高中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

內(nèi)容概要

本書收錄的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要針對(duì)“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材”《化學(xué)1》與《化學(xué)2》的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)案例的作者，來自于福建省不同層次的學(xué)校。由于各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化教育水平、思想開放程度、生源情況不盡相同，教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容的把握和教學(xué)實(shí)施也各有其針對(duì)性與特點(diǎn)。每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都進(jìn)行了深入細(xì)致的“教材內(nèi)容分析”、“學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析”，梳理出“設(shè)計(jì)思想”，確定“教學(xué)目標(biāo)”，進(jìn)行“教學(xué)過程設(shè)計(jì)”，在課堂教學(xué)實(shí)施后，又認(rèn)真進(jìn)行了“教學(xué)小結(jié)與反思”，最后由專家附上設(shè)計(jì)“點(diǎn)評(píng)”。

書籍目錄

走進(jìn)化學(xué)科學(xué)物質(zhì)的聚集狀態(tài)  研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序(設(shè)計(jì)一)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序(設(shè)計(jì)二)物質(zhì)的量及其單位——摩爾  常見物質(zhì)的檢驗(yàn)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化氧化劑和還原劑電解質(zhì)在水溶液中的反應(yīng)  鋁的性質(zhì)(設(shè)計(jì)一)鋁的性質(zhì)(設(shè)計(jì)二)鎂的提取及應(yīng)用探究鐵及其化合物的氧化性和還原性(設(shè)計(jì)一)探究鐵及其化合物的氧化性和還原性(設(shè)計(jì)二)鐵、銅及其化合物的應(yīng)用  氯氣的性質(zhì)氯氣的生產(chǎn)原理海水中的化學(xué)元素  二氧化硫的性質(zhì)與作用  硫的轉(zhuǎn)化(第2課時(shí))硫酸的制備和性質(zhì)硝酸的性質(zhì)碳的多樣性鋁金屬材料原子的構(gòu)成原子結(jié)構(gòu)  核外電子排布元素周期律元素周期表的應(yīng)用(第l課時(shí))燃料燃燒釋放的熱量化學(xué)反應(yīng)中的熱量  化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化(第1課時(shí))化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用(第2課時(shí))化學(xué)電源  化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能化學(xué)反應(yīng)的快慢化學(xué)反應(yīng)速率(設(shè)計(jì)一)化學(xué)反應(yīng)速率(設(shè)計(jì)二)化學(xué)反應(yīng)速率(設(shè)計(jì)三)化學(xué)反應(yīng)限度離子鍵  乙烯的性質(zhì)石油煉制  酯油脂簡單有機(jī)物的合成解決環(huán)境問題需要化學(xué)科學(xué)  后記

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