“法律基礎(chǔ)”課教學(xué)疑難問(wèn)題解析

內(nèi)容概要

本書編者在分析總結(jié)20年法律基礎(chǔ)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用多年來(lái)法律基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所掌握的學(xué)生思想政治教育第一手資料，篩選和提煉出有代表性的和典型性的問(wèn)題及其解答，作為本書的主要內(nèi)容。依照《法律基礎(chǔ)教學(xué)大綱》編制章、節(jié)，每一章均由“知識(shí)結(jié)構(gòu)”、“疑難問(wèn)題”、“理論要點(diǎn)和教學(xué)分析”三個(gè)部分組成：（1）“知識(shí)結(jié)構(gòu)”部分列明章、節(jié)結(jié)構(gòu)；（2）“疑難問(wèn)題”部分依照教學(xué)順序選取學(xué)生在學(xué)習(xí)中和在實(shí)際生活中遇到的各種法律問(wèn)題進(jìn)行專門解答；（3）“理論要點(diǎn)和教學(xué)分析”部分則是進(jìn)一步分析學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)要點(diǎn)，并依據(jù)法律基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐對(duì)法律基礎(chǔ)教學(xué)提出有針對(duì)性的意見和建議。因此，本書不僅是在傳授法律基礎(chǔ)知識(shí)，而且也反映了大學(xué)生對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)的需求和認(rèn)知程度，折射出當(dāng)代大學(xué)生較為普遍的法治心理狀態(tài)和思維模式。　　本書切合思想政治教育的規(guī)律和特點(diǎn)，將法律基礎(chǔ)的知識(shí)理論寓于實(shí)際社會(huì)生活之中，層次清晰、教研結(jié)合，吸收法律的最新變化，有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。本書可供法學(xué)、思想政治教育的教學(xué)和研究人員參考，也可作為高校法律基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的教科書或參考書。

書籍目錄

緒言　對(duì)“法律基礎(chǔ)”課開設(shè)20年的一些回顧、思考和前瞻前言　“‘法律基礎(chǔ)’概述”的解析　知識(shí)結(jié)構(gòu)　疑難問(wèn)題　理論要點(diǎn)和教學(xué)分析第一章　“中國(guó)特色社會(huì)主義法的基本理論”的解析　知識(shí)結(jié)構(gòu)　疑難問(wèn)題　理論要點(diǎn)和教學(xué)分析第二章　“鄧小平民主法制理論和‘三個(gè)代表’重要思想與我國(guó)民主法制建設(shè)”的解析　知識(shí)結(jié)構(gòu)　疑難問(wèn)題　理論要點(diǎn)和教學(xué)分析第三章　“憲法是治國(guó)安邦的總章程”的解析　知識(shí)結(jié)構(gòu)　疑難問(wèn)題　理論要點(diǎn)和教學(xué)分析第四章　“行政法是依法行政的法律依據(jù)”的解析　知識(shí)結(jié)構(gòu)　疑難問(wèn)題　理論要點(diǎn)和教學(xué)分析第五章　“民法是調(diào)整平等主體之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律依據(jù)”的解析　知識(shí)結(jié)構(gòu)　疑難問(wèn)題　理論要點(diǎn)和教學(xué)分析第六章　“經(jīng)濟(jì)法是國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的法律依據(jù)”的解析　知識(shí)結(jié)構(gòu)　疑難問(wèn)題　理論要點(diǎn)和教學(xué)分析第七章　“刑法是懲治犯罪的法律武器”的解析　知識(shí)結(jié)構(gòu)　疑難問(wèn)題　理論要點(diǎn)和教學(xué)分析第八章　“訴訟法是實(shí)現(xiàn)實(shí)體法的程序法律保障”的解析　知識(shí)結(jié)構(gòu)　疑難問(wèn)題　理論要點(diǎn)和教學(xué)分析第九章　“國(guó)際法是我國(guó)對(duì)外開放和國(guó)際交往的基本準(zhǔn)則”的解析　知識(shí)結(jié)構(gòu)　疑難問(wèn)題　理論要點(diǎn)和教學(xué)分析“法律基礎(chǔ)”課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的調(diào)查和分析

圖書封面

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