實驗·實訓(xùn)·實習(xí)

內(nèi)容概要

　　《實驗·實訓(xùn)·實習(xí)：首屆全國實踐教學(xué)大賽文集（2007）》收集了2007年舉辦的第一屆“全國實踐教學(xué)大賽”中的部分實踐方案，以便廣大實踐教學(xué)工作者提供參考。這些方案反映了實踐教學(xué)工作者的多年研究成果，有些成果質(zhì)量很高，對實踐教學(xué)具有一定的示范作用。

書籍目錄

“網(wǎng)站的策劃與設(shè)計”實訓(xùn)方案“專業(yè)實踐教學(xué)體系”探究——“市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)”方案設(shè)計的理論指導(dǎo)《機械安裝與維護》工學(xué)結(jié)合實踐教學(xué)初探《建設(shè)項目審計》課程實踐教學(xué)模式研究制冷與空調(diào)專業(yè)空調(diào)機房方案設(shè)計加強實習(xí)基地建設(shè)提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量——徐州工程學(xué)院實習(xí)教學(xué)基地建設(shè)與實施《水電站》課程現(xiàn)場實訓(xùn)改革方案的研究與設(shè)計高職教育實訓(xùn)教材建設(shè)研究GPS定位與導(dǎo)航多功能實訓(xùn)基地設(shè)計構(gòu)建多層次、開放式的電子商務(wù)專業(yè)實驗教學(xué)與創(chuàng)新實踐體系高職高專教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合初探刑事技術(shù)專業(yè)綜合實習(xí)方案強化手繪效果圖表現(xiàn)的整體設(shè)計觀念以生產(chǎn)性實訓(xùn)為特征的教學(xué)模式的探討《國際結(jié)算》實踐教學(xué)方案設(shè)計與應(yīng)用現(xiàn)代通信技術(shù)綜合實訓(xùn)基地建設(shè)方案關(guān)于《店鋪開發(fā)規(guī)劃》課程實踐教學(xué)的思考國際結(jié)算實訓(xùn)中心方案設(shè)計網(wǎng)站可用性測試設(shè)計物流實訓(xùn)室建設(shè)方案探索校企合作培養(yǎng)高職制冷空調(diào)專業(yè)人才的探索虛擬實驗室的應(yīng)用探討

章節(jié)摘錄

　　2.注重創(chuàng)新，創(chuàng)建基于網(wǎng)絡(luò)平臺、開放式的實驗教學(xué)新模式　　在高職教育實驗教學(xué)改革中，實現(xiàn)實驗教學(xué)的開放是一項重要的課題。開放有利于充分利用實驗教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的創(chuàng)新人才。我們在實驗教學(xué)開放的改革實踐中，充分利用現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機媒體的多樣性來呈現(xiàn)知識內(nèi)容并對學(xué)生進行感知；利用媒體的集成性對教學(xué)內(nèi)容進行舉例驗證和動畫演示，加強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶；利用媒體的交互性進行自測練習(xí)和答疑解惑，培養(yǎng)學(xué)生對新知識內(nèi)容的運用能力，同時讓學(xué)生對所學(xué)的知識內(nèi)容進行進一步的鞏固和提高，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容能從感性認識上升為理性認識；利用媒體的創(chuàng)造性、信息表現(xiàn)形式新穎、界面賞心悅目來培養(yǎng)學(xué)生的求知興趣，在愉快中獲得知識。將實驗教學(xué)課件按實驗?zāi)康呐c用途、實驗步驟、實驗結(jié)果測評、實驗成績評定與登錄、觀察與思考等幾部分進行設(shè)計，成功地實現(xiàn)了實驗課課件的課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)指導(dǎo)功能的有機統(tǒng)一。以網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件、實驗開放教學(xué)管理系統(tǒng)、實驗教學(xué)信息調(diào)查系統(tǒng)等作為支撐，建立了電子商務(wù)實驗教學(xué)網(wǎng)站，在高速教學(xué)局域網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的完全交互化和多媒體化?！　‰娮由虅?wù)實驗中心對全院實施了基于網(wǎng)絡(luò)平臺的“開放式電子商務(wù)”實驗教　學(xué)。建立了完善的開放式教學(xué)環(huán)境，形成了一套完善的開放管理制度、教學(xué)指導(dǎo)　方法和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系，使學(xué)生可自主進行綜合性開放式實驗。　　3.因材施教，創(chuàng)建大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐平臺　　……

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