實(shí)用創(chuàng)新思維

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材：實(shí)用創(chuàng)新思維》通過實(shí)例和簡(jiǎn)要分析，把目前最新的創(chuàng)新思維方面的研究成果介紹給讀者，為讀者提高創(chuàng)新思維能力、開展創(chuàng)新思維活動(dòng)、激發(fā)創(chuàng)新思維潛能和取得創(chuàng)新思維成果提供幫助。主要內(nèi)容包括十個(gè)部分：更新一下思維觀念、突破一下思維習(xí)慣、溫習(xí)一下思維智庫(kù)、使用一下思維竅門、變通一下思維途徑、調(diào)整一下思維方式、拓寬一下思維空間、提前一下思維程序、借鑒一下思維方法、提高一下思維品質(zhì)。創(chuàng)新思維，新在思維，創(chuàng)在實(shí)踐。本書適用于應(yīng)用性、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的各類教育，也可作為相關(guān)行業(yè)、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)培訓(xùn)的創(chuàng)新類課程用書，還可作為創(chuàng)新、創(chuàng)造的科普讀物。

作者簡(jiǎn)介

　　夏昌祥，男，1957年生于四川省都江堰市，教授、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。1982年本科畢業(yè)子四川大學(xué)，應(yīng)用社會(huì)學(xué)在職研究生畢業(yè)。曾任云南馳宏鋅鍺有限公司副總經(jīng)理、云南冶金汽修廠黨委書記等職，現(xiàn)任昆明冶金高等專科學(xué)校校長(zhǎng)。社會(huì)兼職：云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專分會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)高校創(chuàng)新教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)全國(guó)高職高專創(chuàng)新工作委員會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)冶金教育學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、教育部高等學(xué)校高職高專工商管理類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分委會(huì)副主任、全國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作教育研究與推廣中心專家、教育部評(píng)估專家等。曾主持“高職高專教育‘雙定生’人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”等多項(xiàng)教育部課題研究，主持的“‘現(xiàn)代企業(yè)管理’課程建設(shè)”、“‘雙定生’高技能人才培養(yǎng)模式與成功案例”項(xiàng)目獲云南省教育科研成果一等獎(jiǎng)，“工科類高職院校文化素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐”獲云南省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；在省部級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇，其中30多篇獲獎(jiǎng)；公開出版《高等職業(yè)教育研究與實(shí)踐》、《人文素質(zhì)教育探索與實(shí)踐》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《創(chuàng)新感悟》、《點(diǎn)燃創(chuàng)新之火》等專著與教材，《創(chuàng)新感悟》等3部榮獲中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)“創(chuàng)造成果獎(jiǎng)”，《點(diǎn)燃創(chuàng)新之火》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》被列為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；主持的“現(xiàn)代企業(yè)管理”課程被評(píng)為國(guó)家精品課程。榮獲“云南省新長(zhǎng)征突擊手”、“云南省優(yōu)秀教育工作者”、“中國(guó)職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”等，并享受政府特殊津貼。

書籍目錄

第一單元　更新一下思維觀念一、思維實(shí)例1-1　阿笨烙餅（一）思維的本義（二）思維的特征二、思維能力實(shí)例1-2　法國(guó)哲學(xué)家狄德羅名言（一）思維能力的基本概念（二）思維能力的重要地位（三）思維能力的關(guān)鍵作用（四）思維能力的主要特點(diǎn)三、思維品格實(shí)例1-3　愛因斯坦創(chuàng)立狹義相對(duì)論（一）思維品格的基本概念（二）思維品格的具體表現(xiàn)四、思維創(chuàng)新實(shí)例1-4　推動(dòng)云南高職院校發(fā)展的思維創(chuàng)新（一）思維創(chuàng)新的基本概念（二）思維創(chuàng)新的時(shí)代呼喚（三）思維創(chuàng)新的教育思考五、創(chuàng)新思維實(shí)例1-5　民營(yíng)企業(yè)家李書福“要讓中國(guó)的汽車跑遍全世界”（一）創(chuàng)新思維的特殊作用（二）創(chuàng)新思維的基本概念（三）創(chuàng)新思維的主要內(nèi)涵（四）創(chuàng)新思維的社會(huì)要求（五）創(chuàng)新思維的現(xiàn)實(shí)意義（六）創(chuàng)新思維的基本特征（七）創(chuàng)新思維的主要構(gòu)成（八）創(chuàng)新思維的基本模式（九）創(chuàng)新思維的重要精髓六、創(chuàng)新意識(shí)實(shí)例1-6　金龍魚：“1：1：1”（一）創(chuàng)新意識(shí)的基本概念（二）創(chuàng)新意識(shí)的六個(gè)層面第二單元　突破一下思維習(xí)慣一、熟悉哲學(xué)思維（一）對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律實(shí)例2-1　磁鐵是由兩極與中間部分構(gòu)成的和諧統(tǒng)一體……第三單元　溫習(xí)一下思維智庫(kù)第四單元　借用一下思維竅門第五單元　變通一下思維途徑第六單元　調(diào)整一下思維方式第七單元　拓寬一下思想空間第八單元　提前一下思維程序第九單元　借鑒一下思維方法第十單元　提高一下思維品質(zhì)主要參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

《全國(guó)高職高專教育"十一五"級(jí)規(guī)劃教材?實(shí)用創(chuàng)新思維》是由高等教育出版社出版。

圖書封面

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