室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐

前言

人的工作、學(xué)習(xí)、生活絕大部分時(shí)間是在室內(nèi)空間里完成的。建筑提供了這個(gè)空間的基本條件，而只有通過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)才能真正把人與空間合成一體，通過(guò)人的使用，以時(shí)間的概念賦予室內(nèi)空間，這樣的空間才呈現(xiàn)真正的生命，所以室內(nèi)設(shè)計(jì)需要更多地關(guān)注入與環(huán)境的關(guān)系，更多地關(guān)注如何創(chuàng)造更好的生活方式。包圍人的這部分空間都可以定義為室內(nèi)空間，不僅僅是建筑內(nèi)部，還包括諸如汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機(jī)等交通工具的內(nèi)部空間。就建筑內(nèi)部空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)而言，其必然與建筑有著不可分割的關(guān)系，因此建筑學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和知識(shí)體系對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言是非常重要的，也是必不可少的；另一方面，除了建筑的因素，包含在室內(nèi)空間里的元素甚多，涉及生活的方方面面，特別是室內(nèi)設(shè)計(jì)階段正是一個(gè)空間交付使用之前的最終階段，各種建筑本身的隱性矛盾勢(shì)必在此階段突顯出來(lái)；同時(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)還將面對(duì)來(lái)自使用者的多樣化需求，使得室內(nèi)設(shè)計(jì)工作呈現(xiàn)比較細(xì)致而復(fù)雜的狀態(tài)，也正是這樣，室內(nèi)設(shè)計(jì)工作才具有了自身的挑戰(zhàn)性，成為一門(mén)相對(duì)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育根本目的在于為學(xué)生建立較為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)框架，為以后職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)平臺(tái)。短短幾年時(shí)間，無(wú)法教授所有的技法和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，最重要的是能否培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力，而不僅僅是具體解決問(wèn)題的手段。授之以“魚(yú)”的同時(shí)，更要授之以“漁”，掌握了科學(xué)的方法，才會(huì)在一個(gè)正確的方向之上自我完善與提高。鑒于此，本書(shū)在介紹室內(nèi)設(shè)計(jì)基本原理與方法的同時(shí)，也概括介紹了部分與之相關(guān)學(xué)科，附錄1收錄了同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱并精選了不同階段的學(xué)生課程作業(yè)，每一個(gè)課程作業(yè)試圖分階段解決室內(nèi)設(shè)計(jì)中所需要解決的不同層面的問(wèn)題；附錄2收錄了近期的室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)際案例，不同類(lèi)型、不同的著重點(diǎn)與課程作業(yè)有所對(duì)應(yīng)，幫助學(xué)生更好地理解理論與實(shí)踐、教學(xué)培養(yǎng)與職業(yè)生涯之間的聯(lián)系，更加清晰地了解教學(xué)培養(yǎng)的目的所在，有意識(shí)地完成大學(xué)階段的課程教育，打下較為扎實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中思考，舉一反三，緊跟時(shí)代脈搏，不斷修煉自己，成為高素質(zhì)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)包括兩個(gè)部分，第一部分為正文內(nèi)容，分為五章，分別闡述了室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本原理與方法、室內(nèi)空間界面設(shè)計(jì)及造型原則、室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)要素、相關(guān)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容。第二部分為附錄，以九個(gè)課程作業(yè)、五個(gè)案例分析，展示了不同類(lèi)型的室內(nèi)設(shè)計(jì)理念與操作方法，具有很強(qiáng)的代表性和可操作性、實(shí)用性?！　”緯?shū)可供高等院校本科藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)使用，也可供成人教育及廣大藝術(shù)設(shè)計(jì)愛(ài)好者使用。

作者簡(jiǎn)介

呂永中，1968年出生，1990年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院并留校任教至今，現(xiàn)任中法合資唯品設(shè)計(jì)董事長(zhǎng)及設(shè)計(jì)總監(jiān)，上海工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任。主持了上海APEC預(yù)備會(huì)場(chǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)，上海科技城智慧之光展區(qū)展項(xiàng)總設(shè)計(jì)，金茂大廈君悅酒店P(guān)U’JS環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，中國(guó)電信總載辦公室，摩托羅拉全中國(guó)地區(qū)零售終端等重點(diǎn)項(xiàng)目。作品多次發(fā)表于《室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)量》、《設(shè)計(jì)家》、《大設(shè)計(jì)》、《工藝美術(shù)》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)雜志。

書(shū)籍目錄

第一章　室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念、發(fā)展、內(nèi)容及其方法程序　第一節(jié)　室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念　　一、室內(nèi)設(shè)計(jì)　　二、室內(nèi)裝飾、裝修與室內(nèi)設(shè)計(jì)　　三、室內(nèi)設(shè)計(jì)師　　四、建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)　第二節(jié)　室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程　　一、室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展　　二、各歷史時(shí)期的室內(nèi)設(shè)計(jì)特征　第三節(jié)　室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容及方法程序　　一、室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容　　二、室內(nèi)設(shè)計(jì)的原則　　三、室內(nèi)設(shè)計(jì)的思考方法　　四、室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟　　五、室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法第二章　室內(nèi)空間界面設(shè)計(jì)及造型原則　第一節(jié)　室內(nèi)空間組織　　一、室內(nèi)空間的概念、特性與功能　　二、室內(nèi)空間限定與限定度　　三、室內(nèi)空間組織　第二節(jié)　室內(nèi)界面處理　　一、室內(nèi)界面的要求與特點(diǎn)　　二、室內(nèi)界面的處理與感受　　三、各類(lèi)界面的設(shè)計(jì)要點(diǎn)　第三節(jié)　造型原則　　一、形態(tài)　　二、色彩　　三、材質(zhì)　　四、比例與尺度　第四節(jié)　形式法則　　一、均衡與穩(wěn)定　　二、對(duì)比與微差　　三、韻律與節(jié)奏　　四、重點(diǎn)與一般第三章　室內(nèi)設(shè)計(jì)包含的其他相關(guān)要素　第一節(jié)　室內(nèi)家具　　一、家具的分類(lèi)　　二、家具在室內(nèi)空間中的作用　　三、家具的發(fā)展與風(fēng)格　第二節(jié)　室內(nèi)陳設(shè)　　一、室內(nèi)陳設(shè)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用　　二、室內(nèi)陳設(shè)的類(lèi)型　　三、室內(nèi)陳設(shè)品的選擇與布置　第三節(jié)　室內(nèi)織物　　一、室內(nèi)織物的類(lèi)型與選擇　　二、室內(nèi)織物的運(yùn)用　第四節(jié)　室內(nèi)綠化　　一、室內(nèi)綠化的作用　　二、室內(nèi)植物的類(lèi)型　　三、室內(nèi)綠化的選擇和布置　第五節(jié)　室內(nèi)標(biāo)識(shí)　　一、室內(nèi)標(biāo)識(shí)的功能與特征　　二、室內(nèi)標(biāo)識(shí)的種類(lèi)與設(shè)計(jì)　第六節(jié)　室內(nèi)物理環(huán)境　　一、室內(nèi)物理環(huán)境涉及的內(nèi)容　　二、創(chuàng)造良好舒適的室內(nèi)物理環(huán)境第四章　室內(nèi)設(shè)計(jì)與相關(guān)學(xué)科　第一節(jié)　人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)　　一、人體工程學(xué)含義與發(fā)展　　二、人體尺度　　三、人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用　第二節(jié)　環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)　　一、環(huán)境心理學(xué)含義與基本研究?jī)?nèi)容　　二、室內(nèi)環(huán)境中人的心理與行為　　三、環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用　第三節(jié)　照明設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)　　一、光學(xué)的基本原理　　二、室內(nèi)光源與燈具　　三、室內(nèi)采光與照明設(shè)計(jì)　第四節(jié)　建筑設(shè)備與室內(nèi)設(shè)計(jì)　　一、給水排水系統(tǒng)　　二、暖通空調(diào)系統(tǒng)　　三、電氣系統(tǒng)第五章　當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)　第一節(jié)　倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)　第二節(jié)　強(qiáng)調(diào)環(huán)境整體性的趨勢(shì)　第三節(jié)　新技術(shù)應(yīng)用的趨勢(shì)　第四節(jié)　注重多元并存的趨勢(shì)　第五節(jié)　尊重歷史傳統(tǒng)的趨勢(shì)　第六節(jié)　關(guān)注舊建筑改造及再利用的趨勢(shì)　第七節(jié)　多學(xué)科多領(lǐng)域跨界融合的趨勢(shì)附錄一　課程作業(yè)　教學(xué)大綱　課程作業(yè)一　空間構(gòu)建設(shè)計(jì)　課程作業(yè)二　小住宅設(shè)計(jì)　課程作業(yè)三　室內(nèi)小空間設(shè)計(jì)　課程作業(yè)四　居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)　課程作業(yè)五　辦公室內(nèi)空間設(shè)計(jì)　課程作業(yè)六　餐廳室內(nèi)設(shè)計(jì)　課程作業(yè)七　快題設(shè)計(jì)——家具　課程作業(yè)八　快題設(shè)計(jì)——照明　課程作業(yè)九　畢業(yè)設(shè)計(jì)附錄二　設(shè)計(jì)案例　案例一　改造設(shè)計(jì)——半木之家　案例二　酒店公寓室內(nèi)設(shè)計(jì)　案例三　辦公空間室內(nèi)設(shè)計(jì)　案例四　餐廳室內(nèi)空間設(shè)計(jì)　案例五　改造設(shè)計(jì)——接待中心參考書(shū)目附：設(shè)計(jì)流程一覽表

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