電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)

前言

　　為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，促進(jìn)國(guó)家實(shí)施“制造業(yè)和現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃”，高等教育出版社聯(lián)合電氣智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的企業(yè)，組織教育專家、從事職業(yè)教育的骨干教師、企業(yè)工程技術(shù)人員，編寫了這套電氣智能技術(shù)應(yīng)用教材?！　”緯鶕?jù)技能型人才培養(yǎng)模式的要求，結(jié)合電氣智能教學(xué)系統(tǒng)，作為理論教材《電工技術(shù)》（附光盤）的配套教學(xué)用書，本著“必需”和“夠用”為度的原則，避免驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，將書中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)融合，以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，構(gòu)建了綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，項(xiàng)目的設(shè)計(jì)致力于培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生加深對(duì)基本概念的理解，了解電路基本理論在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；同時(shí)掌握電氣維護(hù)技術(shù)中常用的電氣設(shè)備和電氣儀表的使用方法，并在實(shí)踐操作技能方面得到一定訓(xùn)練，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和從事電氣智能技術(shù)應(yīng)用的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　”緯灿?0個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，涵蓋了電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)的常見內(nèi)容，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分為六個(gè)部分，分別是：　　一、項(xiàng)目目標(biāo)說明該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目希望達(dá)到的目標(biāo)。　　二、項(xiàng)目任務(wù)具體交代該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要做的具體工作?！　∪?、項(xiàng)目說明簡(jiǎn)明扼要地闡述該實(shí)訓(xùn)的原理和所需要的知識(shí)點(diǎn)?！　∷?、項(xiàng)目實(shí)施具體說明該實(shí)訓(xùn)的步驟和實(shí)施方法?！　∥?、應(yīng)用與拓展根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，給出在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。通過應(yīng)用實(shí)例將理論和實(shí)際聯(lián)系起來，既加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，又了解了理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，并通過動(dòng)手操作，使學(xué)生的技能得以提高。有些項(xiàng)目還給出了目前生產(chǎn)中應(yīng)用的新技術(shù)、新設(shè)備，使學(xué)生的知識(shí)面得以拓展?！　×?、練習(xí)與評(píng)估通過習(xí)題和思考題，使學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行歸納總結(jié)，從而了解實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容，并對(duì)自身的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)正確的評(píng)估?！　”緯€將電氣測(cè)量?jī)x器儀表的應(yīng)用和電氣設(shè)備的安裝維護(hù)的相關(guān)知識(shí)以附錄的形式列于書后，可作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)和工作過程中的參考?！　”緯涮纂姽ぜ夹g(shù)實(shí)訓(xùn)多媒體課件，課件結(jié)合教材內(nèi)容，利用動(dòng)畫及計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)對(duì)教材部分實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行模擬仿真，形象再現(xiàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行過程及結(jié)果。教材編寫時(shí)由于考慮到各學(xué)校實(shí)驗(yàn)室配置實(shí)際情況，所選器件沒有選用當(dāng)今電工電子技術(shù)最新器件，為彌補(bǔ)這一缺憾，課件中模擬實(shí)訓(xùn)所選器件型號(hào)都是當(dāng)今電工電子技術(shù)流行的比較新的器件，以拓展學(xué)生視野，有利于學(xué)生畢業(yè)后較快融入就業(yè)崗位。該課件由山東星科教育設(shè)備集團(tuán)研制。

內(nèi)容概要

　　《電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》是電子信息、電氣控制應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)用書，是配合教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材《電工技術(shù)》而編寫的實(shí)訓(xùn)教材?！　∪珪灿?0個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括直流電路綜合實(shí)訓(xùn)、單相交流電路綜合實(shí)訓(xùn)、三相交流電路綜合實(shí)訓(xùn)、三相異步電動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)、籠型異步電動(dòng)機(jī)直接起動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)、三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制實(shí)訓(xùn)、三相異步電動(dòng)機(jī)星形－三角形降壓起動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)、三相四線制電度表的安裝實(shí)訓(xùn)、三相異步電動(dòng)機(jī)的反接制動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)、常用絕緣銅導(dǎo)線連接實(shí)訓(xùn)?！　　峨姽ぜ夹g(shù)實(shí)訓(xùn)》配套電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)多媒體課件，課件結(jié)合教材內(nèi)容，利用動(dòng)畫及計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)對(duì)教材部分實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行模擬仿真，形象再現(xiàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行過程及結(jié)果?！　　峨姽ぜ夹g(shù)實(shí)訓(xùn)》內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、深入淺出，可作為職業(yè)院校電類專業(yè)教學(xué)用書，也可作為電子信息、電氣控制應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)用書、“CEAC電氣智能技術(shù)應(yīng)用工程師”認(rèn)證培訓(xùn)教材，或供相關(guān)工程人員參考。

書籍目錄

項(xiàng)目一 直流電路綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 單相交流電路綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三 三相交流電路綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四 三相異步電動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五 籠型異步電動(dòng)機(jī)直接起動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六 三相異步電動(dòng)機(jī)的正、反轉(zhuǎn)控制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七 三相異步電動(dòng)機(jī)星形－三角形降壓起動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目八 三相四線制電度表的安裝實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目九 三相異步電動(dòng)機(jī)的反接制動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十 常用絕緣銅導(dǎo)線連接實(shí)訓(xùn)附錄一 實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)附錄二 萬用表的使用附錄三 示波器的使用附錄四 低壓電器安裝安全常識(shí)附錄五 電氣設(shè)備拆修和調(diào)整的一般原則參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　三相四線制交流電度表共有11個(gè)接線端子，其中1、4、7端子分別接電源相線，3、6、9是相線出線端子，10、11分別是中性線（零線）進(jìn)、出線接線端子，而2、5、8為電度表3個(gè)電壓線圈的接線端子。電度表電源接上后，通過連接片分別接入電度表3個(gè)電壓線圈，電度表才能正常工作?！　?.電度表類型與等級(jí)　　電度表的種類較多，如單相電度表、三相電度表、有功電度表、無功電度表、分時(shí)電度表及最大需量表等。其中分時(shí)電度表主要用來計(jì)量“高峰”、“低谷”和“平時(shí)”三種不同時(shí)間內(nèi)所消耗的有功電能，且高峰與低谷時(shí)段可按規(guī)定或要求整定，主要用來對(duì)用戶實(shí)行峰谷不同電價(jià)政策和計(jì)劃用電的控制；最大需量表通常由有功電度表和最大需量指示器兩部分組成，它除能計(jì)量有功電能外，還可以指示一個(gè)月中每15min用電平均功率（負(fù)荷）最大一次讀數(shù)，主要用于實(shí)行兩部制電價(jià)的大用戶。使用時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的需要合理選用電度表。　　電度表的準(zhǔn)確度等級(jí)分為0.05、0.1 、0.2 、0.5 、1.0、2.0、3.0，計(jì)7級(jí)。要根據(jù)相關(guān)規(guī)定的要求選用準(zhǔn)確度等級(jí)適宜的電度表。　　5.電度表的選用　?、龠x用額定電壓與計(jì)量電壓相符的電度表。電度表的額定電壓表示該電度表工作時(shí)的電壓，故必須與計(jì)量電能的電壓相符合。單相電度表額定電壓為220V，三相電度表額定電壓為380／220V，即線電壓為380V，相電壓（相線對(duì)中性線）為220V?！　、陔姸缺眍~定電壓采用下面的方法表示：三相電度表在線電壓的前面乘以相數(shù)，如3×380V；三相四線電度表還標(biāo)明線電壓與相電壓（用斜線隔開），如3×380／220V?！　、圻x用功率相宜、滿足實(shí)際需要的電度表。電度表的標(biāo)定電流可以作為計(jì)算負(fù)載的基數(shù)電流值，如5A的單相電度表，可帶負(fù)載為220V×5A=1.1 kw；額定最大電流為在該最大電流下允許長(zhǎng)期工作、且其誤差與溫升完全能滿足規(guī)定要求的電流值?！　、苋嚯姸缺淼倪x用必須與用電設(shè)備總功率相適應(yīng)。在220V電壓的情況下，功率為　?、莶煌妰r(jià)的用電線路應(yīng)分別裝表，同一電價(jià)的用電線路應(yīng)合并裝表；單相計(jì)量耗電量時(shí)，通常裝一個(gè)單相電度表；兩相計(jì)量耗電量時(shí)，應(yīng)裝兩個(gè)單相電度表；三相計(jì)量耗電量時(shí)，應(yīng)裝一個(gè)三相四線電度表或三個(gè)單相電度表。除標(biāo)準(zhǔn)（成套）配電設(shè)備外，一般不允許采用三相三線電度表?！　、奕我幌嗟挠?jì)算負(fù)載電流超過120A時(shí)，應(yīng)配裝電流互感器；最大計(jì)算負(fù)載電流超過所有電度表的額定電流時(shí)，也應(yīng)加裝電流互感器。　?、呷绻麩o負(fù)載時(shí)，表中鋁制轉(zhuǎn)盤仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，應(yīng)拆下電度表的出線端。這時(shí)如果鋁制轉(zhuǎn)盤隨即停止轉(zhuǎn)動(dòng)，或轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈后停止，表明室內(nèi)電路有漏電故障；若鋁制轉(zhuǎn)盤仍轉(zhuǎn)動(dòng)不止，則表明電度表本身有故障。 　　……

圖書封面

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