建筑空間解析

前言

　　什么是空間？什么是建筑？什么是建筑空間美？怎樣感知空間？不論你是使用者、鑒賞者還是設(shè)計(jì)者，只要面對(duì)建筑，就會(huì)思考這樣的問(wèn)題。這些問(wèn)題的答案多種多樣，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，于是便有了各種風(fēng)格、各種流派的建筑?！　∪藷o(wú)論是在室內(nèi)還是室外，都不能脫離空間，空間是建筑組織、建造、圍合而成的，是人類(lèi)為自己創(chuàng)造的生存環(huán)境。建筑與空間可以說(shuō)是母子關(guān)系，也可以說(shuō)是血肉相連、形影難分的整體。

內(nèi)容概要

　　人的生活與建筑空間息息相關(guān)，建筑是藝術(shù)品，是科技的結(jié)晶，也是文化現(xiàn)象。社會(huì)存在是多元化的，建筑也是多元化的。本教材從最基本的建筑理論入手，啟發(fā)讀者怎樣感知空間，如何把握空間和運(yùn)用審美要素，怎樣認(rèn)識(shí)建筑空間與文化的關(guān)系以及東西方文化的差異，介紹了符號(hào)學(xué)與建筑視覺(jué)符號(hào)的特征、建筑作為審美信息傳播方式、各種至筑審美思潮的審美特征以及審美變異的根源。

作者簡(jiǎn)介

　　毛白滔，1982年畢業(yè)于江蘇無(wú)錫輕工業(yè)大學(xué)《江南大學(xué)》造型美術(shù)專業(yè)，現(xiàn)為江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師、全國(guó)有成就的資深室內(nèi)建筑師?！　氖陆ㄖ?、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與教學(xué)數(shù)十年，多次獲省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；多次主持國(guó)內(nèi)外大型專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，并在各類(lèi)專業(yè)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。

書(shū)籍目錄

前言第一章 建筑空間一、建筑空間的概念二、建筑空間的類(lèi)型（一）居住建筑空間（二）公共建筑空間（三）園林建筑空司第二章 建筑審美原理、審美特征、審美規(guī)律一、建筑審美原理二、建筑的審美特征（一）實(shí)用性和審美性（二）表現(xiàn)性和形式美（三）民族性和時(shí)代性三、建筑形式審美規(guī)律（一）對(duì)比與調(diào)和（二）主導(dǎo)與從屬（三）重復(fù)與交替（四）節(jié)奏與韻律（五）比例與尺度（六）平衡與層次第三章 建筑空間與審美心理及情感體驗(yàn)一、建筑審美的心理要素（一）審美感知——感覺(jué)與知覺(jué)（二）審美想象——聯(lián)想與想象（三）審美情感——情感與理解二、建筑審美的心理過(guò)程（一）審美直覺(jué)（二）審美體驗(yàn)（三）審美升華（四）頓悟（五）共鳴三、建筑審美的情感體驗(yàn)（一）建筑空間的實(shí)質(zhì)——情感空間（二）情感空間的體驗(yàn)過(guò)程（三）情感空間的表達(dá)第四章 建筑審美要素之一——造型及空間布局、材質(zhì)及肌理一、建筑造型（一）造型的準(zhǔn)則（二）造型的基本規(guī)律（三）單體建筑造型（四）群體建筑造型二、空間布局（一）空間的屬性（二）空問(wèn)的藝術(shù)處理手法三、材質(zhì)與肌理（一）材質(zhì)（二）肌理第五章 建筑審美要素之二——色彩一、色彩與造型的關(guān)系（一）色彩與材質(zhì)效應(yīng)（二）色彩的建筑面積效應(yīng)二、色彩對(duì)建筑環(huán)境的再創(chuàng)造（一）色彩對(duì)空間層次關(guān)系的再創(chuàng)造（二）色彩對(duì)空間比例關(guān)系的再創(chuàng)造（三）色彩對(duì)材質(zhì)的表現(xiàn)與再創(chuàng)造三、環(huán)境色彩的配置結(jié)構(gòu)（一）色彩同類(lèi)色相的配置（二）對(duì)比色相的配置（三）鄰近色相的配置（四）有彩色系和無(wú)彩色系的配置四、建筑色彩的圖底關(guān)系及誘目性（一）色彩的對(duì)比同化（二）色彩的誘目性五、色彩對(duì)人的影響（一）色彩的生理感知（二）色彩的心理感知第六章 建筑審美要素之三——光影一、建筑空間的光影造型（一）光影塑造空間的知覺(jué)深度（二）光影創(chuàng)造虛空間（三）光影強(qiáng)化空間時(shí)間的動(dòng)勢(shì)（四）光影界定空間的輪廓（五）光影產(chǎn)生導(dǎo)向的作用（六）光影形成視覺(jué)的中心（七）光影形成的空間序列（八）光影駕馭人們的情緒（九）光影揭示空間材質(zhì)特性二、光影與建筑形象構(gòu)建（一）光影塑造體量、刻畫(huà)細(xì)部（二）光影與建筑造型的結(jié)合三、光影創(chuàng)造空間意境（一）崇高、神秘的意境（二）幽深冥想的意境（三）歡快明朗意境（四）自然清新的意境第七章 建筑空間與文化屬性一、建筑與文化（一）建筑是文化的載體，文化是建筑的靈魂（二）文化影響建筑，建筑影響文化二、建筑的民族性、地域性和時(shí)代性（一）建筑的民族性和地域性（二）建筑的時(shí)代性三、東西方文化差異與建筑差異（一）含蓄性與開(kāi)放性（二）整體性和個(gè)體性（三）感性與理性第八章 建筑的視覺(jué)符號(hào)及傳播一、建筑具有符號(hào)性（一）建筑具有符號(hào)系統(tǒng)的一般特征（二）建筑還具有語(yǔ)言學(xué)的許多特征二、建筑視覺(jué)符號(hào)的特性（一）物質(zhì)性、穩(wěn)定性（二）抽象性、多義性（三）雙重性（四）整體性三、建筑視覺(jué)符號(hào)的分類(lèi)及其意義（一）指示性和圖形性符號(hào)（二）象征性和隱喻性符號(hào)四、建筑審美的傳播方式（一）建筑信息的特點(diǎn)（二）建筑審美信息的傳播過(guò)程（三）建筑的視覺(jué)符號(hào)體驗(yàn)五、建筑符號(hào)對(duì)閱讀及創(chuàng)作的意義（）譯碼的重要性（二）符號(hào)之間關(guān)系的重要性（三）文脈的重要性（四）多元化、時(shí)代性的重要性（五）雙向趨同的重要性第九章 當(dāng)代建筑的審美思潮一、現(xiàn)代建筑審美思潮的演繹二、后現(xiàn)代、新現(xiàn)代時(shí)期建筑審美特征（一）含混性、雜亂性、多義性（二）偶然性、隨意性、個(gè)性化（三）叛逆性、戲謔性（四）殘破性、怪異性三、當(dāng)代建筑審美變異的社會(huì)根源（一）經(jīng)濟(jì)上的原因（二）社會(huì)歷史的原因（三）哲學(xué)上的原因四、帶給我們的思考與啟迪第十章 建筑空、司作品例析一、巴塞羅那博覽會(huì)德國(guó)館二、薩伏伊別墅三、流水別墅四、蓮皮杜藝術(shù)中心五、普萊斯住宅六、古根海姆博物館七、倫敦瑞士再保險(xiǎn)總部八、西雅圖公共圖書(shū)館九、蘇州博物館新館（一）空問(wèn)布局（二）符號(hào)運(yùn)用（三）光影趣味（四）色彩表情第十一章 課程設(shè)計(jì)一、課程設(shè)計(jì)要求二、學(xué)生作品建筑空間的時(shí)間關(guān)系體驗(yàn)——解讀建筑空間動(dòng)態(tài)視覺(jué)的感悟與探索——藝術(shù)中心概念設(shè)計(jì)有機(jī)形態(tài)的尋找與思索——體驗(yàn)空間設(shè)計(jì)流體礫石——現(xiàn)代藝術(shù)中心設(shè)計(jì)理性與抽象的浪漫——風(fēng)格住宅設(shè)計(jì)人性關(guān)懷的互動(dòng)空間——居住社區(qū)建筑景觀設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)書(shū)中圖片來(lái)源后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 建筑空間　　一、建筑空間的概念　　建筑空司是由建筑各個(gè)界面圍合成的領(lǐng)域，是從自然空間中分割出來(lái)的，具有相對(duì)的獨(dú)立性。與自然空間相比，建筑空間具有人為性和功能性，它是在人類(lèi)的發(fā)展過(guò)程中不斷地演變和發(fā)展的。穴居時(shí)代的人類(lèi)在自然環(huán)境中尋找安身之所，那時(shí)建筑空間的功能主要集中在內(nèi)部。早期的建筑空間為了適應(yīng)簡(jiǎn)單的功能要求，所具有的空間形式也是極其簡(jiǎn)單的，例如希臘的神廟，多呈單～的矩形平面空間，隨著功能要求的日益復(fù)雜化，空間形式也相應(yīng)的復(fù)雜起來(lái)，但這種變化基本上是屬于量的增長(zhǎng)。隨著社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)文化水平的發(fā)展，人們對(duì)建筑空間的功能要求越來(lái)越復(fù)雜，建筑的空間形式也因此發(fā)生了更為復(fù)雜的變化，特別是到了近代，建筑空間的需求形式更是變化無(wú)常，于是出現(xiàn)了有一些待定功能的大型的建筑空間，實(shí)際上就是一個(gè)不加分隔的大空間，從另一個(gè)角度來(lái)看，它似乎有違新建筑運(yùn)動(dòng)的初衷，又回到了古代單一空間的概念中去。

編輯推薦

　　《建筑空間解析》可供普通高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、建筑專業(yè)使用，也可供高校公共藝術(shù)課建筑鑒賞及建筑藝術(shù)愛(ài)好者使用。

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