國際經濟學

內容概要

　　《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·高等學校經濟學類核心課程教材：國際經濟學》是面向21世紀課程教材，“十一五”國家級規(guī)劃教材?！镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱?guī)劃教材·高等學校經濟學類核心課程教材：國際經濟學》系統(tǒng)闡述了國際經濟學的基本理論，除了導論，共分兩個部分：國際貿易和國際金融。第一部分主要是國際貿易基本理論和國際貿易政策分析。包括：國際貿易的基礎、國際貿易對經濟的影響、經濟增長和生產要素流動對國際貿易的影響、進口保護政策、出口鼓勵與其他政策、貿易保護理論等。第二部分涵蓋了國際金融基本理論和國際金融歷史及政策分析，包括：外匯和匯率、國際收支及其調整、國際貨幣體系、國際金融市場與金融組織、開放經濟下的財政和貨幣政策、國際政策協調與金融危機處理等。除了對基本理論的闡述外，本書還介紹和分析了大量最新的國際經濟問題及相關的研究成果，包括新新貿易理論、外包和近兩年的國際金融危機等。本書可以作為高等學校經濟類、管理類各專業(yè)的本科教學用書，也可以作為高等學校人文社科類其他專業(yè)的選修課教材。還可以供相關從業(yè)人士參考。

作者簡介

　　海聞，北京大學副校長，經濟學教授，兼北京大學深圳研究生院院長。北京大學匯豐商學院院長。主要研究領域為國際經濟學和發(fā)展經濟學。曾在《美國經濟評論》（American Economic Review）等國內外學術期刊上發(fā)表過多篇研究論文，1995年回國以來，致力于推動和提高國內的經濟學教學和研究工作，組織和創(chuàng)辦了“中國經濟學教育科研網”和“中國經濟學年會”；主持翻譯和出版了包括《經濟科學譯叢》、《國際經濟學譯叢》和《現代工商管理叢書》在內的多套經濟學教材和專著。多年來給本科生和研究生講授國際貿易。國際經濟學等課程，數次獲得北京大學優(yōu)秀教學獎，2002年當選“北京大學十佳教師”。曾獲美國李氏基金會“杰出成就獎”、國家教育部和人事部“全國優(yōu)秀留學回國人員獎”、“安子介國際貿易論文獎”等榮譽。　　施建淮，北京大學經濟學教授，日本大阪大學經濟學博士。主要研究領域為國際金融，貨幣銀行學和開放經濟宏觀經濟學。在北京大學承擔國際金融、貨幣銀行學、中級宏觀經濟學、中級微觀經濟學、博弈論、貨幣經濟學等課程的教學。曾獲北京大學優(yōu)秀教學獎。出版的主要著作有《匯率經濟學研究》（中國社會科學出版社出版），論文《基于信息的雙重危機模型及其在東亞危機中的應用》曾獲得北京市第七屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎。

書籍目錄

導論第一節(jié) 經濟全球化與國際經濟學第二節(jié) 國際經濟學的研究范疇第三節(jié) 本書的編排第一部分 國際貿易理論第一章 國際貿易的基礎第一節(jié) 生產技術的差別第二節(jié) 要素稟賦的差別第三節(jié) 生產規(guī)模的差別第四節(jié) 生產技術的變化第五節(jié) 需求的差別本章小結習題及思考參考文獻附錄1。1多個國家或多種產品貿易模型附錄1．2重力方程附錄]．3新新貿易理論第二章 國際貿易對經濟的影響第一節(jié) 國際貿易和商品的國際市場價格第二節(jié) 國際貿易對本國商品市場的影響第三節(jié) 國際貿易收益的衡量第四節(jié) 國際貿易和生產要素收益第五節(jié) 外包對經濟的影響本章小結習題及思考參考文獻附錄特定要素模型下貿易對經濟的影響第三章 經濟增長和生產要素流動對國際貿易的影響第一節(jié) 經濟增長與國際貿易第二節(jié) 國際勞動力的流動第三節(jié) 國際資本流動第四節(jié) 國際要素流動和國際貿易的關系本章小結習題及思考參考文獻第四章 進口保護政策：關稅與非關稅壁壘第一節(jié) 進口關稅及其局部均衡分析第二節(jié) 進口關稅的總體均衡分析第三節(jié) 進口配額與“自愿出口限制第四節(jié) 影響進口的國內經濟政策第五節(jié) 相機保護措施本章小結習題及思考參考文獻第五章 出口鼓勵與其他政策第一節(jié) 鼓勵出口的貿易和產業(yè)政策第二節(jié) 價格支持第三節(jié) 出口限制或進口鼓勵第四節(jié) 貿易制裁本章小結習題及思考參考文獻第六章 貿易保護理論第一節(jié) 貿易保護的傳統(tǒng)依據第二節(jié) 貿易保護的新理論第三節(jié) 貿易政策制定中的政治經濟學本章小結習題及思考參考文獻第二部分 國際金融理論第七章 外匯和匯率第一節(jié) 外匯與匯率第二節(jié) 匯率的決定……

章節(jié)摘錄

　　首先，投人品的內部化能夠解決廠商間的利益沖突。例如，假設美國的一個大公司是某種中間投入品的主要購買者，而這種中間投入品的供給方是墨西哥的一個壟斷廠商，那么前者既有動力、也有能力來壓低中間投入品的價格，而后者既有動力、也有能力來提高中間投入品的價格，兩者存在著明顯的利益沖突，任何一個公司的利益大小取決于兩個廠商之間在市場上交易的結果。美國公司不得不花費很大的精力去壓低中間產品的價格以降低成本而且還不一定成功。但是，如果美國公司進行跨國投資生產這種中間投入品或收購墨西哥的這家公司，兩者之間的交易就變成了內部交易。投人品的內部化解決了購買方和供給方的利益沖突。另外，投人品的內部化還能避免由于投入品價格波動給跨國公司帶來的成本的不確定性問題?！　∑浯?，內部化在研發(fā)和技術轉移方面也有優(yōu)勢。所謂研發(fā)和技術的內部化，指的是用跨國公司內部總公司和子公司之間的內部交換關系來轉讓技術，即由總公司控制的研發(fā)和技術提供給子公司使用。技術，是指能提高勞動生產率的有用的知識和技能，包括有形技術（如某種生產流程、某項專利）和無形技術（如企業(yè)管理人員和技術人員的人力資本）。從理論上看，只要供給和需求同時存在，技術尤其是有形技術是可以通過市場來交易的。但是在現實中技術的市場化存在三個問題：一是技術的市場定價問題，由于技術商品的特殊性，傳統(tǒng)的定價方式，無論是邊際定價理論，還是供求關系決定理論都不太適用；二是技術的交易成本問題，由于技術商品的談判過程和事后監(jiān)督都較一般商品要復雜和困難，因此技術的交易成本可能會很高，極端的情況可能會高到雖然有供給和需求交易仍然不能實現的程度；三是技術的外溢問題，一家廠商為某項技術支付了成本，而其他廠商有可能通過無成本或低成本的模仿來獲得該技術?？鐕镜膬炔炕洜I方式很好地解決了上述三個問題。 　　……

編輯推薦

　　如果說，在30年前。掌握了“微觀經濟學”與“宏觀經濟學”的基本原理就可了解經濟運行狀況的話，在經濟全球化的今天，如果不懂“國際經濟學”，就稱不上是個真正的經濟學家。各項經濟政策的制定如果不從開放的角度考慮，這些政策必定會在實踐中出現問題。由此可見，在開放條件下，國際經濟學已成為經濟學的基礎理論，成為經濟學科的必修課。正是在這樣的背景下，我們撰寫了《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·高等學校經濟學類核心課程教材：國際經濟學》。與大多數的《國際經濟學》教科書不同，《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·高等學校經濟學類核心課程教材：國際經濟學》注重對問題的分析而不是簡單地闡述各種國際貿易和國際金融學說。在國際貿易部分，我們沒有遵循按時間順序敘述貿易理論發(fā)展的傳統(tǒng)，而是根據國際貿易理論所研究的問題逐一展開。在國際金融部分，我們也試圖用最基本的市場供求分析方法來闡述匯率的決定。希望這種嘗試有利于讀者掌握國際經濟學的分析工具而不是僅僅熟記現有理論。我們的目的是為了使讀者能夠運用學到的知識和方法來分析今后在國際貿易與國際金融中遇到的問題，得出自己的結論。

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