幼兒園教育實習指導

內容概要

　　《幼兒園教育實習指導》把幼兒教育專業(yè)實踐活動定位于幼兒園教師專業(yè)人生的起點，以培養(yǎng)“幼兒園教育反思性實踐家”為目標。全書共分六章，具體包括：總論、幼教實習的準備、幼教實習中的交往、幼教實習中的觀察、幼教實習中的教育和研究、幼教實習中的評價和反思等內容，按教育實習過程的邏輯來安排結構，依幼兒園教育實習的基本元素和自然發(fā)生邏輯漸次展開。全書盡可能吸收國內外有關教育實習的研究成果和幼教現(xiàn)實中典型的鮮活實例，力求具有針對性、啟發(fā)性和實用性，并引導分析其背后的“所以然”。每章前列有“本章重點討論的問題”、每章后列有“本章拓展思考”等提示性學習內容?！队變簣@教育實習指導》旨在為高等院校學前教育專業(yè)學生提供一本幼兒園教育實踐的指導性、反思性教材，同時也可供在職幼兒園教師特別是新手教師參閱。

書籍目錄

第一章 總論第一節(jié) 幼教實習的性質一、幼教實習是一門實踐性課程二、幼教實習是一門綜合性課程第二節(jié) 幼教實習的價值一、彰顯幼兒園教師的生命意義二、體現(xiàn)幼兒園教師教育模式轉型三、為幼兒園“準教師”進入職場奠基第三節(jié) 幼教實習的內容和形式一、幼教實習的內容二、幼教實習的形式第二章 幼教實習的準備第一節(jié) 遠期準備一、德性修養(yǎng)二、專業(yè)知識三、專業(yè)能力第二節(jié) 近期準備一、了解自己二、了解實習園和實習班三、制訂實習計劃四、按職業(yè)要求修飾儀表五、必要的物質準備六、克服緊張心理七、試教第三章 幼教實習中的交往第一節(jié) 實習生在實習園的定位一、實習中的交往對象二、實習生的角色定位三、實習生的交往能力第二節(jié) 實習生與原任教師及園長一、與原任教師的交往二、與園長的交往第三節(jié) 實習生與幼兒及幼兒家長一、與幼兒的交往二、與幼兒家長的交往第四節(jié) 實習同伴一、實習同伴間的協(xié)作二、化解交往中的嫉妒第四章 幼教實習中的觀察第一節(jié) 觀察概述一、觀察的意義二、觀察的對象三、觀察的原則四、觀察的記錄第二節(jié) 讀懂幼兒，一、讀懂幼兒的意義二、讀懂幼兒的途徑三、讀懂幼兒的方法第三節(jié) 觀察原任教師的教育活動一、觀察集體教學活動二、觀察班級教育活動常規(guī)三、觀察日常環(huán)節(jié)教育活動第五章 幼教實習中的教育和研究第一節(jié) 教學準備和教學策略一、整合觀念二、教學準備三、教學策略第二節(jié) 各領域教育的實習一、健康教育活動的實習二、語言教育活動的實習三、科學教育活動的實習四、社會教育活動的實習五、藝術教育活動的實習第三節(jié) 保育實習一、幼兒園教育的保教結合二、幼兒園保育工作的內容三、保育實習要注意的問題第四節(jié) 幼教實習中的研究一、幼兒園教師應該成為研究者二、幼教實習的過程應該是個研究的過程三、實習中研究成果的表達第六章 幼教實習中的評價和反思第一節(jié) 教育活動的評價一、評價教育活動的目的和分類二、評價教育活動的關鍵因素第二節(jié) 教育實習的評價一、實習生的自我評價二、實習生的相互評價三、實習生的組織評價第三節(jié) 教育實習的反思一、什么是教育反思二、教育實習中反思的方法三、教育實習中所獲經(jīng)驗的運用

圖書封面

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