管理科學(xué)研究方法

內(nèi)容概要

本書是作者長期從事管理科學(xué)研究、教學(xué)和指導(dǎo)研究生的大部分經(jīng)驗和創(chuàng)新的總結(jié)。這些創(chuàng)新和獨特經(jīng)驗的總結(jié)包括：對管理科學(xué)及有關(guān)社會科學(xué)的研究對象和理論構(gòu)成的概括；對管理科學(xué)研究的三個方面(新時空上的現(xiàn)狀、變量關(guān)系、對策)的概括；對理論發(fā)展與客觀世界的四種相互關(guān)系的概括；對管理科學(xué)研究的六條主要路徑的概括；對從假設(shè)到證實／證偽的基本過程的概括，特別是對假設(shè)來源和假設(shè)層次的總結(jié)等。

書籍目錄

第1章  管理科學(xué)的研究對象與理論構(gòu)成  第一節(jié)  管理科學(xué)與管理科學(xué)的研究對象  第二節(jié)  管理科學(xué)的理論構(gòu)成  思考與練習(xí)第2章  管理科學(xué)研究方法概述  第一節(jié)  管理科學(xué)不同性質(zhì)的研究方法的對比  第二節(jié)  管理科學(xué)研究的六條路徑  第三節(jié)  與現(xiàn)實世界四種關(guān)系的研究方式  第四節(jié)  定性分析與定量分析問題  第五節(jié)  研究問題的時問與空間尺度  第六節(jié)  調(diào)查實證研究方法總述  第七節(jié)  實驗研究方法總述  思考與練習(xí)第3章  變量的形成  第一節(jié)  從概念到變量  第二節(jié)  概念的名稱問題  第三節(jié)  定義變量與變量的類型  思考與練習(xí)第4章  變量值與變量值的測量  第一節(jié)  變量值與變量值的獲取方式  第二節(jié)  變量測量方法  第三節(jié)  問卷：重要的測量工具  第四節(jié)  問卷討論案例  思考與練習(xí)第5章  測量的信度與效度  第一節(jié)  測量的信度  第二節(jié)  測量的效度  第三節(jié)  測量的信度與效度的關(guān)系及改進  思考與練習(xí)第6章  抽樣與調(diào)查  第一節(jié)  總體、個體、普查、抽樣架構(gòu)與抽樣  第二節(jié)  抽樣方法  第三節(jié)  樣本容量的確定  第四節(jié)  常用的調(diào)查方法  思考與練習(xí)第7章  實驗研究方法  第一節(jié)  實驗研究方法概述  第二節(jié)  實驗設(shè)計的概念與實驗?zāi)Ｊ筋愋透攀? 第三節(jié)  單自變量的實驗設(shè)計  第四節(jié)  多自變量的實驗設(shè)計  第五節(jié)  準實驗設(shè)計  第六節(jié)  神經(jīng)管理科學(xué)實驗簡介  思考與練習(xí)參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第2章 管理科學(xué)研究方法概述第二節(jié) 管理科學(xué)研究的六條路桎一、六條研究路徑總圖示以數(shù)據(jù)或資料來源與處理方法對管理科學(xué)研究方法進行分類，有如圖2—4所示的六條至關(guān)重要的研究路徑。二、六條研究路徑的共同開頭：發(fā)現(xiàn)問題一項研究得以開始，必然要發(fā)現(xiàn)具有學(xué)術(shù)意義的問題。而發(fā)現(xiàn)問題，有兩個來源：一是文獻閱讀，從文獻閱讀中發(fā)現(xiàn)問題；二是觀察現(xiàn)實世界，從現(xiàn)實世界的演變中發(fā)現(xiàn)問題。 1.從文獻閱讀中發(fā)現(xiàn)問題從文獻閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，有如下三種主要類型：一是文獻與文獻之間觀點或者結(jié)論不一致，閱讀者有自己的看法或猜測；二是文獻中的觀點僅僅是作者的一種判斷（屬于猜想或假設(shè)的范疇），還沒有經(jīng)過科學(xué)的驗證，例如沒有通過抽樣數(shù)據(jù)驗證，經(jīng)驗主義學(xué)派的觀點大多屬于這種情況，案例研究的結(jié)論也屬于這種情況，閱讀者可以通過科學(xué)的數(shù)據(jù)采集，完成驗證工作，可能支持也可能推翻鎖定的觀點；三是閱讀者感覺文獻中的觀點或者結(jié)論，與自己對現(xiàn)實世界的觀察不一致，可以鎖定這一問題，進行學(xué)術(shù)研究?！?/pre>








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