英語學(xué)位論文寫作教程

內(nèi)容概要

　　《英語學(xué)位論文寫作教程》在習(xí)題設(shè)計上，做到有針對性、形式豐富，并便于教師和學(xué)生課內(nèi)課外操作。充分體現(xiàn)教學(xué)過程以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，通過教師與學(xué)生互動、學(xué)生之間互動的教學(xué)活動，把語言、文學(xué)、文化、翻譯等方面的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成為學(xué)生能掌握的技能和知識，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，傳授基本研究方法，增強學(xué)生的研究意識和問題意識，同時提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

作者簡介

　　黃國文，男，中山大學(xué)外國語學(xué)院教授?！　　净厩闆r】　　1974年9月至1977年7月，廣州外國語學(xué)院英語系學(xué)習(xí)英語，大學(xué)畢業(yè)?！　?983年9月至1986年7月，廣州外國語學(xué)院攻讀語言學(xué)與應(yīng)用語言碩士學(xué)位，1986年12月獲碩士學(xué)位?！　?988年9月至1992年7月，英國愛丁堡大學(xué)（University of Edinburgh, U.K.）攻讀應(yīng)用語言學(xué)博士學(xué)位，1992年7月獲博士學(xué)位?！　?994年1月至1996年1月，英國威爾士大學(xué)（University of Wales, U.K.）攻讀功能語言學(xué)博士學(xué)位，1996年3月獲博士學(xué)位?！　?004年9月 至2005年7 月，美國斯坦福大學(xué)（Stanford University, USA）富布萊特學(xué)者（Fulbright Scholar）。 　　1977年7月至1988年9月，廣州外國語學(xué)院英語系助教、講師。　　1992年9月至1994年1月，英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)（University of Newcastle upon Tyne, U.K.）言語系客座研究員 （Research Associate）?！　?994年1月至1995年12月，英國威爾士大學(xué)大學(xué)生指導(dǎo)教師（tutor）?！　?996年1月至今，中山大學(xué)外國語學(xué)院教授（晉升時間：1995年6月）?！　?996年9月至今，中山大學(xué)“英語語言文學(xué)”博士生導(dǎo)師。　　2000年4 月至2000年5月，香港理工大學(xué)漢語及雙語研究系客座研究員 （Research Associate）?！　?003年1月至2003年3月，香港理工大學(xué)漢語及雙語研究系客座研究員 （Research Associate）?！　　鹃_設(shè)課程】　　本科生課程：“英語精讀”、“綜合英語”、“英語語法”、“分析性閱讀”、“英語聽力”、“英語文體學(xué)”、“語言學(xué)概論”、“廣告與交際”、“語篇分析”?！　〈T士生課程：“現(xiàn)代語言學(xué)”、“高級英語語法”、“應(yīng)用語言學(xué)”、“語篇分析”、 “會話分析”、“功能語言學(xué)導(dǎo)論”、“功能句法學(xué)”、“廣告語言學(xué)”“研究方法與論文寫作”。　　博士生課程：“功能語言學(xué)”、“應(yīng)用語言學(xué)”、“理論語言學(xué)與語篇分析”、“語言學(xué)與批評理論”?！　　究蒲许椖俊俊　」δ苷Z言學(xué)、語篇分析、應(yīng)用語言學(xué)、翻譯研究　　【榮譽】　　1992： 專著《語篇分析概要》1988年出版后被國家教委高等學(xué)校外語教材審編委員會評審?fù)ㄟ^，列入大學(xué)本科生和研究生的語言學(xué)教材，該書1992年被中國版協(xié)教育圖書研究會評為優(yōu)秀教育圖書二等獎。　　1998： 被評為 “中山大學(xué)1991至1997年人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀工作者”。　　1998： 論文（書評）“真善的內(nèi)容與優(yōu)美的形式所構(gòu)成的和諧美 —— 讀《牛津當(dāng)代大辭典》”榮獲 ’97粵版圖書書評三等獎（廣東省出版工作者協(xié)會書評工作委員會、《讀書人報》）?！　?998： 獲廣東省高教廳科學(xué)研究著作出版基金資助出版《英語語言問題研究》?！　?999： 被評為廣東省1999年“南粵教書育人優(yōu)秀教師”?！　?999： 論文“英語wh-繼續(xù)分句的功能分析”獲廣東省第六次優(yōu)秀社會科學(xué)研究成果論文三等獎?！　?999： 因在中山大學(xué)重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文篇數(shù)獲中大文科類得分并列第一名而破格晉升工資一級?！　?001： 項目“中山大學(xué)英語專業(yè)師資隊伍的建設(shè)與發(fā)展”獲第四屆中山大學(xué)教學(xué)成果二等獎?！　?003： 獲“2003年度中山大學(xué)文科優(yōu)秀中青年學(xué)者”稱號?！　?004： “以交際為目的的專業(yè)英語教學(xué)——語篇分析的教學(xué)方法研究與實踐”獲中山大學(xué)教學(xué)成果校級一等獎?！　?005： 2005年獲“寶鋼教育獎”（優(yōu)秀教師獎，教字第20051146號）。　　2006： 專著《語篇分析的理論與實踐》（25萬字，上海外語教育出版社）獲“第四屆中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎”語言學(xué)三等獎。　　【論文著作】　　自1979年以來在國際期刊和國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文100多篇?！　≈黝悾骸　?988： 《語篇分析概要》。長沙：湖南教育出版社。　　1996： （eds） Meaning and Form: Systemic Functional Interpretations ——- Studies for Michael Halliday. （約50萬字） （with Berry, M., Butler, C., and Fawcett, R.） Norwood, N.J.（美國）：Ablex, 1996. 659pp。　　1996： 《英語復(fù)合句——從句子到語篇》（第一作者）。廈門：廈門大學(xué)出版社?！　?997： 《語文研究群言集》（第一編者）。廣州：中山大學(xué)出版社?！　?999： 《英語語言問題研究》。廣州：中山大學(xué)出版社?！　?999： 《大中學(xué)生簡明英語語法詞典》 （第一主編）。廣州：廣東教育出版社?！　?001： 《語篇分析的理論與實踐》。上海：上海外語教育出版社?！　?002： 《語篇 語言功能 語言教學(xué)》（主編）。廣州：中山大學(xué)出版社?！　?002： Discourse and Language Functions （eds, with Wang Zongyan）. 北京：外語教學(xué)與研究出版社?！　?003： Enhanced Theme in English: Its Structures and Functions. 太原：山西教育出版社?！　?004： 《功能語言學(xué)與語篇分析》（專號，96頁）（廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《外語藝術(shù)教育研究》2004年第3期特邀主編）　　2005： 《功能語言學(xué)與語言研究》（專號，96頁）（廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《外語藝術(shù)教育研究》2005年第3期特邀主編）　　2005： 《功能語言學(xué)的理論與應(yīng)用》（第一主編）。北京：高等教育出版社。　　2006： 《翻譯研究的語言學(xué)探索》。上海：上海外語教育出版社?！　?006： 《功能語篇分析》（第一作者）。上海：上海外語教育出版社?！　?006： 《功能語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)》（專號，96頁）（廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《外語藝術(shù)教育研究》2006年第2期特邀主編）。　　2006： 《語篇分析研究》（專輯，122頁）（四川外語學(xué)院《英語研究》2006年第4期特邀主編）?！　?006： Functional Linguistics as Appliable Linguistics（《功能語言學(xué)與適用語言學(xué)》）。（第一主編）。廣州：中山大學(xué)出版社?！　≌撐念悾?000年以來發(fā)表代表作如下）：　　1. 從以結(jié)果為中心到以過程為中心。見：張后塵編《外語名家論要》，外語教學(xué)與研究出版社，1999，pp.195-201。（后見《外語與外語教學(xué)》，2000（10））。　　2. 韓禮德系統(tǒng)功能語言學(xué)四十年回顧?！锻庹Z教學(xué)與研究》 2000（1）。（該文被中國人民大學(xué)書報資料中心編的報刊資料《語言文字學(xué)》2000年第7期全文復(fù)印轉(zhuǎn)載，第23-29頁）　　3.語篇?功能?語言教學(xué)。（第二作者，與馮捷蘊合作）《外國語》 2000（2）。　　4. 系統(tǒng)功能語言學(xué)在中國20年述評。《外語與外語教學(xué)》2000（5）?！　?.英國大學(xué)官方教學(xué)評估剖析。（第一作者，與鐘偉珍合作）《外國教育資料》2000（3）?！　?.英語動詞詞組復(fù)合體的功能語法分析?！冬F(xiàn)代外語》 2000（3）?！　?.《功能語法入門》導(dǎo)讀（4萬字）。北京：外語教學(xué)與研究出版社，2000?！　?.The discourse structure of the written “l(fā)etter to Agony Aunt : reply to letter” schema. In Ren Shaozeng, William Guthrie, and I.W. Rond Fong （eds.） 2001. Grammar and Discourse: Proceedings of the International Conference on Discourse Analysis. Macau: Publication Centre, University of Macau, pp. 147-155.　　9.系統(tǒng)功能語法中的重合主位?！冬F(xiàn)代外語》 2001（2）?！　?0.沃爾夫論隱性范疇。（第一作者，與丁建新合作）《外語教學(xué)與研究》2001（4）。（該文被中國人民大學(xué)書報資料中心編的報刊資料《語言文字學(xué)》2001年第11期全文復(fù)印轉(zhuǎn)載，第58-65頁）　　11.功能語篇分析縱橫談。《外語與外語教學(xué)》2001（12）。（載楊忠、張紹杰主編《語篇、功能、認知》長春：吉林人民出版社，2003）　　12.英語比較結(jié)構(gòu)的功能句法分析。載董燕萍、王初明編《中國的語言學(xué)研究與應(yīng)用》，上海：上海外語教育出版社，2001?！　?3.《英語的功能分析》導(dǎo)讀（1萬字）。北京：外語教學(xué)與研究出版社，2001?！　?4. 功能語言學(xué)分析對翻譯研究的啟示 ——《清明》英譯文的經(jīng)驗功能分析?！锻庹Z與外語教學(xué)》2002（5）。（該文被中國人民大學(xué)書報資料中心編的報刊資料《語言文字學(xué)》2002年第8期全文復(fù)印轉(zhuǎn)載，第122-128頁）　　15.杜牧《清明》英譯文的邏輯功能分析?！锻庹Z與翻譯》2002（1）?！　?6. 《清明》一詩英譯文的人際功能探討?！锻庹Z教學(xué)》2002（3）?！　?7.唐詩英譯文中的引述現(xiàn)象分析?！锻庹Z學(xué)刊》2002（3）?！　?8.語篇語言學(xué)與翻譯研究。（與張美芳合作）《中國翻譯》2002（3）?！　?9.語篇分析。載楊自儉主編《語言多學(xué)科研究與應(yīng)用》，南寧：廣西教育出版社，2002?！　?0.對唐詩《尋隱者不遇》英譯文的功能語篇分析?！督夥跑娡庹Z學(xué)院學(xué)報》 2002（5）?！　?1.Hallidayan Linguistics in China. In World Englishes. Vol. 21, No.2, 2002, pp.281-290.　　22.關(guān)于語篇與翻譯。《外語與外語教學(xué)》2002（7）?！　?3.“加的夫語法“簡介。（第一作者，與馮捷蘊合作）載黃國文主編《語篇 語言功能 語言教學(xué)》。廣州：中山大學(xué)出版社，2002，第187-205頁?！　?4. Cleft sentences as grammatical metaphors. In Huang, G.W. & Wang, Z.Y. （eds） Discourse and Language Functions. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2002，pp.34-41.　　25.功能語篇分析面面觀。《國外外語教學(xué)》2002（4）?！　?6.從語篇分析角度看翻譯單位的確定。Translation Quarterly, 2003（30）, pp. 75-93。　　27.漢英語篇比較研究的功能語言學(xué)嘗試。《外語與外語教學(xué)》2003（2）。（收入王菊泉、鄭立信編《英漢語言文化對比研究（1995-2003）》上海：上海外語教育出版社，2002?！　?8. 從《天凈沙 ? 秋思》的英譯文看“形式對等”的重要性?！吨袊g》2003（2）　　29.古詩英譯文里的時態(tài)分析?！端拇ㄍ庹Z學(xué)院學(xué)報》2003（1）。　　30. 從語篇功能的角度看《清明》的幾種英譯文, 見錢軍 編《語言學(xué)：中國與世界同步》，北京：外語教學(xué)與研究出版社，2003?！　?1.靜態(tài)與動態(tài)在翻譯中的表現(xiàn) —— 柳宗元的《江雪》英譯文分析。《外語與翻譯》2003（1）。　　32. 從功能語言學(xué)角度看語碼轉(zhuǎn)換?！锻庹Z與外語教學(xué)》2003（12）（第二作者：呂黛蓉、黃國文、王瑾）。　　33.功能語篇分析概論。載王賓主編《語言的向度》。廣州：中山大學(xué)出版社，2003，第89-116頁?！　?4. 語碼轉(zhuǎn)換之結(jié)構(gòu)研究述評?！锻鈬Z言文學(xué)》2004（2）（第二作者：王瑾、黃國文）。　　35. 從會話分析的角度研究語碼轉(zhuǎn)換?！锻庹Z教學(xué)》2004（4）（第二作者：王瑾、黃國文、呂黛蓉）?！　?6.語篇基調(diào)與報章語碼轉(zhuǎn)換?！锻庹Z教學(xué)與研究》2004（5）（第二作者：王瑾、黃國文）?！　?7.翻譯研究的功能語言學(xué)途徑。《中國翻譯》2004（5）。　　38. 功能語言學(xué)與語篇分析?！锻庹Z藝術(shù)教育研究》2004（3）?！　?9.形式的選擇與意義的體現(xiàn)——古詩英譯文中的人稱問題研究?！锻庹Z藝術(shù)教育研究》2004（4）?！　?0.Review of Jan Renkema （2004） Introduction to Discourse Studies （Amsterdam: John Benjamins）, LINGUIST List: Vol-16-1220. Mon Apr 18 2005. ISSN: 1068 - 4875. （Monday, April 18, 2005 4:33 PM） 　　41.Review of Suzanne Eggins （2004） An Introduction to Systemic Functional Linguistics （2nd edition） （London: Continuum International Publishing Group Ltd）, LINGUIST List: Vol-16-1590. Wed May 18 2005. ISSN: 1068 - 4875. （Wed, 18 May 2005 21:41:36） 　　42.功能語言學(xué)與語言研究?！锻庹Z藝術(shù)教育研究》2005（3）。　　43. 我國功能語言學(xué)的昨天和今天。載黃國文、常晨光、丁建新編《功能語言學(xué)的理論與應(yīng)用》。北京：高等教育出版社，2005?！　?4. 電子語篇的特點?！锻庹Z與外語教學(xué)》2005（12）?！　?5.The development of systemic functional linguistics in China. （with Zhang Delu, Edward McDonald and Fang Yan）. In Ruqaiya Hasan, Christian Matthiessen and Jonathan Webster （eds） 2005. Continuing Discourse on Language: A Functional Perspective. London: Equinox, pp.15-36.　　46.語碼轉(zhuǎn)換研究中分析單位的確定?！锻庹Z學(xué)刊》2006（1）?！　?7. 《文化語境與語篇》序?！锻庹Z教學(xué)》2006（2）?！　?8.古詩英譯分析的語言學(xué)嘗試?！锻庹Z論壇》2006（1）?！　?9. 功能語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)?！锻庹Z藝術(shù)教育研究》2006（2）?！　?0.關(guān)于翻譯研究的語言學(xué)探索的幾個問題?！锻庹Z藝術(shù)教育研究》2006（3）。　　51.語篇分析與話語分析?！锻庹Z與外語教學(xué)》2006（10）。（第一作者：黃國文、徐 珺）?！　?2.接觸語言學(xué)視角中的翻譯 —— 廣州報章翻譯現(xiàn)象分析?！吨袊g》2006（5）（第二作者：王瑾、黃國文）?！　?3.語篇結(jié)構(gòu)中的遞歸現(xiàn)象?！锻庹Z教學(xué)與研究》2006（5）（第二作者：王勇、黃國文）。　　54.作為適用語言學(xué)的系統(tǒng)功能語言學(xué)?！队⒄Z研究》2006（4）。　　55. 社會符號學(xué)理論中的“語篇”概念。見顧嘉祖、辛斌編《符號與符號學(xué)新論》南京：東南大學(xué)出版社，2006，PP.29-35.　　56.關(guān)于功能語言學(xué)與翻譯研究。見王東風(fēng)編《功能語言學(xué)與翻譯研究》廣州：中山大學(xué)出版社，2006，PP.67-76.　　57.個別語言學(xué)研究與科研創(chuàng)新?！锻庹Z學(xué)刊》2007（1）?！　?8. 關(guān)于“外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”的思考。《外語與外語教學(xué)》2007（4）　　【目前承擔(dān)的主要研究課題】　　曾主持國家社科基金項目1項、教育部課題4項、廣東省課題3項等，共計10多個科研項目?！　∧壳爸鞒忠韵马椖垦芯浚骸　?005.7 —2007.7 　　主持：中山大學(xué)校級教學(xué)改革研究課題立項項目（中大教務(wù)〔2005〕15號）“以學(xué)生為中心的教學(xué)模式：語篇分析課程的教學(xué)改革探索”?！　?006.11—2008.10 　　《英語學(xué)術(shù)論文寫作》修訂配套項目（中大15000-1163116）10,000元?！　?006．11— 2008.12 　　主持：廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目“功能句法研究的若干問題”（批準(zhǔn)號：06K01，30,000元。）　　【社會服務(wù)】 　　中山大學(xué)功能語言學(xué)研究所 所長。　　【社會團體職務(wù)】 　　1． 中國功能語言學(xué)研究會會長；　　2． 中國英語教學(xué)研究會常務(wù)理事； 　　3． 中國翻譯工作者協(xié)會理事；　　4． 第二屆高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會（英語組）委員；　　5． 第三屆高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會（英語組）委員；　　6． 廣州翻譯工作者協(xié)會副理事長；　　7． 全國語言符號學(xué)學(xué)會常務(wù)理事；　　8． 中國英漢語比較研究會常務(wù)理事；　　9． 廣州外事翻譯學(xué)會副會長；　　10． 北京科技大學(xué)兼職教授；　　11． 河南教育學(xué)院名譽教授；　　12． 北京師范大學(xué)兼職教授；　　13． 西安交通大學(xué)兼職教授；　　14． 廣東外國語言學(xué)會副會長。 　　【出版機構(gòu)、學(xué)術(shù)刊物編委】 　　1. 國際Journal of Applied Linguistics雜志 （英國Equinox出版） 顧問；　　2. 國際Linguistics and the Human Sciences雜志 （英國Equinox出版） 顧問；　　3. 《外語教學(xué)與研究》（北京外國語大學(xué)學(xué)報）編委；　　4. 《當(dāng)代語言學(xué)》（中國社會科學(xué)院語言研究所） 編委；　　5. 《現(xiàn)代外語》（廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報） 編委；　　6. 《外語研究》（解放軍國際關(guān)系學(xué)院）編委；　　7. 《外語學(xué)刊》（黑龍江大學(xué)）編委；　　8. 《中國外語》（高等教育出版社）編委；　　9. 《中國英語教學(xué)》（中國英語教學(xué)研究會會刊）編委；　　10. 《中山大學(xué)學(xué)報（社科版）》編委；　　11. 《外語與外語教學(xué)》（大連外國語學(xué)院學(xué)報） 顧問；　　12. 《英語研究》（四川外語學(xué)院）顧問；　　13. 《外國語言文學(xué)研究》（北京航空航天大學(xué)、重慶大學(xué)）顧問；　　14. 《外語論壇》（江西師范大學(xué)）編委；　　15. 《當(dāng)代語言學(xué)叢書》（上海外語教育出版社）主編；　　16. 《外教社翻譯研究叢書》（上海外語教育出版社）主任委員；　　17. “高等院校英語語言文學(xué)專業(yè)研究生系列教材”（上海外語教育出版社）編委；　　18. “高等院校英語語言文學(xué)專業(yè)系列教材”（重慶大學(xué)出版社）副總主編；　　19. “高等院校研究生英語系列教材”（重慶大學(xué)出版社）編委。

書籍目錄

　　Preface　　Chapter 1: Defining the Dissertation　　1.1　 Introductory remarks　　1.2　 Thesis, dissertation, paper　　1.3　 Summary and evaluation of information　　1.4　 The process of writing a dissertation　　1.5　 Summary　　1.6　 Exercises　　　　Chapter 2: Basic Writing and Academic Writing　　2.1　 Introduction　　2.2　 Basic writing　　2.3　 Academic writing　　2.4　 Style and mechanics　　2.5　 Important terms and concepts　　2.6　 Summary　　2.7　 Exercises　　　　Chapter 3: Data, Analysis, and Research Paradigms　　3.1　 Introduction　　3.2　 Data collection　　3.3　 Analysis　　3.4　 Research paradigms　　3.5　 Types of research　　3.6　 Summary　　3.7　 Exercises　　　　Chapter 4: Prewriting (1): Developing the Subject　　4.1　 Introduction　　4.2　 Managing your time　　4.3　 Locating your interest　　4.4　 Selecting a topic　　4.5　 Considering manageability and availability　　4.6　 Summary　　4.7　 Exercises　　　　Chapter 5: Prewriting (2): Reading the Literature　　5.1　 Introduction　　5.2　 Familiarizing yourself with the background　　5.3　 Discovering existing studies　　5.4　 Reading the relevant literature　　5.5　 Taking notes　　5.6　 Discovering questions and problems　　5.7　 Focusing on your research　　5.8　 Preparing a working bibliography　　5.9　 Summary　　5.10　Exercises　　　　Chapter 6: Prewriting (3): Thesis Formulation and Research Questions　　6.1　 Introduction　　6.2　 The thesis statement　　6.3　 The research question　　6.4　 The research method　　6.5　 Summary　　6.6　 Exercises　　　　Chapter 7: Prewriting (4): Conducting Primary Research —— an Example　　7.1　 Introduction　　7.2　 Research interest and research aim　　7.3　 Thesis statement and research questions　　7.4　 Literature review　　7.5　 Research method and data collection　　7.6　 An example of data collection and data editing　　7.7　 Theoretical basis　　7.8　 Analysis　　7.9　 Summary　　7.10　Exercises　　　　Chapter 8: Writing (1): Elements of a Dissertation　　8.1　 Introduction　　8.2　 The macrostructure　　8.3　 The abstract　　8.4　 The introduction　　8.5　 The literature review　　8.6　 The theoretical framework　　8.7　 Research method and data　　8.8　 Analysis and discussion　　8.9　 The conclusion　　8.10　Summary　　8.11　Exercises　　　　Chapter 9: Writing (2): Organizing Ideas　　9.1　 Introduction　　9.2　 The skeleton and the meat　　9.3　 The language of the elements of structure　　9.4　 Referring to previous studies　　9.5　 Re-organizing ideas　　9.6　 Advice on quoting　　9.7　 Advice on the choice of reporting verbs　　9.8　 Summary　　9.9　 Exercises　　　　Chapter 10: Writing (3): Writing and Revising　　10.1　Introduction　　10.2　Creating the overall plan　　10.3　Outlines and section headings　　10.4　The proportional suggestion　　10.5　Developing the first draft and possible problems　　10.6　Researching before writing　　10.7　Revising the first draft　　10.8　Summary　　10.9　Exercises　　　　Chapter 11: Writing (4): Avoiding Plagiarism　　11.1　Introduction　　11.2　Defining plagiarism　　11.3　The temptation to plagiarize　　11.4　The cost of plagiarism　　11.5　Paraphrasing vs plagiarism　　11.6　How to avoid plagiarism　　11.7　Summary　　11.8　Exercises　　　　Chapter 12: Preparing the Final Draft　　12.1　Introduction　　12.2　Formatting the final draft　　12.3　Checking the details　　12.4　Summary　　12.5　Exercises　　　　Chapter 13: References and Appendixes　　13.1　Introduction　　13.2　The function of documenting sources　　13.3　Different styles of referencing　　13.4　References in the running text　　13.5　References at the end of the dissertation　　13.6　Appendixes　　13.7　Summary　　13.8　Exercises　　　　Chapter 14: Submission and Evaluation　　14.1　Introduction　　14.2　Working with your tutor　　14.3　Submission　　14.4　Evaluation criteria　　14.5　The dissertation defence　　14.6　Summary　　14.7　Exercises　　　　Appendix 1: A Sample Paper in Chinese　　Appendix 2: A Sample Paper for Further Analysis　　Appendix 3: Suggested Answers to the Exercises　　About the Authors

編輯推薦

　　《英語學(xué)位論文寫作教程》在選材上，講究趣味性，讓學(xué)生喜歡學(xué)。在內(nèi)容安排上，力爭讓學(xué)生在較少的課時內(nèi)學(xué)到該學(xué)的內(nèi)容，從而體現(xiàn)當(dāng)代先進的模塊化教學(xué)思想。

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