安全用電

前言

　　本書根據(jù)中等職業(yè)教育電氣運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)需求和中等職業(yè)學(xué)?！鞍踩秒姟闭n程教學(xué)大綱的要求編寫。　　“安全用電”課程是供用電技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握本專業(yè)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中、初級(jí)專門人才所必需的安全用電基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)生提高全面素質(zhì)，從事供電企業(yè)、工礦企業(yè)、城鎮(zhèn)和農(nóng)村的供用電技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。　　電氣安全是安全領(lǐng)域內(nèi)與電氣有關(guān)的科學(xué)技術(shù)與管理工程。電氣安全包括人身安全和電氣設(shè)備安全兩個(gè)方面。電氣安全是一個(gè)基礎(chǔ)性、綜合性極強(qiáng)的技術(shù)領(lǐng)域。　　電能是現(xiàn)代化的能源，電能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)部門并深入人們的日常生活之中?！半姟奔缺蝗藗冇米髂茉?，又被用作信息的載體，因而電氣安全是電力、通信、計(jì)算機(jī)等諸多領(lǐng)域共同面臨的問題，具有廣泛性的特征。同時(shí)，電氣安全又涉及材料選用、設(shè)備制造、設(shè)計(jì)施工和運(yùn)行維護(hù)等諸多環(huán)節(jié)，具有綜合性的特征。再者，電氣安全的問題往往發(fā)生在人們預(yù)期以外的電磁過程中，具有隨機(jī)性和統(tǒng)計(jì)規(guī)律的特征。因此，電氣安全問題具有豐富的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和廣闊的應(yīng)用范圍，應(yīng)該得到足夠的關(guān)注?！　”緯懻摰碾姎獍踩ㄒ韵聝煞矫娴膬?nèi)容：其一是專業(yè)人員（例如電工）在專業(yè)場所中（例如工廠）的電氣安全；其二是非專業(yè)人員在非專業(yè)場所中（例如民用建筑中）的電氣安全。前者應(yīng)主要依靠專業(yè)知識(shí)和一些安全規(guī)章制度來保障人身和設(shè)備的安全；后者則應(yīng)主要依靠一些技術(shù)措施來保障人身的安全?！　∫话阏f來，一門學(xué)科在發(fā)展初期，大多以研究其規(guī)律并利用這些規(guī)律為人類造福為主攻方向；而當(dāng)與此學(xué)科相關(guān)的工程技術(shù)高度發(fā)展和應(yīng)用之后，由于負(fù)面效應(yīng)日益凸顯，如何抑制其危害又會(huì)成為研究的重點(diǎn)之一。這一規(guī)律在汽車、石油化工、煤礦和電氣等行業(yè)都得到了驗(yàn)證。　　我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展，促使城市化進(jìn)程加快，城市居民家庭的電氣化水平迅速提高，使得注意電氣安全問題顯得更為重要。因此，將電氣安全問題作為電氣工程一個(gè)重要的專業(yè)方向進(jìn)行研究，消除長期以來對(duì)電氣安全問題的一些模糊認(rèn)識(shí)，以科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識(shí)它，用工程的手段去應(yīng)對(duì)它，是一項(xiàng)十分有意義的工作。基于以上認(rèn)識(shí)，本書將對(duì)安全用電的相關(guān)問題進(jìn)行討論?！　”緯鴥?nèi)容分為七章，分別為絕緣材料、過電壓及其防護(hù)、電擊事故的防護(hù)、電氣設(shè)備安全、電氣設(shè)備防火與防爆、電氣絕緣試驗(yàn)、安全生產(chǎn)與管理。其中，在電氣絕緣試驗(yàn)部分專門介紹了絕緣電阻和吸收比的測量、介質(zhì)損耗角正切的測量和直流耐壓試驗(yàn)及泄漏電流的測量等三個(gè)試驗(yàn)內(nèi)容。另外，在附錄中還介紹了低壓系統(tǒng)按接地形式分類、帶電導(dǎo)體系統(tǒng)分類、電氣設(shè)備按電擊防護(hù)方式分類、等電位聯(lián)結(jié)和觸電事故實(shí)例等有關(guān)安全用電的內(nèi)容。

內(nèi)容概要

　　《安全用電》是中等職業(yè)學(xué)校電氣運(yùn)用與維修專業(yè)教材，是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦配套教學(xué)用書。主要內(nèi)容包括絕緣材料，過電壓及其防護(hù)，電擊事故的防護(hù)，電氣設(shè)備安全，電氣設(shè)備防火與防爆，電氣絕緣試驗(yàn)，安全生產(chǎn)與管理?！栋踩秒姟犯戒涍€介紹了低壓系統(tǒng)按接地形式分類、帶電導(dǎo)體系統(tǒng)分類、電氣設(shè)備按電擊防護(hù)方式分類、等電位聯(lián)結(jié)和觸電事故實(shí)例。《安全用電》注重理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容新穎實(shí)用；并努力將近年來安全用電的新規(guī)定、新做法納入教材。為便于教學(xué)，每章末配有思考題；在電氣絕緣試驗(yàn)部分還詳細(xì)介紹了絕緣電阻和吸收比的測量、介質(zhì)損耗角正切的測量和直流耐壓試驗(yàn)及泄漏電流的測量等試驗(yàn)內(nèi)容?！栋踩秒姟穲D、表豐富，文字準(zhǔn)確、生動(dòng)，力求圖文并茂。

書籍目錄

第一章 絕緣材料第一節(jié) 電介質(zhì)的基本特性第二節(jié) 氣體放電的基礎(chǔ)知識(shí)第三節(jié) 均勻電場中的氣體放電第四節(jié) 不均勻電場中的氣體放電第五節(jié) 氣體電介質(zhì)的擊穿特性第六節(jié) 液體電介質(zhì)的擊穿第七節(jié) 固體電介質(zhì)的擊穿思考題第二章 過電壓及其防護(hù)第一節(jié) 概述第二節(jié) 防雷設(shè)備第三節(jié) 典型設(shè)施的防雷思考題第三章 電擊事故的防護(hù)第一節(jié) 安全用電常識(shí)第二節(jié) 防止人身觸電的技術(shù)措施第三節(jié) 安全用具第四節(jié) 電氣作業(yè)的安全措施第五節(jié) 觸電急救思考題第四章 電氣設(shè)備安全第一節(jié) 電氣設(shè)備的運(yùn)行安全第二節(jié) 電氣設(shè)備的運(yùn)行管理思考題第五章 電氣設(shè)備防火與防爆第一節(jié) 電氣火災(zāi)與爆炸的成因及條件第二節(jié) 電氣防火防爆的一般要求第三節(jié) 電氣火災(zāi)與爆炸的預(yù)防措施第四節(jié) 防爆電氣設(shè)備思考題第六章 電氣絕緣試驗(yàn)第一節(jié) 電工測量的基本知識(shí)第二節(jié) 絕緣電阻和吸收比的測量第三節(jié) 介質(zhì)損耗角正切的測量第四節(jié) 直流泄漏電流的測量及直流耐壓試驗(yàn)第五節(jié) 工頻交流耐壓試驗(yàn)思考題試驗(yàn)一 絕緣電阻和吸收比的測量試驗(yàn)二 介質(zhì)損耗角正切值試驗(yàn)試驗(yàn)三 直流耐壓試驗(yàn)及泄漏電流的測量試驗(yàn)四 交流耐壓試驗(yàn)第七章 安全生產(chǎn)與管理第一節(jié) 安全生產(chǎn)的重要性第二節(jié) 安全生產(chǎn)的法律規(guī)定第二節(jié) 安全管理體系的建立第四節(jié) 安全事故的調(diào)查與處理思考題附錄附錄一 低壓系統(tǒng)按接地形式分類附錄二 帶電導(dǎo)體系統(tǒng)分類附錄三 電氣設(shè)備按電擊防護(hù)方式分類附錄四 等電位聯(lián)結(jié)簡介附錄五 電氣事故實(shí)例參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　三、極不均勻電場中的放電過程與極性效應(yīng)　　在極不均勻電場中，放電總是從曲率半徑較小的電極表面（即間隙中電場強(qiáng)度最大的地方）開始，而與該電極的電壓極性無關(guān)，這是因?yàn)榉烹娭饕Q于電場強(qiáng)度的大小。但以后的放電過程和擊穿電壓卻與該電極的極性密切相關(guān)，當(dāng)曲率半徑較小的電極的電壓極性不同時(shí)，在放電時(shí)產(chǎn)生的空間電荷對(duì)原電場的畸變影響也不同，致使同一間隙在不同電壓極性下的電暈起始電壓和擊穿電壓也不同，這就是放電的極性效應(yīng)。也就是說，在極不均勻的電場中，放電有著明顯的極性效應(yīng)。若電極的尺寸不同，則以半徑較小的電極的極性為極性，如兩個(gè)電極的幾何尺寸相同，則以不接地的那個(gè)電極為極性?，F(xiàn)以棒一板間隙為例，討論在不同放電階段的極性效應(yīng)（以下“極性”皆指曲率半徑較小電極上的電壓極性，例如正極性是指棒電極的電壓為正極性，這種表示方法在高電壓技術(shù)中是經(jīng)常使用的）?！　　鞍粢话濉彪姌O是典型的極不均勻電場，“棒一板”電極中，電離總是先從棒極開始，棒的極性不同，空間電荷的作用也不相同。當(dāng)棒為負(fù)極性時(shí)，如圖1-18所示，在棒極附近因電離而產(chǎn)生帶電質(zhì)點(diǎn)，其中的電子運(yùn)動(dòng)迅速（因?yàn)殡娮拥馁|(zhì)量?。?，很快離開電極散去，正離子則滯留于棒端附近（因?yàn)殡x子的質(zhì)量大），形成空間電荷。這些正空間電荷減弱了朝向板極方向的電場強(qiáng)度，而加強(qiáng)了朝向棒極的電場強(qiáng)度。因此，朝向板極方向的電子崩不易形成，放電向前發(fā)展較困難，必須提高電壓間隙才能擊穿，即擊穿電壓較高。而棒極附近，由于電場的加強(qiáng)，電暈容易發(fā)生，即起暈電壓較低。當(dāng)棒電極為正極時(shí)，情況與負(fù)棒電極時(shí)不同。如圖1-19所示，滯留在棒極附近的正空間電荷加強(qiáng)了朝向板極方向的電場，而減弱了朝向棒極的電場。因此，朝向板極方向的電子崩容易形成，有利于放電向前發(fā)展，即擊穿電壓較低。而棒極附近由于電場較弱，發(fā)生電暈比較困難，即起暈電壓較高。

圖書封面

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