出版時(shí)間:2008-1 出版社:高等教育 作者:歐陽(yáng)中石 編 頁(yè)數(shù):266 字?jǐn)?shù):410000
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內(nèi)容概要
本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,內(nèi)容分為上下兩編:上編為基礎(chǔ)理論,包括漢字與書(shū)法、書(shū)法的歷史和理論以及碑帖知識(shí)、書(shū)法與中國(guó)文化等;下編為書(shū)寫(xiě)實(shí)踐,包括楷、行、隸、草、篆各書(shū)體的學(xué)習(xí)以及創(chuàng)作初步。本書(shū)內(nèi)容不論是理論闡述,還是藝術(shù)實(shí)踐,都緊緊依托中國(guó)文化,突出文化淵源,理清發(fā)展脈絡(luò),有助于學(xué)習(xí)者以更廣博的視野來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)理論并進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作實(shí)踐。 本書(shū)適于普通高校公共藝術(shù)課程和輔修專(zhuān)業(yè)課程使用,也可以用作書(shū)法專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科基礎(chǔ)教材,還可供普通書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作者簡(jiǎn)介
歐陽(yáng)中石:一九二八年生,山東泰安人。 卒業(yè)于北京大學(xué)。 現(xiàn)任首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)學(xué)科帶頭人、中國(guó)書(shū)法文化研究院名譽(yù)院長(zhǎng)。 出版邏輯、音韻、戲劇、書(shū)學(xué)、語(yǔ)文教育學(xué)等方面著述五十多種。 一九八五年在首都師范大學(xué)創(chuàng)辦書(shū)法專(zhuān)業(yè)。 一九九三年擔(dān)任我國(guó)第一位
書(shū)籍目錄
導(dǎo)論 第一節(jié) 本教程的內(nèi)容及任務(wù) 第二節(jié) 書(shū)法的基本知識(shí)體系 第三節(jié) 書(shū)法的基本藝術(shù)特征理論編 第一章 漢字與書(shū)法 第一節(jié) 漢字的起源 第二節(jié) 漢字蘊(yùn)涵的藝術(shù)素質(zhì) 第三節(jié) 漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)創(chuàng)造 第二章 中國(guó)書(shū)法史略 第一節(jié) 殷周秦漢書(shū)法 第二節(jié) 晉唐書(shū)法 第三節(jié) 宋金元書(shū)法 第四節(jié) 明清書(shū)法 第三章 中國(guó)古代書(shū)法理論 第一節(jié) 古代書(shū)法理論發(fā)展概述 第二節(jié) 古代書(shū)法理論著述選讀 第四章 碑帖知識(shí) 第一節(jié) 刻石的主要類(lèi)型 第二節(jié) 刻帖的主要類(lèi)型 第三節(jié) 碑帖作偽及鑒定 第五章 書(shū)法與中國(guó)文化 第一節(jié) 中國(guó)古代政治文化與書(shū)法 第二節(jié) 中國(guó)古代精神文化與書(shū)法 第三節(jié) 中國(guó)古代物質(zhì)文化與書(shū)法 第四節(jié) 中國(guó)古代教育與書(shū)法實(shí)踐編 第六章 學(xué)習(xí)書(shū)法的方法和工具 第一節(jié) 學(xué)習(xí)書(shū)法的基本原則 第二節(jié) 學(xué)習(xí)書(shū)法的方法 第三節(jié) 工具材料及其使用 第七章 楷書(shū) 第一節(jié) 楷書(shū)概說(shuō) 第二節(jié) 楷書(shū)的藝術(shù)特點(diǎn) 第三節(jié) 書(shū)寫(xiě)實(shí)踐 第八章 行書(shū) 第一節(jié) 行書(shū)概說(shuō) 第二節(jié) 行書(shū)的藝術(shù)特點(diǎn) 第三節(jié) 書(shū)寫(xiě)實(shí)踐 第九章 隸書(shū) 第一節(jié) 隸書(shū)概說(shuō) 第二節(jié) 隸書(shū)的藝術(shù)特點(diǎn) 第三節(jié) 書(shū)寫(xiě)實(shí)踐 第十章 草書(shū) 第一節(jié) 草書(shū)概說(shuō) 第二節(jié) 草書(shū)的藝術(shù)特點(diǎn) 第三節(jié) 書(shū)寫(xiě)實(shí)踐 第十一章 篆書(shū) 第一節(jié) 篆書(shū)概說(shuō) 第二節(jié) 篆書(shū)的藝術(shù)特點(diǎn) 第三節(jié) 書(shū)寫(xiě)實(shí)踐 第十二章 書(shū)法創(chuàng)作初步 第一節(jié) 什么是書(shū)法創(chuàng)作 第二節(jié) 臨摹與創(chuàng)作的關(guān)系 第三節(jié) 書(shū)法創(chuàng)作的訓(xùn)練方法、幅式及要求參考書(shū)目后記
章節(jié)摘錄
插圖:第一節(jié)本教程的內(nèi)容及任務(wù)漢字是中華兒女智慧的結(jié)晶。她隨著語(yǔ)言的發(fā)展和歷史的推進(jìn),越來(lái)越有意義,越來(lái)越豐富,越來(lái)越成熟。她由簡(jiǎn)到繁、由偏到全地發(fā)展成了一種人們須臾不可或缺的珍珠。對(duì)她來(lái)說(shuō),沒(méi)有不能表現(xiàn)的事物,沒(méi)有不能反映的活動(dòng),沒(méi)有不能描畫(huà)的盛情。她不會(huì)使人產(chǎn)生誤會(huì),她已非常準(zhǔn)確,非??茖W(xué),而且其前景還大有可為。她并沒(méi)有走到盡頭,她的生命力還十分旺盛。我們沒(méi)有理由歪曲她、低估她、暴損她、污染她,只能好好珍愛(ài)她,使她更健康、更優(yōu)美、更可愛(ài)。“漢語(yǔ)”精美靈動(dòng),發(fā)音就像富有旋律節(jié)奏的音樂(lè)?!皾h文”規(guī)范凝練,落紙便像跌宕起伏的圖畫(huà),而且這圖畫(huà)還伴有著美妙的歌聲,或鏗鏘雄壯,或婉約柔情,或人韻入律,或散聚曲折,或如廟堂之肅穆,或如山巒之奇秀……完全是形神凝聚、韻律奔放的圖畫(huà)或樂(lè)章?!皾h文”構(gòu)建成的文學(xué)形式多種多樣,各種體制已使人目不暇接,至于內(nèi)容更是無(wú)所不及,可謂是文淵詩(shī)海,令人一旦有所接觸,便再也不能離去,必然身心相寄,徜徉其中。文字流傳于世的方式,“讀”之用瑯瑯的聲音當(dāng)然可以,而使之超越時(shí)空的限約,使其形體飛動(dòng)起來(lái),如游龍之翔天戲海,如仙家之得道凌虛,如公孫之劍器曼舞,如醉翁之觥籌交錯(cuò),如驚蛇之倏忽人草,如玉女之素手簪花,如廟堂之莊嚴(yán)肅穆,如大典之陣陣行伍……就在于我們的“書(shū)寫(xiě)”之上了。大凡人間種種瑰麗神奇都能在文字的顯示中得到充分的反映。
后記
2004年,高等教育出版社決定組織編寫(xiě)《新編書(shū)法教程》,把工作交給了首都師范大學(xué)中國(guó)書(shū)法文化研究院,由我擔(dān)任主編。2005年,這個(gè)項(xiàng)目又得到教育部的肯定,列入了普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃。應(yīng)該說(shuō),這是一項(xiàng)很有意義的工作。書(shū)法作為我國(guó)藝術(shù)的一朵奇葩,古韻凝香,到現(xiàn)在仍然熠熠生輝。最近20多年來(lái),許多高等學(xué)校相繼開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的課程,還有了碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站,中小學(xué)書(shū)法教育在一些省份已經(jīng)全面恢復(fù),社會(huì)上的書(shū)法活動(dòng)也吸引了越來(lái)越多的愛(ài)好者。在這個(gè)時(shí)候,編寫(xiě)這樣一部教材,使大學(xué)生們更好地接受這門(mén)藝術(shù)的熏陶,是任務(wù)艱巨而又責(zé)任重大的。我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)科建設(shè)中形成了一個(gè)基本認(rèn)識(shí),即書(shū)法是產(chǎn)生于漢字書(shū)寫(xiě)的一門(mén)藝術(shù),又在中國(guó)文化的基礎(chǔ)上凝成了一門(mén)深邃廣博的學(xué)問(wèn),是我國(guó)文化的結(jié)晶。不論是藝術(shù)實(shí)踐,還是科學(xué)研究,乃至學(xué)科建設(shè),都要緊緊地依托中國(guó)文化來(lái)進(jìn)行,庶幾有所進(jìn)展。在與高教社的編輯同志充分協(xié)商擬定了寫(xiě)作框架后,我們邀請(qǐng)了一些老師參加這項(xiàng)工作。謹(jǐn)將各章的撰稿人分?jǐn)⑷缦拢簩?dǎo)論 歐陽(yáng)中石第一章 解小青第二章 葉培貴第三章 王世徵第四章 喻蘭第五章 王元軍(第一、三節(jié))、歐陽(yáng)中石等(第二節(jié))、何學(xué)森(第四節(jié))第六章 秦永龍(第一、二節(jié))、云志功(第三節(jié))第七章 解小青第八章 葉培貴第九章 張同印第十章 甘中流第十一章 云志功第十二章 趙宏統(tǒng)稿工作由我?guī)ьI(lǐng)葉培貴一起完成。雖然幾易其稿,但因?yàn)閷W(xué)識(shí)和時(shí)間的限制,還存在諸多缺陷和遺憾,懇望得到大雅方家的批評(píng)指正,使我們?cè)谛抻喌臅r(shí)候能夠更加完善。歐陽(yáng)中石2007年9月
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