初中科學(xué)課程學(xué)法指導(dǎo)

內(nèi)容概要

本書(shū)是全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目研究的成果，致力于幫助中學(xué)科學(xué)教師解決新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題，提高教師的教育教學(xué)研究能力。全書(shū)共六個(gè)專題，包括：初中科學(xué)課程實(shí)施現(xiàn)狀、科學(xué)課程學(xué)法指導(dǎo)研究概述、自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)、探究學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。    本書(shū)適合中學(xué)科學(xué)教師及相關(guān)學(xué)科教研人員閱讀、參考。

書(shū)籍目錄

第一單元  初中科學(xué)課程實(shí)施現(xiàn)狀分析  第一節(jié)  初中科學(xué)課程改革概述    一、我國(guó)綜合科學(xué)課程的產(chǎn)生    二、我國(guó)初中科學(xué)課程改革的內(nèi)容    三、初中科學(xué)課程改革存在的問(wèn)題  第二節(jié)  初中科學(xué)課程學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析    一、浙江省初中科學(xué)課程學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析    二、武漢市初中科學(xué)課程學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析第二單元  初中科學(xué)課程學(xué)法指導(dǎo)研究概述  第一節(jié)  學(xué)法指導(dǎo)概述    一、學(xué)法指導(dǎo)的意義    二、學(xué)法指導(dǎo)的目的    三、學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)施原則    四、初中科學(xué)課程學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容    五、當(dāng)前初中科學(xué)課程學(xué)法指導(dǎo)存在的問(wèn)題分析  第二節(jié)  新課程背景下初中科學(xué)課程常見(jiàn)學(xué)法指導(dǎo)策略    一、學(xué)法指導(dǎo)的指導(dǎo)思想——課標(biāo)新理念    二、初中科學(xué)課程常見(jiàn)學(xué)法指導(dǎo)策略分析第三單元  初中科學(xué)課程自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)  第一節(jié)  自主學(xué)習(xí)概述    一、自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵    二、自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)    三、自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)    四、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)之間的關(guān)系  第二節(jié)  自主學(xué)習(xí)與學(xué)法指導(dǎo)策略    一、自主學(xué)習(xí)的模式及學(xué)法指導(dǎo)策略    二、自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)的一般模式  第三節(jié)  自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)中應(yīng)注意的問(wèn)題    一、自主學(xué)習(xí)中學(xué)生與教師的地位和作用    二、自主學(xué)習(xí)與其他教學(xué)資源的整合作用  第四節(jié)  自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄與分析    一、自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄    二、自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)案例分析第四單元  初中科學(xué)課程合作學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)  第一節(jié)  合作學(xué)習(xí)概述    一、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵    二、合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)    三、合作學(xué)習(xí)在初中科學(xué)課程中的地位和作用  第二節(jié)  合作學(xué)習(xí)與學(xué)法指導(dǎo)策略    一、“分層次目標(biāo)教學(xué)、分小組合作學(xué)習(xí)”模式及學(xué)法指導(dǎo)策略    二、“分層次分組競(jìng)賽合作學(xué)習(xí)”模式及學(xué)法指導(dǎo)策略    三、“協(xié)同-接受型合作學(xué)習(xí)”模式及學(xué)法指導(dǎo)策略    四、“小組調(diào)研法”模式及學(xué)法指導(dǎo)策略    五、其他的合作學(xué)習(xí)模式及相關(guān)學(xué)法指導(dǎo)策略  第三節(jié)  合作學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)中應(yīng)注意的問(wèn)題    一、合作學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)中的常見(jiàn)問(wèn)題及分析    二、解決合作學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)中常見(jiàn)問(wèn)題的對(duì)策  第四節(jié)  合作學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄與分析    一、合作學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄    二、合作學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)案例分析第五單元  初中科學(xué)課程探究學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)  第一節(jié)  探究學(xué)習(xí)概述    一、探究、科學(xué)探究的含義    二、探究學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)    三、探究學(xué)習(xí)的意義  第二節(jié)  探究學(xué)習(xí)與學(xué)法指導(dǎo)策略    一、學(xué)習(xí)環(huán)探究模式及學(xué)法指導(dǎo)策略    二、5E探究學(xué)習(xí)模式及學(xué)法指導(dǎo)策略    三、薩其曼探究訓(xùn)練模式及學(xué)法指導(dǎo)策略    四、施瓦布科學(xué)探究模式及學(xué)法指導(dǎo)策略  第三節(jié)  探究學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)中應(yīng)注意的問(wèn)題    一、探究學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)中的常見(jiàn)問(wèn)題及分析    二、解決探究學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)中常見(jiàn)問(wèn)題的對(duì)策  第四節(jié)  探究學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄與分析    一、探究學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄    二、探究學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)案例分析第六單元  初中科學(xué)課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)  第一節(jié)  初中科學(xué)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)概述    一、初中科學(xué)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的    二、初中科學(xué)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)    三、初中科學(xué)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)    四、初中科學(xué)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本類型  第二節(jié)  初中科學(xué)課程自主學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)    一、自主學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法    二、初中科學(xué)課程自主學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)量表示例  第三節(jié)  初中科學(xué)課程合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)    一、合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法    二、初中科學(xué)課程合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表示例  第四節(jié)  初中科學(xué)課程探究學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)    一、探究學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法    二、初中科學(xué)課程探究學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表示例

編輯推薦

　　《初中科學(xué)課程學(xué)法指導(dǎo)（附光盤1張）》是為了更好地服務(wù)科學(xué)課教師和學(xué)生，促進(jìn)初中科學(xué)新課程的教學(xué)所編寫(xiě)的。全書(shū)共分六個(gè)單元，具體內(nèi)容包括初中科學(xué)課程實(shí)施現(xiàn)狀分析、初中科學(xué)課程學(xué)法指導(dǎo)研究概述、初中科學(xué)課程自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)、初中科學(xué)課程合作學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)、初中科學(xué)課程探究學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)、初中科學(xué)課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等?！　≡摃?shū)可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書(shū)使用。

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