大學體驗英語

前言

　　教學考試既是教師獲取教學反饋信息、改進教學、保證教學質量的重要依據(jù)，又是學生調(diào)整學習策略、改進學習方法、提高學習效率的有效手段?！　∑胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱?guī)劃教材《大學體驗英語》自出版發(fā)行以來受到廣大師生的熱烈歡迎。根據(jù)用戶的反饋，急需開發(fā)一套考試系列叢書，來保證《大學體驗英語》能夠涵蓋教學與檢測的全過程。編寫本系列叢書的目的就是要為使用《大學體驗英語》教材的學校進行期末考試和最終參加大學英語四、六級考試提供教學檢測和自測評估所需要的備考資源和考前訓練。編者堅信，使用本系列備考叢書來推進《大學體驗英語》教學實踐與研究，定會更好地貫徹實施教育部頒布的《大學英語課程教學要求》。　　《大學體驗英語》考試系列叢書的設計與編寫以教育部頒布的《大學英語課程教學要求》為依據(jù)，充分考核學生實際使用語言進行語言交際的能力。試題資料多選自最新的英語國家的報刊雜志和網(wǎng)絡資訊，題材廣泛，語言規(guī)范?！　”咎讌矔伞洞髮W體驗英語（第二版）綜合訓練與自測》1—4冊《大學英語四級考試模擬試題集》和《大學英語六級考試模擬試題集》組成?！洞髮W體驗英語（第二版）綜合訓練與自測》1—4冊的編寫符合《大學英語課程教學要求》中規(guī)定的一般要求，重點考核《大學體驗英語》立體化教材1—4冊涵蓋的一般要求中的詞匯與相應詞組的主要用法，以及教材涉及的交際主題、應用文，語言知識和應用技能。每一冊有10套試卷，其中包括卷頭、答題紙、答案、錄音文字稿、評分標準。《大學英語四級考試模擬試題集》和《大學英語六級考試模擬試題集》的設計分別以《大學英語課程教學要求》中規(guī)定的一般要求和較高要求為依據(jù)，幫助備考的學生熟悉大學英語改革后四、六級考試的題型、內(nèi)容、難易度、做題方法與時間要求，在復習、鞏固、總結與強化已學的英語語言知識和技能的基礎上，進一步提高英語綜合應用能力。

內(nèi)容概要

1
注重實用表達能力的培養(yǎng)：在語言基礎訓練中加大聽力和口語的學習內(nèi)容，加強實用閱讀，實用會話、實用寫作的訓練，培養(yǎng)學習者英語綜合運用能力和在涉外交際中的實用表達能力。
2 注重教材的可操練性：選文短小精悍，生動有趣，便于聽、說、讀、寫、譯的訓練：練習設計層層深入，通過訓練達到學懂、會用的教學目的。 3
強調(diào)以人為本，突出“個性化”學習：注重學習者在整個學習過程中自主學習的引導，強調(diào)學習者在體驗語言的立體化環(huán)境中獲得語言知識，體驗用英語表達和交流思想的美妙。
4 重視文化知識的學習，培養(yǎng)“跨文化意識”：提供大量真實的圖片、富有時代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景，開拓學習者的視野。 5
立體化教材為英語學習提供全方位服務：文字版、網(wǎng)絡版、電子教案以及多媒體學習課件等提供了立體、互動的英語學習環(huán)境。

書籍目錄

Ach ievement Test 1
Ach ievement Test 2
Ach ievement Test 3
Ach ievement Test 4
Ach ievement Test 5
Ach ievement Test 6
Ach ievement Test 7
Ach ievement Test 8
Ach ievement Test 9
Ach ievement Test 10
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章節(jié)摘錄

　　Section C　　John started smoking when he was very young. At the beginning, he did it for fun, but some time later,he became an addicted smoker, and his health began going downhill. Hes not alone——for people whosmoke more than 20 cigarettes daily are more likely to have frequent coughs, chest pains and other troublesthan those who dont. Smoking has also been associated with mental health conditions. Youngsters whosmoke cigarettes regularly have shown signs of having more difficulty concentrating their minds on whatthey are doing. According to a survey, teenage smokers are more likely to be absent-minded in a class thannon-smoking teenagers. Smoking is bad for their health, especially for the secondary smoker. The secondarysmokers are more likely to get cancer than someone else who doesnt share air with a smoker.

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