高中數(shù)學新課程教學設計與評析

內(nèi)容概要

本書是《走進課堂——普通高中新課程教學設計與評析叢書》之一。本書以《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》為依據(jù)，從普通高中課程改革的理念和視角，結(jié)合教學實踐的經(jīng)驗，對高中數(shù)學新課程進行了教學實踐的探索。全書收錄了22篇教學設計案例，每個案例包括：教學內(nèi)容分析、學生學習情況分析、設計思想、教學目標、教學重點與難點、教學過程設計、教學反思等模塊。每個案例后面給出點評。力圖幫助教師準確地理解和掌握普通高中數(shù)學課程標準的內(nèi)涵和要求，促進教師創(chuàng)造性地使用實驗教材，切實轉(zhuǎn)變教學和學習方式，從而更好地促進高中新課程的有效實施。    本書適合普通高中新課程改革實驗區(qū)的高中數(shù)學教師使用，也適合關注高中課程改革的教研人員閱讀參考。

書籍目錄

案例1  指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì)案例2  對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（1）案例3  對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（2）案例4  方程的根與函數(shù)的零點案例5  用二分法求方程的近似解（1）案例6  用二分法求方程的近似解（2）案例7  函數(shù)圖象及其應用案例8  直線與平面平行的判定案例9  循環(huán)結(jié)構(gòu)案例10  任意角的三角函數(shù)案例11  函數(shù)γ=Asin（ωχ+φ）的圖象案例12  平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義（1）案例13  平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義（2）案例14  正弦定理（1）案例15  正弦定理（2）案例16  正弦定理（3）案例17  余弦定理案例18  等差數(shù)列案例19  等差數(shù)列的前n項和案例20  等比數(shù)列的前n項和案例21  簡單的線性規(guī)劃問題案例22  圓錐曲線定義的運用后記

圖書封面

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