微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)秀應(yīng)用型人才而編寫的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教材　它是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是在第一版、第二版的基礎(chǔ)上修訂編撰而成的?！　”敬涡抻嗴w現(xiàn)“精”、“新”、“適”精神，教材壓縮至十章，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。為適應(yīng)和幫助讀者學(xué)習(xí)，采用問題和案例前置的編寫方法，通過思考問題、分析問題、解決問題來把握概念和原理，圍繞應(yīng)用講理論，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐中分析問題和解決問題的能力?！镀胀ǜ叩冉逃?十一五“國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在內(nèi)容安排和講解方法上，用“供求均衡原理”來統(tǒng)領(lǐng)教材，以供求原理貫穿微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容。

書籍目錄

緒論第一章　需求、供給與均衡價(jià)格第一節(jié)　需求理論第二節(jié)　供給理論第三節(jié)　均衡理論及其運(yùn)用第四節(jié)　彈性理論及其運(yùn)用第五節(jié)　供求均衡理論的運(yùn)用——收入分配第二章　消費(fèi)者行為分析第一節(jié)　效用論第二節(jié)　序數(shù)效用第三章　廠商理論第一節(jié)　廠商的生產(chǎn)活動(dòng)：投入與產(chǎn)出第二節(jié)　成本分析第三節(jié)　成本、收益、利潤(rùn)和產(chǎn)量第四章　市場(chǎng)理論：競(jìng)爭(zhēng)與壟斷第一節(jié)　市場(chǎng)類型第二節(jié)　完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)第三節(jié)　壟斷市場(chǎng)第四節(jié)　壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)第五節(jié)　寡頭壟斷市場(chǎng)第六節(jié)　不同市場(chǎng)類型的經(jīng)濟(jì)效率比較第五章　外部性和公共物品第一節(jié)　外部性第二節(jié)　公共物品第三節(jié)　市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策第六章　國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、總需求和總供給第一節(jié)　宏觀經(jīng)濟(jì)變量第二節(jié)　總需求與總供給第三節(jié)　總供求均衡與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的決定第七章　凱恩斯的國(guó)民收入決定理論第一節(jié)　總需求的構(gòu)成第二節(jié)　總需求與國(guó)民收入的決定第三節(jié)　總需求與國(guó)民收入的變動(dòng)第四節(jié)　國(guó)民收入的注入與漏出第五節(jié)　乘數(shù)原理第六節(jié)　不同的理論和相異的政策第八章　失業(yè)和通貨膨脹第一節(jié)　失業(yè)及其原因第二節(jié)　通貨膨脹第九章　經(jīng)濟(jì)周期、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和開放經(jīng)濟(jì)第一節(jié)　經(jīng)濟(jì)周期及成因第二節(jié)　經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型第三節(jié)　開放經(jīng)濟(jì)中的國(guó)民收入均衡第四節(jié)　比較優(yōu)勢(shì)理論與國(guó)際貿(mào)易的成因第五節(jié)　國(guó)際收支第十章　宏觀經(jīng)濟(jì)政策第一節(jié)　財(cái)政政策第二節(jié)　貨幣政策第三節(jié)　經(jīng)濟(jì)中的自動(dòng)穩(wěn)定因素第四節(jié)　財(cái)政政策與貨幣政策的配合——相機(jī)抉擇第五節(jié)　供給管理政策參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》最重要的特點(diǎn)和創(chuàng)新之處集中在內(nèi)容結(jié)構(gòu)和邏輯體系上，《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》用最基本、最重要、運(yùn)用范圍最廣的“供求均衡原理”來統(tǒng)領(lǐng)教材，以供求原理貫穿微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，以保持整體上的連貫性和邏輯性?！镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹?guó)家級(jí)規(guī)劃教材微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》適用于普通高等院校（高職高專、應(yīng)用型本科）、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的教學(xué)，也可供五年制高職學(xué)生使用，并可作為社會(huì)從業(yè)人士的參考讀物。

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