計算機科學(xué)導(dǎo)論

內(nèi)容概要

本書根據(jù)教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會、IEEE— CS和ACM對“計算機導(dǎo)論”課程的要求，將“計算機導(dǎo)論”課程構(gòu)建的重點放在課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計上，在學(xué)科思想與方法這個較高的層面，將學(xué)科知識有機地統(tǒng)一起來，避免了該課程在結(jié)構(gòu)設(shè)計上容易出現(xiàn)的學(xué)科知識雜亂堆積的問題，有助于課程的教與學(xué)。    本書的主要內(nèi)容包括計算學(xué)科專業(yè)名稱的演變，學(xué)科的描述、培養(yǎng)側(cè)重點，學(xué)科各專業(yè)方向的知識體與核心課程，“計算機導(dǎo)論”課程的構(gòu)建，學(xué)科的基本問題，學(xué)科中的抽象、理論和設(shè)計3個學(xué)科形態(tài)，學(xué)科中的核心概念、數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)科學(xué)方法，社會與職業(yè)問題，學(xué)科若干問題的探討以及對學(xué)科教育的展望等。為了使讀者更好地理解和掌握書中的內(nèi)容，在各章末都附有一定數(shù)量的習(xí)題。    本書可作為高等學(xué)校“計算機導(dǎo)論”或“計算機方法論”等課程的教材，還可供其他專業(yè)的學(xué)生、教師和科技人員參考。

書籍目錄

第1章 緒論  1.1 引言    1.1.1 計算學(xué)科命名的背景    1.1.2 計算學(xué)科的定義    1.1.3 計算學(xué)科的根本問題  1.2 學(xué)科專業(yè)名稱的演變、學(xué)科描述及培養(yǎng)側(cè)重點    1.2.1 演變中的學(xué)科專業(yè)名稱    1.2.2 分支學(xué)科(專業(yè))描述及培養(yǎng)側(cè)重點  1.3 學(xué)科知識體和核心課程    1.3.1 計算機科學(xué)知識體及專業(yè)核心課程    1.3.2 計算機工程知識體及專業(yè)核心課程    1.3.3 軟件工程知識體及專業(yè)核心課程    l.3.4 信息技術(shù)知識體及專業(yè)核心課程  1.4 如何構(gòu)建“計算機導(dǎo)論”課程    1.4.1 “計算機導(dǎo)論”課程的構(gòu)建是計算教育面臨的一個重大問題    1.4.2 計算學(xué)科的認知模型——計算學(xué)科二維定義矩陣    1.4.3 “計算機導(dǎo)論”課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計  1.5 本章小結(jié)  習(xí)題一第2章 學(xué)科的基本問題  2.1 引言   2.2 對問題進行抽象的一個典型實例：哥尼斯堡七橋問題   2.3 可計算問題與不可計算問題   2.4 “GOTO語句”與程序的結(jié)構(gòu)   2.5 “哲學(xué)家共餐”問題與計算機的資源管理   2.6 “兩軍問題”與計算機網(wǎng)絡(luò)   2.7 人工智能中的若干哲學(xué)問題   2.8 計算機科學(xué)各主領(lǐng)域及其基本問題   2.9 本章小結(jié)   習(xí)題二 第3章 3個學(xué)科形態(tài)第4章 學(xué)科中的核心概念第5章 學(xué)科中的數(shù)學(xué)方法第6章 學(xué)科中的系統(tǒng)方法第7章 社會與職業(yè)問題第8章 探討與展望附錄A 計算機科學(xué)知識體附錄B Armstrong公理系統(tǒng)附錄C 哲學(xué)家共餐問題的模型檢驗附錄D m+o=m的定理證明參考文獻

編輯推薦

　　《計算機科學(xué)導(dǎo)論：思想與方法》的撰寫建立在計算學(xué)科認知模型的基礎(chǔ)上，并在學(xué)科思想與方法層面上對學(xué)生進行整個學(xué)科的導(dǎo)引，為學(xué)生順利完成大學(xué)課程的學(xué)習(xí)提供必要的幫助。 從問題入手進行導(dǎo)引，是將學(xué)生引入學(xué)科富有挑戰(zhàn)性領(lǐng)域的一個有效方法?！队嬎銠C科學(xué)導(dǎo)論：思想與方法》從與計算學(xué)科有關(guān)的若干著名問題出發(fā)，引出學(xué)科及其分支領(lǐng)域的基本問題。增加了《計算機科學(xué)導(dǎo)論：思想與方法》的趣味性，使問題更易于理解和記憶。 從程序員的角度，以計算機語言的發(fā)展為主線，將自然語言、形式語言、圖靈機、馮·諾依曼計算機，以及程序等內(nèi)容聯(lián)系在一起，為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)和理解計算機系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    計算機科學(xué)導(dǎo)論 PDF格式下載

---