行為醫(yī)學(xué)

前言

　　人類行為是影響健康的重要因素，對疾病的發(fā)生、轉(zhuǎn)歸起著舉足輕重的作用。隨著社會的迅猛發(fā)展，人類的生產(chǎn)與生活習(xí)慣、行為方式發(fā)生了巨大變化。醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步，使人類的平均壽命增加，疾病譜與死因譜也隨之發(fā)生了明顯改變，由于人類生活習(xí)慣、行為方式和心理社會因素導(dǎo)致的疾病越來越多。因此，探討行為與健康和疾病的機(jī)制，應(yīng)用行為矯正技術(shù)防治人類疾病的措施也就應(yīng)運(yùn)而生。　　行為醫(yī)學(xué)是近年來迅速發(fā)展起來的一門綜合行為科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)科學(xué)知識的跨學(xué)科性學(xué)科，是在行為科學(xué)和醫(yī)學(xué)取得重大發(fā)展的基礎(chǔ)上。在科學(xué)體系發(fā)生激烈變化、學(xué)科出現(xiàn)高度分化和高度綜合的歷史背景下逐漸形成和發(fā)展起來的。其核心思想是研究和發(fā)展行為科學(xué)中與人類健康、疾病有關(guān)的知識和技術(shù)，并把這些知識和技術(shù)應(yīng)用于疾病的預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)和健康促進(jìn)。在生物醫(yī)學(xué)模式向生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化，軀體醫(yī)學(xué)向整體醫(yī)學(xué)發(fā)展中，行為醫(yī)學(xué)的誕生和發(fā)展為人類健康、疾病防治增加了新的研究途徑，補(bǔ)充了生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式的不足，豐富和完善了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的內(nèi)容。行為醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)、社會醫(yī)學(xué)并列，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系的三大支柱之一，在保障和促進(jìn)人類的健康方面發(fā)揮著愈來愈重要的作用。

內(nèi)容概要

　　《行為醫(yī)學(xué)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，可供醫(yī)學(xué)院校各個專業(yè)，特別是精神衛(wèi)生和心理學(xué)專業(yè)本科學(xué)生使用。《行為醫(yī)學(xué)》共分16章，主要內(nèi)容包括緒論，行為醫(yī)學(xué)的基本理論，應(yīng)激，人類行為發(fā)育特征，人類行為的各種基礎(chǔ)（如神經(jīng)生物學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)基礎(chǔ)），人類的各種行為（如本能行為、成癮行為、就醫(yī)與醫(yī)療行為），暴力行為與自殺預(yù)防，行為與健康、行為與疾病，行為改變主要策略，心理行為測量與評估以及行為醫(yī)學(xué)的常用治療方法。

作者簡介

楊志寅，男，1952年3月生，教授。1973年畢業(yè)于濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院。現(xiàn)任濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院副院長、中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)學(xué)會全國委員會常務(wù)委員、《中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)雜志》常務(wù)副總編。近年，曾先后榮獲山東省新長征突擊手、山東省優(yōu)秀青年知識分子、省高校中青年學(xué)術(shù)骨干及學(xué)科帶頭人、濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院及泰山醫(yī)學(xué)院專業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)院十佳優(yōu)秀教師、先進(jìn)科技工作者等稱號。近年來主持并完成科研課題多項，其中5項分獲國家教育部及山東省科技進(jìn)步獎，4項獲廳局級科技進(jìn)步獎。歷時8年的《體表心電圖QT/TQ、JTc、QTc、QTa、QTr臨床應(yīng)用研究》鑒定為“屬國內(nèi)首創(chuàng)，部分指標(biāo)達(dá)國際先進(jìn)水平”。出版醫(yī)學(xué)專著21部，其中主編12部，約960萬字，如《診斷學(xué)大辭典》、《內(nèi)科危重病》、《心電學(xué)詞典》、《現(xiàn)代診斷學(xué)》等。主編的《診斷學(xué)大辭典》，經(jīng)29位院士和教授評價為：“該辭典填補(bǔ)國內(nèi)外空白，達(dá)國際先進(jìn)水平，對該學(xué)科的發(fā)展有巨大的推動作用?！痹撧o典已分獲教育部及山東省科技進(jìn)步獎等。在國內(nèi)醫(yī)學(xué)刊物上發(fā)表論文80余篇，其中有30余篇分獲獎勵。92年創(chuàng)辦我國唯一國家級行為醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊——《中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)雜志》，不僅推動了我國行為醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，并受到國內(nèi)外同行高度評價。目前還兼任6種國家級雜志的主編和編委。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 行為醫(yī)學(xué)的概念第二節(jié) 行為醫(yī)學(xué)的研究內(nèi)容與方法一、行為醫(yī)學(xué)的研究內(nèi)容二、行為醫(yī)學(xué)的研究方法第三節(jié) 行為醫(yī)學(xué)的學(xué)科定位和分支一、行為醫(yī)學(xué)的學(xué)科定位二、行為醫(yī)學(xué)的學(xué)科分支第四節(jié) 行為醫(yī)學(xué)的發(fā)展簡史、現(xiàn)狀和發(fā)展方向一、國外行為醫(yī)學(xué)的發(fā)展簡史二、我國行為醫(yī)學(xué)的興起及現(xiàn)狀三、行為醫(yī)學(xué)的發(fā)展方向第二章 行為醫(yī)學(xué)的基本理論……第三章 應(yīng)激第四章 人類行為發(fā)育特征第五章 行為的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)第六章 人類行為的心理學(xué)基礎(chǔ)第七章 人類行為的社會學(xué)基礎(chǔ)第八章 本能行為第九章 成癮行為第十章 就醫(yī)與醫(yī)療行為第十一章 暴力行為與自殺預(yù)防第十二章 行為與健康第十三章 行為與疾病第十四章 行為改變主要策略第十五章 心理行為測驗(yàn)與評估第十六章 行為醫(yī)學(xué)的常用治療主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　幼兒期腦繼續(xù)迅速發(fā)展，到6歲時的腦重接近成人腦重范圍。神經(jīng)纖維分支顯著增多增長，利于神經(jīng)突觸聯(lián)系的形成和加強(qiáng)。同時，神經(jīng)纖維的髓鞘化從腦干、小腦開始，逐步遍及大腦皮質(zhì)。神經(jīng)髓鞘化的意義在于，使神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)更加迅速而準(zhǔn)確。進(jìn)而，神經(jīng)中樞內(nèi)的聯(lián)系加強(qiáng)，分化作用提高，條件反射更加鞏固而穩(wěn)定。額葉表面積的增長率繼2歲左右的增長高峰后，在5～7歲明顯加快。此后維持在一穩(wěn)定的水平。　　嬰幼兒的大腦及其功能具有較大的可塑性。早期經(jīng)驗(yàn)的剝奪將導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育停滯，甚至萎縮，并構(gòu)成永久性損害。另一方面，兒童早期大腦具有良好的修復(fù)性，如某側(cè)腦半球受損時，另一側(cè)半球會出現(xiàn)代償性功能。如5歲前兒童任何一側(cè)腦半球的損傷都不會導(dǎo)致永久性語言功能損害，因?yàn)檎Z言中樞可以移向另一側(cè)腦半球。說明，早期診斷和干預(yù)對兒童中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損功能的修復(fù)具有重要而積極的意義。　　7～8歲兒童腦的質(zhì)變加速進(jìn)行，神經(jīng)突觸分支變得更多更密，大量神經(jīng)環(huán)路形成。這一階段，大腦額葉迅速增長，皮質(zhì)內(nèi)抑制和分析綜合能力提高，為兒童的學(xué)習(xí)和記憶發(fā)展創(chuàng)造條件，兒童運(yùn)動的準(zhǔn)確性與協(xié)調(diào)性得到發(fā)展，兒童的行為變得更有意識和主動。此時兒童對第二信號系統(tǒng)——語言和文字的反應(yīng)尚未完善，對直觀形象事物的模仿能力強(qiáng)，而對抽象觀念的思維能力差。

編輯推薦

《行為醫(yī)學(xué)》的編寫，遵照教育部對普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材建設(shè)的要求，努力體現(xiàn)其思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性。力求做到概念明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容新穎、層次清晰。以要求醫(yī)學(xué)生掌握行為醫(yī)學(xué)的“基本理論、基本知識、基本技能”為重點(diǎn)。既注重理論聯(lián)系實(shí)踐，也強(qiáng)調(diào)能反映行為醫(yī)學(xué)的前沿進(jìn)展。 全書共分16章，主要內(nèi)容包括緒論，行為醫(yī)學(xué)的基本理論，應(yīng)激，人類行為發(fā)育特征，人類行為的各種基礎(chǔ)，人類的各種行為，暴力行為與自殺預(yù)防，行為與健康、行為與疾病，行為改變主要策略，心理行為測量與評估以及行為醫(yī)學(xué)的常用治療方法。

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