬克思主義科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一的論述    3．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的論述  七、問題解析    1．什么是馬克思主義？    2．如何從總體上把握馬克思主義？    3．怎樣科學(xué)地對(duì)待馬克思主義？第一章  世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律  一、教學(xué)目的  二、內(nèi)容概述  三、教學(xué)重點(diǎn)    1．馬克思主義的世界觀和方法論    2．世界的物質(zhì)統(tǒng)一性    3．事物聯(lián)系發(fā)展及其規(guī)律性    4．客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性的辯證統(tǒng)一  四、講授建議    1．把握主線——認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的發(fā)展規(guī)律    2．突出重點(diǎn)——正確理解實(shí)踐與物質(zhì)世界的關(guān)系以及事物的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展    3．注重引導(dǎo)——幫助學(xué)生掌握唯物辯證的世界觀和方法論  五、背景資料    1．馬克思主義科學(xué)世界觀產(chǎn)生的歷史背景    2．《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》的理論意義    3．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)    4．近百年中國(guó)哲學(xué)的變革    5．關(guān)于實(shí)踐在馬克思主義哲學(xué)中地位問題的討論    6．現(xiàn)代西方哲學(xué)的演變    7．馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)代自然科學(xué)的關(guān)系  六、經(jīng)典論述摘編    1．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于哲學(xué)基本問題的論述    2．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于哲學(xué)物質(zhì)概念的論述    3．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于自然界與人類社會(huì)關(guān)系的論述    4．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于科學(xué)實(shí)踐觀的論述    5．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于辯證法的論述    6．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于矛盾規(guī)律的論述    7．馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于規(guī)律客觀性和意識(shí)能動(dòng)性的論述  七、問題解析    1．為什么說馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生是哲學(xué)史上的偉大變革？    2．如何理解社會(huì)生活本質(zhì)上是實(shí)踐的？    3．如何理解馬克思主義物質(zhì)觀及其現(xiàn)代意義？    4．怎樣正確把握矛盾同一性和矛盾斗爭(zhēng)性在事物發(fā)展中的作用？    5．聯(lián)系實(shí)際思考矛盾普遍性與矛盾特殊性辯證關(guān)系原理的重要意義    6．怎樣正確理解唯物辯證法基本范疇的方法論意義？    7．怎樣看待人們?cè)趯?shí)踐中夸大或忽視主觀能動(dòng)性的片面性錯(cuò)誤？如何才能把握好主體選擇的自由度？第二章  認(rèn)識(shí)世界和改造世界第三章  人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律第四章  資本主義的形成及其本質(zhì)第五章  資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程第六章  社會(huì)主義社會(huì)及其發(fā)展第七章  共產(chǎn)主義是人類最崇高的社會(huì)理想后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律　　一、教學(xué)目的　　　學(xué)習(xí)和把握馬克思主義唯物論與辯證法的基本原理，著重了解世界的物質(zhì)統(tǒng)一性和實(shí)踐的基本觀點(diǎn)，掌握唯物辯證法的基本規(guī)律和根本方法，為樹立科學(xué)的世界觀打下理論基礎(chǔ)。　　二、內(nèi)容概述　　　本章論述世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律。分為三節(jié)：　　　第一節(jié)“物質(zhì)世界和實(shí)踐”。本節(jié)以物質(zhì)世界的客觀存在作為切入點(diǎn)，回答世界觀與哲學(xué)基本問題所涉及的“世界是什么？人與世界的關(guān)系”問題。指出：自然界是先于人類而存在的，是人類社會(huì)產(chǎn)生、發(fā)展的前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。馬克思把科學(xué)實(shí)踐觀引進(jìn)哲學(xué)，實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)的偉大變革。人類在長(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中，形成了世界觀和方法論。方法論同世界觀是統(tǒng)一的。哲學(xué)既是世界觀又是方法論。思維和存在、精神和物質(zhì)的關(guān)系問題是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的最基本問題，同時(shí)也就必然成為哲學(xué)的基本問題。對(duì)哲學(xué)基本問題的不同回答，區(qū)分為唯物論和唯心論、可知論和不可知論，也決定著對(duì)社會(huì)歷史觀基本問題的不同回答。在上述論述的基礎(chǔ)上，進(jìn)而對(duì)物質(zhì)范疇作出科學(xué)解釋，闡明意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，是人腦的機(jī)能和屬性，是物質(zhì)世界的主觀映象。世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。通過對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與時(shí)間空間的關(guān)系，自然界與社會(huì)的關(guān)系，社會(huì)的物質(zhì)性等問題的解決，深刻理解世界的物質(zhì)統(tǒng)一性是馬克思主義哲學(xué)的基石，一切從實(shí)際出發(fā)是唯物主義一元論的根本要求?！　　?/pre>








圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(49)
勉強(qiáng)可看(358)
一般般(610)
內(nèi)容豐富(2532)
強(qiáng)力推薦(207)


 


    馬克思主義基本原理概論教師參考書 PDF格式下載