中國高等教育資源分布與協(xié)調(diào)發(fā)展研究

內(nèi)容概要

　　《中國高等教育資源分布與協(xié)調(diào)發(fā)展研究》是教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大委托項(xiàng)目“中國高等教育資源分布與協(xié)調(diào)發(fā)展研究”的最終成果。課題組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從中國高等教育資源區(qū)域分布現(xiàn)狀入手，運(yùn)用新公共管理理論和經(jīng)濟(jì)地域運(yùn)動理論，對如何有效配置有限的高等教育資源，協(xié)調(diào)好公平與效率之間的關(guān)系進(jìn)行了深入研究，提出了中國高等教育區(qū)域競爭力綜合評估體系，分析了影響高等教育區(qū)域分布的因素，對中國高等教育資源優(yōu)化配置和協(xié)調(diào)發(fā)展提出了一系列富有針對性和建設(shè)性的政策建議，對促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展具有重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。

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第一章 緒論第一節(jié) 研究的意義一、有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會快速全面協(xié)調(diào)發(fā)展二、有利于促進(jìn)我國高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展三、有利于構(gòu)建社會主義和諧社會四、有利于實(shí)現(xiàn)我國高等教育又好又快發(fā)展第二節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)一、產(chǎn)權(quán)理論二、經(jīng)濟(jì)地域運(yùn)動理論三、新公共管理理論第三節(jié) 研究方法與內(nèi)容一、研究方法二、章節(jié)安排參考文獻(xiàn)第二章 中同高等教育資源區(qū)域分布現(xiàn)狀第一節(jié) 高等教育資源的含義、特征和配置一、高等教育資源的含義二、高等教育資源的特征三、高等教育資源的配置第二節(jié) 中國高等教育資源區(qū)域分布的指示分析一、高校數(shù)量、隸屬關(guān)系與層次分布二、高校學(xué)生規(guī)模及比例的分布三、中國高等教育經(jīng)費(fèi)的區(qū)域分布四、中國高?；A(chǔ)設(shè)施的區(qū)域分布五、中國高校教師資源的區(qū)域分布六、中國高?？蒲谐晒膮^(qū)域分布七、研究結(jié)論參考文獻(xiàn)第三章 中國高等教育區(qū)域競爭力綜合評估第一節(jié) 高等教育區(qū)域競爭力的含義與構(gòu)成一、高等教育區(qū)域競爭力的含義二、高等教育區(qū)域競爭力的構(gòu)成第二節(jié) 高等教育區(qū)域競爭力評估一、評估要素與評估原則二、評估指標(biāo)體系三、高等教育區(qū)域競爭力評估與分類四、結(jié)論與建議參考文獻(xiàn)第四章 中國高等教育資源區(qū)域分布的問題及趨勢第一節(jié) 中國高等教育資源區(qū)域分布存在的問題一、高等教育資源總量仍然不足二、高等教育資源布局存在較大的區(qū)域差異三、高等教育資源配置機(jī)制尚需進(jìn)一步完善四、高等教育資源配置與區(qū)域發(fā)展存在偏離現(xiàn)象五、高等教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)尚需進(jìn)一步優(yōu)化第二節(jié) 中國高等教育資源配置的發(fā)展趨勢及對資源布局的影響一、政府、市場和學(xué)術(shù)力量在資源配置中的作用將發(fā)生變動一、資源分布不均衡現(xiàn)象仍將長期存在三、實(shí)現(xiàn)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動仍然十分迫切四、高等教育的均衡發(fā)展成為影響社會全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的重要因素五、資源緊張局面仍將存在，高等學(xué)校競爭日趨激烈第三節(jié) 美國高等教育資源區(qū)域分布情況及其啟示一、美國高等教育資源區(qū)域布局情況二、對我國高等教育資源配置的啟示參考文獻(xiàn)第五章 中國高等教育資源區(qū)域分布的影響因素第一節(jié) 中國高等教育資源分布狀況的成因分析一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡性對高等教育資源分布的影響二、城鎮(zhèn)化對中國高等教育資源分布的影響三、政治與政策因素對我國高等教育資源分布的影響四、文化因素對我國高等教育資源分布的影響五、教育體制對我國高等教育資源分布的影響第二節(jié) “十五”末各區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和“十一五”發(fā)展目標(biāo)一，各區(qū)域“十五”末經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平二、各區(qū)域“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要目標(biāo)三、各區(qū)域“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要及其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)間的關(guān)系第三節(jié) 研究結(jié)論與建議一、各地區(qū)應(yīng)更加關(guān)注、支持、培育、提升區(qū)域高等教育的參與能力二、遵循市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，優(yōu)化人才資源配置，建立人才流動機(jī)制三、中央政府加強(qiáng)調(diào)控并與地方政府共建高校，有效利用高等教育資源四、完善大教育系統(tǒng)，逐漸改變高等教育資源不合理流動的現(xiàn)象五、加強(qiáng)競爭優(yōu)勢理論應(yīng)用研究，推動地區(qū)問高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃參考文獻(xiàn)第六章 中國高等教育資源優(yōu)化與協(xié)調(diào)發(fā)展財(cái)策第一節(jié) 高等教育資源優(yōu)化的內(nèi)涵及優(yōu)化配置的意義一、資源配置效率二、資源利用效率三、動態(tài)均衡發(fā)展第二節(jié) 高等教育資源優(yōu)化配置的指導(dǎo)思想、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和基本原則一、指導(dǎo)思想二、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)三、基本原則第三節(jié) 高等教育資源配置優(yōu)化與協(xié)調(diào)發(fā)展的建議一、調(diào)整高等教育布局和結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高等教育均衡發(fā)展二、引導(dǎo)中國高校辦出特色，以特色提升區(qū)域高等教育水平三、設(shè)立國家工程，專項(xiàng)扶持中西部地區(qū)高等教育發(fā)展四、拓展投入渠道，扶持欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等教育發(fā)展五、加強(qiáng)“對口支援”，進(jìn)一步推進(jìn)跨區(qū)域高等教育合作六、促進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度的建立，在微觀上為優(yōu)化配置資源奠定基礎(chǔ)參考文獻(xiàn)附錄調(diào)研報(bào)告之一 北京市全日制普通高等教育資源狀況調(diào)查與分析調(diào)研報(bào)告之二 遼寧省高等教育發(fā)展?fàn)顩r及政策建議調(diào)研報(bào)告之三 內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等教育現(xiàn)狀及問題分析調(diào)研報(bào)告之四 優(yōu)化配置高等教育資源的若干思考——以山西省與遼寧省為例調(diào)研報(bào)告之五 關(guān)于青海省高等教育資源配置現(xiàn)狀及優(yōu)化對策的調(diào)查研究調(diào)研報(bào)告之六 關(guān)于四川省高等教育資源配置情況的調(diào)研報(bào)告調(diào)研報(bào)告之七 河南省高等教育發(fā)展?fàn)顩r及對策研究調(diào)研報(bào)告之八 湖南省高等教育資源分布與協(xié)調(diào)發(fā)展調(diào)研報(bào)告調(diào)研報(bào)告之九 上海市高等教育資源狀況調(diào)研報(bào)告調(diào)研報(bào)告之十 山東省高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與政策建議后記

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