高中地理新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

內(nèi)容概要

本書是走進(jìn)課堂——普通高中新課程案例與評(píng)析叢書之一。主要內(nèi)容是針對(duì)高中地理新課程教學(xué)內(nèi)容所設(shè)計(jì)的教學(xué)案例。案例結(jié)構(gòu)包括：教材分析與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析、教學(xué)方法選擇、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等板塊。案例內(nèi)容涉及：太陽(yáng)對(duì)地球的影響、地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、鋒與天氣、氣壓帶和風(fēng)帶、自然界的水循環(huán)、海水的運(yùn)動(dòng)、水資源利用、山岳的形成、河流地貌、自然地理環(huán)境、城市化、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇、家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)、工業(yè)區(qū)位因素與區(qū)位選擇、地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響、荒漠化的防治、森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)、西氣東輸，以及家鄉(xiāng)木雕工藝的發(fā)展等主題。作者力圖通過(guò)31個(gè)來(lái)自課改一線教師的鮮活教學(xué)案例，引發(fā)對(duì)新課程教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的研究和思考。    本書適合作為高中新課程試驗(yàn)區(qū)學(xué)科教師培訓(xùn)教材，也適合關(guān)注高中課程改革的教研人員閱讀參考。

書籍目錄

案例1  太陽(yáng)對(duì)地球的影響案例2  地球自轉(zhuǎn)與時(shí)差  案例3  地球的運(yùn)動(dòng)案例4  冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)案例5  常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣（一）案例6  常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣（二）案例7  氣壓帶和風(fēng)帶案例8  北半球冬、夏季氣壓中心案例9  自然界的水循環(huán)案例10  大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)——世界海洋表層洋流的分布案例11  洋流對(duì)地理環(huán)境的影響案例12  洋流對(duì)地理環(huán)境的影響案例13  水資源的合理利用案例14  營(yíng)造地表形態(tài)的力量案例15  山岳的形成——褶皺山案例16  河流地貌的發(fā)育案例17  自然地理環(huán)境的整體性案例18  城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（一）案例19  城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（二）案例20  城市化對(duì)地理環(huán)境的影響——以福州為例案例21  城市化案例22  農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇案例23  以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)案例24  問(wèn)題研究——家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會(huì)是什么樣案例25  工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇案例26  地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響案例27  荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例案例28  森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例案例29  問(wèn)題探究——家鄉(xiāng)木雕工藝的發(fā)展案例30  資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例（一）案例31  資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例（二）后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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