社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是社會(huì)學(xué)概論性質(zhì)的教科書(shū)，也是學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的入門(mén)書(shū)。該書(shū)涉及的主要內(nèi)容有：社會(huì)及其要素、社會(huì)互動(dòng)、群體、婚姻、家庭、社會(huì)分層、社區(qū)、社會(huì)生活方式、社會(huì)變遷、社會(huì)現(xiàn)代化等一系列重要的理論和實(shí)踐問(wèn)題。為了使教材具有時(shí)事性、可操作性，本書(shū)在編寫(xiě)的過(guò)程中大量使用了最新的研究成果和統(tǒng)計(jì)數(shù)字，精選了一些較新的案例作為資料來(lái)源，并在教材中開(kāi)設(shè)了“知識(shí)窗”、“應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗”等欄目，力求通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，增加概論性教材的可讀性、趣味性?！　”緯?shū)適用于高職高專院校及本科院校作為學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的公共課教材，還可供廣大社會(huì)工作者閱讀、參考。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論——從包羅萬(wàn)象、眾說(shuō)紛紜到自成一家第一節(jié) 社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容——群學(xué)與厘清關(guān)系之網(wǎng)第二節(jié) 社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展——在動(dòng)蕩社會(huì)尋找社會(huì)秩序第三節(jié) 學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義——和諧社會(huì)的助推者本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗 社會(huì)學(xué)的想象力——喝咖啡思考題第二章 社會(huì)及其構(gòu)成要素——有機(jī)體的組成部分第一節(jié) 社會(huì)的本質(zhì)——神秘面紗背后的秘密第二節(jié) 自然環(huán)境——人類生存的家園第三節(jié) 人口——社會(huì)的主體因素第四節(jié) 文化——人與自然環(huán)境的黏合劑本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗(一) 車(chē)牌的故事應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗(二) “極端的”天氣：一個(gè)更溫暖世界的代價(jià)?思考題第三章 人的社會(huì)化——活到老，學(xué)到老第一節(jié) 個(gè)人在社會(huì)中的位置——人不能離群索居，他/她需要社會(huì)第二節(jié) 個(gè)人社會(huì)化——?jiǎng)?chuàng)造人的是自然，啟迪和塑造人的卻是社會(huì)第三節(jié) 社會(huì)角色——天地大舞臺(tái)中的演員本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗 伊莎貝爾思考題第四章 社會(huì)互動(dòng)——我們每天都進(jìn)行著的活動(dòng)第一節(jié)、 互動(dòng)與社會(huì)——我看人人看我第二節(jié) 社會(huì)互動(dòng)的理論——互動(dòng)本質(zhì)的理性闡釋第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)——虛擬空間的社會(huì)交往本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗 被起訴的微軟思考題第五章 社會(huì)群體——社會(huì)存在的形式第一節(jié) 社會(huì)群體概述——人能群，而牛馬不能群也第二節(jié) 家庭——家和萬(wàn)事興第三節(jié) 鄰里與工作群體——朋友多了路好走本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗 揮之不去的離婚陰霾思考題第六章 社會(huì)組織——從一盤(pán)散沙到組織起來(lái)第一節(jié) 社會(huì)組織的含義和類型——韋伯眼中的科層制第二節(jié) 社會(huì)組織的結(jié)構(gòu)——條條與塊塊第三節(jié) 社會(huì)組織的運(yùn)行與管理——合理運(yùn)行與高效運(yùn)轉(zhuǎn)本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗 吉林石化的警示思考題第七章 社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)——物以類聚，人以層分第一節(jié) 社會(huì)分層概述——從賈府里的焦大與林妹妹談起第二節(jié) 當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的階級(jí)和階層結(jié)構(gòu)——社會(huì)分化中的致富變奏曲第三節(jié) 社會(huì)流動(dòng)——流水不腐，戶樞不蠹本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗 民工荒慌了誰(shuí)?思考題第八章 社區(qū)——我們的家園第一節(jié) 社區(qū)概述——一方水土養(yǎng)一方人第二節(jié) 社區(qū)的兩大基本類型：農(nóng)村與城市——從鄉(xiāng)間田舍到大廈林立第三節(jié) 社區(qū)發(fā)展與杜區(qū)服務(wù)——建設(shè)好我們的家園第四節(jié) 城市化——城市發(fā)展進(jìn)步的必然趨勢(shì)本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗 無(wú)錫成立首個(gè)社區(qū)流動(dòng)人口自治組織思考題第九章 社會(huì)生活方式——美化人類的生活方式第一節(jié) 社會(huì)生活方式概述——生活是社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)第二節(jié) 生活方式的基本內(nèi)容——讓我們的生活豐富多彩第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的來(lái)臨及對(duì)生活方式的影響——一種新的生活內(nèi)容本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗 何謂休閑?思考題第十章 社會(huì)變遷——當(dāng)代世界上唯一不變的就是變化第一節(jié) 社會(huì)變遷概述——人不能兩次踏進(jìn)同一條河流第二節(jié) 社會(huì)變遷的理論——變革中的深層思索第三節(jié) 社會(huì)現(xiàn)代化——田園牧歌的現(xiàn)代變奏第四節(jié) 全球化與中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)代化——全球化的誘惑與沉重的超越本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗(一) 兼職還有新職業(yè)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗(二) 大國(guó)崛起思考題第十一章 社會(huì)控制——守有度，節(jié)有禮。尊所聞，行所知第一節(jié) 社會(huì)控制概述——喧囂與擁擠通道中的交通規(guī)則第二節(jié) 社會(huì)控制的類型與手段——交通規(guī)則與游戲規(guī)則第三節(jié) 越軌行為的社會(huì)控制——高懸的達(dá)摩克利斯之劍第四節(jié) 社會(huì)問(wèn)題及其綜合治理——社會(huì)學(xué)的天職本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗 調(diào)查報(bào)告：首都大學(xué)生越軌行為的調(diào)查與研究思考題第十二章 社會(huì)保障與社會(huì)工作——構(gòu)筑競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的安全網(wǎng)第一節(jié) 社會(huì)保障概述——底線公平，人人有份第二節(jié) 建立有中國(guó)特色的社會(huì)保障體系——實(shí)踐中的探索第三節(jié) 社會(huì)工作：一種新的專門(mén)化職業(yè)——自助與助人本章小結(jié)應(yīng)用社會(huì)學(xué)之窗 一個(gè)陌生人的來(lái)信思考題參考文獻(xiàn)

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