現(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德

前言

　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，生產(chǎn)力發(fā)展取得重大突破，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)已發(fā)生深刻變化。在這個(gè)大格局中，對(duì)勞動(dòng)者的知識(shí)技能和基本素質(zhì)的要求進(jìn)一步提高，而傳統(tǒng)的高等教育和職業(yè)教育都已無(wú)法滿足這種新型人才培養(yǎng)的需要，所以，大力發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育就成為必然選擇，這是時(shí)代賦予我們光榮而艱巨的歷史任務(wù)。現(xiàn)代高等職業(yè)教育作為高等教育的一個(gè)特別類(lèi)型，同時(shí)作為職業(yè)教育的一個(gè)較高層次，它在我國(guó)現(xiàn)代國(guó)民教育體系中具有非常重要的地位，在我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。隨著我國(guó)走新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)高技能人才要求的不斷提高，現(xiàn)代高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育部屢次頒發(fā)的有關(guān)高等職業(yè)教育的一系列方針政策，正是我們迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn)的旗幟和指南。而如何堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，則一直是國(guó)內(nèi)高等職業(yè)院校多年來(lái)不斷探索和大力實(shí)踐的重大課題?！　≌窃谶@一時(shí)代背景下，我們深入研究現(xiàn)代高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)方針、教育規(guī)律、實(shí)施途徑，注重人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，突出學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合作為高職教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要突破口，把滿足社會(huì)和企業(yè)需求、保證較高的“客戶”滿意度、有利于學(xué)生（社會(huì)人和職業(yè)人）未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人價(jià)值目標(biāo)的充分實(shí)現(xiàn)，作為我們教學(xué)改革成敗和教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)發(fā)建設(shè)“現(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德”課程正是在這一標(biāo)準(zhǔn)追求下的邏輯結(jié)果。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂所在，是企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的根本原因之一。企業(yè)文化蘊(yùn)含著職業(yè)道德，職業(yè)道德是企業(yè)文化中的精華，是企業(yè)文化的基石，二者相互依存，相輔相成。企業(yè)文化是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和全體員工共同創(chuàng)造、形成、維護(hù)并遵循的一種有利于企業(yè)發(fā)展的共有的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。而職業(yè)道德則是任何一個(gè)職業(yè)人在某一先進(jìn)的企業(yè)文化引領(lǐng)下，都必須遵守的行為規(guī)范。因此，我們培養(yǎng)的高素質(zhì)高技能人才就必須了解和熟悉企業(yè)文化及其建設(shè)，就必須養(yǎng)成優(yōu)良的職業(yè)道德，為企業(yè)乃至社會(huì)作出貢獻(xiàn)，從而成就自我。基于此考慮，我們于2005年即開(kāi)始研究開(kāi)發(fā)“現(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德”這門(mén)課程，組織編撰了校內(nèi)講義，并開(kāi)始在濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)課講授，該課程受到學(xué)生極大的歡迎，效果顯著。通過(guò)普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)，我們結(jié)合授課實(shí)踐對(duì)講義進(jìn)行了修改完善，形成了本書(shū)。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，主要介紹了現(xiàn)代企業(yè)文化的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論，企業(yè)文化和職業(yè)道德的關(guān)系，以及企業(yè)文化建設(shè)和職業(yè)道德培養(yǎng)等一系列理論和實(shí)踐成果。《現(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德》的編寫(xiě)思路可以概括為“一個(gè)主旨、兩項(xiàng)結(jié)合、模塊編排、三方受益”?！冬F(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德》把現(xiàn)代企業(yè)文化作為一條主線，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)際運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；同時(shí)將職業(yè)道德教育貫穿其中，作為課程的立足點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)鍛煉和提高學(xué)生的職業(yè)基本素質(zhì)這一主旨。企業(yè)文化與職業(yè)道德是兩個(gè)不同的范疇，如何構(gòu)建闡釋兩者之間的有機(jī)聯(lián)系，是《現(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德》編寫(xiě)的難點(diǎn)，同時(shí)亦是《現(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德》的創(chuàng)新點(diǎn)和特色之一?！冬F(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德》的另一個(gè)特色是綜合性模塊化編排，全書(shū)系統(tǒng)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，突出理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)核心知識(shí)點(diǎn)和案例學(xué)習(xí)相結(jié)合，同時(shí)各章節(jié)又相互獨(dú)立、自成模塊?！冬F(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德》更強(qiáng)調(diào)的是一種“修”與“養(yǎng)”的結(jié)合，化與育的并舉，是一種德行內(nèi)化和實(shí)踐能力的全面提升?！冬F(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德》最后專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容，即每個(gè)學(xué)生針對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，對(duì)工學(xué)結(jié)合的相關(guān)企業(yè)，進(jìn)行調(diào)查評(píng)價(jià)研究，然后在教師的指導(dǎo)下共同完成一個(gè)綜合報(bào)告，并提供給該企業(yè)。這樣可以做到一舉多得、三方受益?！　　冬F(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德》適應(yīng)于應(yīng)用性、技能型人才培養(yǎng)的各類(lèi)院校的學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育教材和企業(yè)員工培訓(xùn)教材，也可供從事企業(yè)文化研究和職業(yè)素質(zhì)教育工作的人員參考。

書(shū)籍目錄

第一章 企業(yè)文化概述 第一節(jié) 企業(yè)文化的內(nèi)涵及其特征 第二節(jié) 企業(yè)文化的構(gòu)成與功能 第三節(jié) 企業(yè)文化的分類(lèi) 第二章 企業(yè)文化與職業(yè)道德 第一節(jié) 企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展 第二節(jié) 職業(yè)道德與企業(yè)發(fā)展 第三節(jié) 企業(yè)文化與職業(yè)道德的關(guān)系 第三章 企業(yè)物質(zhì)文化 第一節(jié) 企業(yè)物質(zhì)文化概述 第二節(jié) 企業(yè)標(biāo)識(shí) 第三節(jié) 企業(yè)環(huán)境和建筑物 第四節(jié) 企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù) 第五節(jié) 企業(yè)物質(zhì)文化中的職業(yè)道德 第四章 企業(yè)行為文化 第一節(jié) 企業(yè)行為文化概述 第二節(jié) 企業(yè)人的行為與企業(yè)人際關(guān)系 第三節(jié) 企業(yè)行為文化建設(shè) 第四節(jié) 企業(yè)行為文化中的職業(yè)道德 第五章 企業(yè)制度文化 第一節(jié) 企業(yè)制度文化概述 第二節(jié) 企業(yè)制度文化建設(shè) 第三節(jié) 企業(yè)制度文化中的職業(yè)道德 第六章 企業(yè)精神文化 第一節(jié) 企業(yè)精神文化概述 第二節(jié) 企業(yè)精神文化建設(shè) 第三節(jié) 企業(yè)精神文化中的職業(yè)道德 第七章 企業(yè)文化模式比較與跨文化管理 第一節(jié) 企業(yè)文化模式 第二節(jié) 企業(yè)文化模式比較 第三節(jié) 企業(yè)跨文化管理 第八章 企業(yè)文化塑造與創(chuàng)新 第一節(jié) 企業(yè)文化的塑造 第二節(jié) 企業(yè)文化創(chuàng)新 第三節(jié) 企業(yè)自主創(chuàng)新 附錄 企業(yè)文化實(shí)踐指導(dǎo) 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　二、按發(fā)育狀態(tài)分類(lèi)　　從發(fā)育狀態(tài)上，可以把企業(yè)文化劃分為成長(zhǎng)型文化、成熟型文化和衰退型文化?！　?.成長(zhǎng)型文化　　成長(zhǎng)型文化是一種年輕的、充滿活力的企業(yè)文化類(lèi)型。企業(yè)文化的發(fā)育狀態(tài)一般是和企業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)相適應(yīng)的。在企業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)期、企業(yè)經(jīng)營(yíng)迅速發(fā)展時(shí)期，企業(yè)中各種文化相互抗衡，表現(xiàn)出新文化不斷上升的態(tài)勢(shì)，在內(nèi)外經(jīng)營(yíng)環(huán)境的作用下，企業(yè)被注人了很多新的觀念、新的意識(shí)和新的精神，如勇于創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和積極開(kāi)拓進(jìn)取等。此時(shí)企業(yè)的盈利狀況呈現(xiàn)一種日益上升的趨勢(shì)，前景看好，所以，新文化對(duì)員工表現(xiàn)出很大的吸引力和感召力。但是由于成長(zhǎng)型企業(yè)文化所面對(duì)的外部市場(chǎng)環(huán)境急劇變化，企業(yè)內(nèi)部人員、結(jié)構(gòu)、制度以及經(jīng)營(yíng)模式尚未定型，因此這種文化類(lèi)型是不穩(wěn)定的，如果不善于引導(dǎo)和培育也會(huì)出現(xiàn)偏差。　　2.成熟型文化　　成熟型文化是一種個(gè)性突出而且相對(duì)穩(wěn)定的企業(yè)文化類(lèi)型。一般來(lái)講，企業(yè)發(fā)展進(jìn)入成熟期，經(jīng)營(yíng)規(guī)模穩(wěn)定，人員流動(dòng)率降低，內(nèi)部管理運(yùn)行狀態(tài)良好，企業(yè)與社會(huì)公眾的關(guān)系也調(diào)試到了正常狀態(tài)，與之相適應(yīng)的企業(yè)文化也進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且經(jīng)過(guò)企業(yè)長(zhǎng)時(shí)期文化的沖突與整合，個(gè)性特征也越來(lái)越鮮明，企業(yè)的主導(dǎo)文化已經(jīng)深入人心，形成了諸多的非正式規(guī)則和強(qiáng)烈的文化氛圍，此時(shí)企業(yè)的規(guī)章制度順理成章，政令暢通無(wú)阻，企業(yè)文化的發(fā)展進(jìn)入了黃金時(shí)期。但是，成熟型的企業(yè)文化具有某種慣性和惰性，往往阻礙企業(yè)文化的進(jìn)步?！　?.衰退型文化　　衰退型企業(yè)文化是一種不合時(shí)宜、阻礙企業(yè)進(jìn)步的企業(yè)文化類(lèi)型。企業(yè)文化從成長(zhǎng)到成熟再到衰退是必然的，衰退型的企業(yè)文化意味著已經(jīng)不適應(yīng)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，急需全面變革和更新。企業(yè)發(fā)展到一定階段，當(dāng)市場(chǎng)發(fā)生漸變或突變時(shí)，傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)方式和管理方式面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而與傳統(tǒng)的市場(chǎng)及經(jīng)營(yíng)管理方式相適應(yīng)的企業(yè)文化也就成為衰退型企業(yè)文化。這種文化如果不能隨著企業(yè)環(huán)境的變化積極地進(jìn)行創(chuàng)新，就可能成為企業(yè)發(fā)展的最大障礙，或?qū)е缕髽I(yè)走下坡路直至被市場(chǎng)淘汰?！　　?/pre>








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