農(nóng)村社會(huì)工作

前言

　　2000年以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)工作教育獲得了快速發(fā)展，開(kāi)辦社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的院校急劇增加，每年有近萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)入社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。與之相關(guān)，具有不同專(zhuān)業(yè)背景的各方面的教師也進(jìn)入社會(huì)工作領(lǐng)域?，F(xiàn)實(shí)向我們提出了編寫(xiě)社會(huì)工作系統(tǒng)教材的任務(wù)，加上1988年以來(lái)我國(guó)的社會(huì)工作教育已有十多年的發(fā)展，較早進(jìn)入這一領(lǐng)域的教師在教學(xué)和研究方面已有不少積累，在這種情況下，中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)決定集中各校資深教師編寫(xiě)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)系列教材。這一計(jì)劃得到了教育部高等教育司的支持，也得到了高等教育出版社的支持，一貫支持中國(guó)社會(huì)工作教育發(fā)展的香港凱瑟克基金會(huì)也慷慨資助了這一項(xiàng)目，并將其納入“2001-2006中國(guó)社會(huì)工作教育發(fā)展計(jì)劃”。在各方大力支持下，中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)組織高校社會(huì)工作教師協(xié)作努力，于2006年出版了作為高等學(xué)校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)主干課程的8種教材，并獲得了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)師生的好評(píng)。

內(nèi)容概要

　　《農(nóng)村社會(huì)工作》是中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)組編的普通高等學(xué)校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)系列教材之一。作者強(qiáng)調(diào)歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)聯(lián)系，引導(dǎo)讀者深入理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的社會(huì)價(jià)值——關(guān)注民生、服務(wù)民眾；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)農(nóng)村社會(huì)工作應(yīng)該把握好理論與實(shí)踐（或界定問(wèn)題與介入方法）的相互依存關(guān)系，既系統(tǒng)地梳理了農(nóng)村社會(huì)工作的歷史脈絡(luò)和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，也較深入地介紹了農(nóng)村社會(huì)工作各種理念（價(jià)值觀(guān)）、理論流派、實(shí)務(wù)模式和方法技巧等，旨在使學(xué)生有能力根據(jù)社會(huì)歷史分析和問(wèn)題/需求界定，整合地思考農(nóng)村社會(huì)工作的介入模式。根據(jù)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，《農(nóng)村社會(huì)工作》總結(jié)出一種本土情境中的農(nóng)村社會(huì)工作介入模式，希望委身于農(nóng)村社會(huì)工作的同行通過(guò)理論與實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)，創(chuàng)造出適合本土特色的農(nóng)村社會(huì)工作情境模式，以便更好地回應(yīng)“三農(nóng)”問(wèn)題。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)論 如何學(xué)習(xí)農(nóng)村社會(huì)工作第一章 農(nóng)村社會(huì)工作概述第一節(jié) 農(nóng)村社會(huì)工作的含義第二節(jié) 農(nóng)村社會(huì)工作的特征第三節(jié) 農(nóng)村社會(huì)工作的功能第四節(jié) 農(nóng)村社會(huì)工作與其他學(xué)科的關(guān)系第二章 農(nóng)村社會(huì)工作的歷史脈絡(luò)第一節(jié) 中國(guó)古代農(nóng)村社會(huì)工作第二節(jié) 中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)村社會(huì)工作第三節(jié) 中國(guó)當(dāng)代農(nóng)村社會(huì)工作第三章 農(nóng)村社會(huì)工作的現(xiàn)實(shí)處境第一節(jié) 農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)環(huán)境第二節(jié) 農(nóng)村的政治環(huán)境第三節(jié) 農(nóng)村的文化環(huán)境第四章 農(nóng)村社會(huì)工作的理論取向第一節(jié) 實(shí)證主義第二節(jié) 功能主義第三節(jié) 詮釋學(xué)第四節(jié) 批判理論第五節(jié) 女性主義第六節(jié) 后現(xiàn)代主義第五章 農(nóng)村社會(huì)工作的價(jià)值觀(guān)第一節(jié) 從農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)生活認(rèn)識(shí)農(nóng)村社會(huì)工作的價(jià)值觀(guān)第二節(jié) 農(nóng)村社會(huì)工作的價(jià)值觀(guān)第六章 農(nóng)村社會(huì)工作的組織架構(gòu)第一節(jié) 政府的主要農(nóng)村工作第二節(jié) 群團(tuán)組織與農(nóng)村社會(huì)工作第三節(jié) 民間組織與農(nóng)村社會(huì)工作第四節(jié) 大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)與農(nóng)村社會(huì)工作第七章 農(nóng)村社會(huì)工作的主要內(nèi)容第一節(jié) 貧困與反貧困第二節(jié) 農(nóng)村社會(huì)服務(wù)第八章 農(nóng)村社會(huì)工作的實(shí)務(wù)模式與方法技巧第一節(jié) 農(nóng)村社會(huì)工作的實(shí)務(wù)模式第二節(jié) 農(nóng)村社會(huì)工作的方法技巧第九章 農(nóng)村社會(huì)工作的過(guò)程第一節(jié) 前期準(zhǔn)備工作第二節(jié) 界定需要與介入第三節(jié) 后期評(píng)估第十章 優(yōu)勢(shì)視角下的農(nóng)村社會(huì)工作第一節(jié) 缺乏視角下的農(nóng)村社會(huì)工作第二節(jié) 優(yōu)勢(shì)視角下的農(nóng)村社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)附錄 案例選編一、民政工作案例二、NGO案例三、大專(zhuān)院校行動(dòng)研究案例后記

章節(jié)摘錄

　　如何理解社會(huì)工作和農(nóng)村社會(huì)工作是第一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，中國(guó)農(nóng)村社會(huì)工作的建構(gòu)至少有三個(gè)要素：一是中國(guó)農(nóng)村差異性的歷史脈絡(luò)和現(xiàn)實(shí)環(huán)境；二是農(nóng)民“真實(shí)”的需求；三是農(nóng)村社會(huì)工作學(xué)者的論述。從三方面整合的角度而言，中國(guó)“三農(nóng)”的現(xiàn)實(shí)困境是歷史形成的，我們只有清理歷史，才能揭開(kāi)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的癥結(jié)。另外，我們至少應(yīng)該從兩種區(qū)分中深入理解中國(guó)農(nóng)村：一是“發(fā)達(dá)地區(qū)”和“貧困地區(qū)”農(nóng)村的區(qū)分；二是一般漢族農(nóng)村和少數(shù)民族農(nóng)村的區(qū)分。我們應(yīng)該先從這種區(qū)分中努力澄清不同類(lèi)型農(nóng)村的特色，再?gòu)霓r(nóng)村的差異性去理解農(nóng)村社會(huì)工作。這種定義是留有余地的，而且定義本身也是開(kāi)放的，能夠使學(xué)生或農(nóng)村社會(huì)工作者根據(jù)自己的實(shí)踐去尋找適合實(shí)務(wù)情境的農(nóng)村社會(huì)工作。本章對(duì)農(nóng)村社會(huì)工作的理解和分析，基本上從“系統(tǒng)主義”的理論取向去解釋農(nóng)村社會(huì)工作的特征和功能等，它強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范和社會(huì)整合，以發(fā)揮個(gè)人的社會(huì)功能，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為宗旨。需要強(qiáng)調(diào)的是，除了“系統(tǒng)主義”的理論取向，還有“互動(dòng)主義”和“馬克思主義”等農(nóng)村社會(huì)工作理論，前者突出人的價(jià)值、生活方式等是經(jīng)由個(gè)體與社會(huì)互動(dòng)形成的，要求從個(gè)人與社會(huì)的互動(dòng)中深入理解農(nóng)村社會(huì)工作；后者強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)結(jié)構(gòu)的相互沖突，農(nóng)村社會(huì)工作的介入側(cè)重于意識(shí)提升和推動(dòng)社會(huì)改變等。無(wú)論采取何種理論取向，在建構(gòu)農(nóng)村社會(huì)工作時(shí)，我們都應(yīng)該追求社會(huì)工作的社會(huì)價(jià)值——關(guān)注民生、服務(wù)民眾，應(yīng)該以社會(huì)公正、社會(huì)關(guān)懷和發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)的倫理情懷去理解農(nóng)村社會(huì)工作。

編輯推薦

　　《農(nóng)村社會(huì)工作》主要用于高校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教學(xué)使用，也適合于政府部門(mén)、群團(tuán)組織、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)從事農(nóng)村社會(huì)工作的同行閱讀。

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